中班音樂(lè )課教案《跳譜游戲》含反思
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的中班音樂(lè )課教案《跳譜游戲》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計思路：
我們中一班的兩位老師都是電子琴興趣班的老師，都比較愛(ài)好音樂(lè )，平時(shí)在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，對孩子音樂(lè )方面的感染熏陶比較多，而且，我們中一班有兩名孩子參加了鋼琴興趣小組，有兩名孩子參加了電子琴興趣小組的學(xué)習，每當這些彈琴的孩子下課后拿著(zhù)小獎品回到班上時(shí)，總會(huì )引來(lái)許多同伴羨慕的目光。因此，孩子們普遍的對琴比較感興趣，對五線(xiàn)譜、音符寶寶也略知一二；課余時(shí)間，孩子們也時(shí)常圍在鋼琴旁邊，好奇地觀(guān)察或用小手彈彈鋼琴，聽(tīng)鋼琴發(fā)出不同的聲音，覺(jué)得很有意思，興趣特別濃厚。因此，針對這種現象，我設計了這一節音樂(lè )活動(dòng)：跳譜游戲，旨在充分調動(dòng)孩子多種感官的基礎上，讓孩子在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳跳的游戲中，培養對音樂(lè )的興趣，并習得一些簡(jiǎn)單的音樂(lè )知識。
活動(dòng)目標：
1、情感目標：能在音樂(lè )活動(dòng)中體驗到快樂(lè )，喜歡并樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)。
2、能力目標：通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳跳的游戲，充分調動(dòng)多種感官，培養對音的聽(tīng)辯能力；
3、知識目標：復習C大調音階中的do、 re、 mi、 fa，初步感知音階中的sol.
4、喜歡聽(tīng)音樂(lè )，體驗隨樂(lè )表現的樂(lè )趣。
5、在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感。
活動(dòng)準備：
1、鋼琴伴奏《小司機》《小兔和狐貍》
2、場(chǎng)地布置:五線(xiàn)譜圖
3、黑板（上面貼好圖案）一個(gè)
4、小兔頭飾28個(gè)，狐貍頭飾1個(gè)，彩色纖維繩兩根。
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)“小司機”入場(chǎng)
師：今天，我們要到音樂(lè )王國去玩，讓我們一起開(kāi)小汽車(chē)去吧……
2、聽(tīng)力游戲：小鋼琴唱歌
師：小鋼琴看小朋友這么精神，它特別高興，想跟你們做個(gè)游戲？好不好？
聽(tīng)一聽(tīng)，小鋼琴和你們做了什么游戲？用你的耳朵認真地聽(tīng)！小鋼琴變了一個(gè)什么樣的聲音？
�。�53535 53）高、低、輕、重、快、慢
3、節奏小兒歌
師：小朋友們，坐在小椅子上把你的小手藏起來(lái)……
咦，你們的小手在哪呀？小手上都有什么呀？
大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞，去看戲。
師：這是一首小兒歌，你們告訴我，可以用什么樣的方法來(lái)給小兒歌伴奏呢（節奏和節拍）
師：節奏是怎么樣子的？ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
節拍是怎么樣子的？看誰(shuí)會(huì )做？
師生一起隨節奏和節拍念兒歌。
4、音符寶寶做游戲
�、傩∈謺�(huì )唱歌（配鋼琴伴音）；
師：你們的小手真能干，我們用小手來(lái)唱歌吧！
�。╠o、 re、 mi、 fa，）（fa、 mi、re、do，）
小朋友都會(huì )唱do、 re、 mi、 fa，那我們把小手一對，唱什么呀？
對了，唱sol 。
�、谡l(shuí)的聲音高（出示兩根彩色纖維繩）
師：小朋友在唱sol 、 mi的`時(shí)候，仔細聽(tīng)聽(tīng)，是sol的聲音高，還是mi
的聲音高。老師這里有兩條線(xiàn)，誰(shuí)來(lái)幫我一下……
上面的線(xiàn)應該是什么聲音？下面的線(xiàn)代表什么？我們用小線(xiàn)來(lái)唱歌？我
摸哪條線(xiàn)就要唱哪個(gè)音！
�、坌∝埐[做游戲（出示貼好圖案的黑板）
師：小貓瞇看小朋友玩得很有趣，它也忍不住想出來(lái)玩了，我們一起看看，小貓瞇是怎么唱歌的？
�、芴V游戲（配鋼琴伴音）
師：小音符游呀游，游來(lái)游去找媽媽。你們看看，小音符有家沒(méi)有？
小音符的家在哪呀？
a教師示范在五線(xiàn)譜上跳出do、 re、 mi、 fa
請6名幼兒在五線(xiàn)譜上跳出do、 re、 mi、 fa（分兩次）
c教師帶幼兒一起找到五線(xiàn)譜第二線(xiàn)sol的家并認唱。
d小音符編小曲
請幼兒分組在五線(xiàn)譜上隨鋼琴伴音跳出音符寶寶編出的小曲。
5、復習游戲“小兔和狐貍”結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì )，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。
小百科：游戲是所有哺乳類(lèi)動(dòng)物，特別是靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物學(xué)習生存的第一步。它是一種基于物質(zhì)需求滿(mǎn)足之上的，在一些特定時(shí)間、空間范圍內遵循某種特定規則的，追求精神世界需求滿(mǎn)足的社會(huì )行為方式，但同時(shí)這種行為方式也是哺乳類(lèi)動(dòng)物或者靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物所需的一種降壓減排的方式，不管是在出生幼年期，或者發(fā)育期，成熟期都會(huì )需要的一種行為方式。
【中班音樂(lè )課教案《跳譜游戲》含反思】相關(guān)文章：
大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《跳竹竿》09-23
中班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《手指游戲》09-23
中班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《拍球游戲》09-23
幼兒園中班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《吹泡泡》含反思08-02
中班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《火車(chē)賽跑》09-23
中班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《敲敲長(cháng)》09-23