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中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《大包子》（通用10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《大包子》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《大包子》 1
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)故事讓幼兒了解好朋友之間要相互分享好東西。
2.體驗動(dòng)手制作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
蒸鍋與蒸籠的圖片、故事、橡皮泥。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣：
1.出示圖片：
你們知道它們是誰(shuí)嗎？(幼兒自由回答)我們是蒸鍋和蒸籠，我們有什么不同？(幼兒自由回答)我們的本領(lǐng)呢？(幼兒自由回答)
2.今天，蒸鍋和蒸籠有件高興的事要告訴大家。
二、欣賞故事：
1.出示掛圖，教師講述故事。
2.聽(tīng)故事后提問(wèn)：
蒸籠送給蒸鍋什么禮物？
蒸鍋又送給蒸籠什么禮物？
3.你們都吃過(guò)哪些包子？(幼兒自由回答)
4.蒸籠和蒸鍋真是一對好朋友，有好吃的東西會(huì )和好朋友分享。如果你有好吃的東西會(huì )和別人分享嗎？你想請誰(shuí)吃？
三、動(dòng)手制作：
提問(wèn)：今天，我們就來(lái)做包子，好嗎？
預設：好!
附:故事大包子蒸籠做了些小糖包子。她請碟子給蒸鍋家送去幾個(gè)。蒸鍋吃了包子想：“我該謝謝它�！彼隽藗�(gè)大豆沙包，讓盆子捎到蒸籠家。蒸籠請碟子們把超市里的白糖、紅糖、冰糖、芝麻糖、花生糖、水果糖和牛皮糖都買(mǎi)來(lái)，做個(gè)世界上頂頂大的.糖包子，又送給蒸鍋。蒸鍋正要休息，盆子奔回來(lái)報告：“不得了啦，蒸籠來(lái)了，送來(lái)了世界上頂頂大的糖包子呢�！闭翦伈恍菹⒘�，她讓盆子把小店里的綠豆、黃豆、扁豆、赤豆、烏豆都買(mǎi)來(lái)。做了個(gè)世界上頂頂大的豆沙包。蒸籠扛著(zhù)大糖包子來(lái)見(jiàn)蒸鍋，蒸鍋扛著(zhù)大豆沙包來(lái)見(jiàn)蒸籠。大家都來(lái)吃包子，吃了三天三夜也沒(méi)有吃完呢。
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《大包子》 2
一、教學(xué)目標
1. 理解故事內容，感受故事的趣味性。
2. 學(xué)習用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述包子的制作過(guò)程。
3. 培養幼兒的觀(guān)察力和想象力，提高語(yǔ)言表達能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內容，學(xué)習用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述包子的制作過(guò)程。
2. 難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，大膽猜測故事的發(fā)展。
三、教學(xué)方法
1. 講述法：生動(dòng)地講述故事，吸引幼兒的注意力。
2. 提問(wèn)法：通過(guò)提問(wèn)引導幼兒思考和理解故事內容。
3. 討論法：組織幼兒討論，激發(fā)幼兒的思維和語(yǔ)言表達能力。
4. 表演法：讓幼兒通過(guò)表演故事，加深對故事的理解和記憶。
四、教學(xué)準備
1. 故事《大包子》的圖片或 PPT。
2. 包子的實(shí)物或圖片。
3. 面粉、肉餡等制作包子的材料（如果條件允許，可以準備一些讓幼兒實(shí)際操作）。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
�。�1）出示包子的實(shí)物或圖片，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問(wèn)：小朋友們，你們知道這是什么嗎？你們喜歡吃包子嗎？包子是怎么做出來(lái)的呢？引出故事《大包子》。
2. 講述故事
�。�1）結合圖片或 PPT，生動(dòng)地講述故事《大包子》。
�。�2）在講述過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，引導幼兒理解故事內容。例如：故事里有誰(shuí)？他們在做什么？包子是怎么做出來(lái)的？
3. 討論
�。�1）組織幼兒討論故事中的問(wèn)題，如：你覺(jué)得故事里的包子大不大？為什么他們要做這么大的包子？如果你也有一個(gè)大包子，你會(huì )怎么做？
�。�2）鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法。
4. 描述包子制作過(guò)程
�。�1）引導幼兒回憶故事中包子的制作過(guò)程，用簡(jiǎn)單的'語(yǔ)言進(jìn)行描述。如：先準備面粉和肉餡，然后把面粉加水揉成面團，再把肉餡包進(jìn)面團里，最后蒸熟就變成了包子。
�。�2）可以請幼兒上臺，用動(dòng)作演示包子的制作過(guò)程，加深印象。
5. 表演故事
�。�1）將幼兒分成小組，分別扮演故事中的角色，進(jìn)行故事表演。
�。�2）教師可以在旁邊指導，提醒幼兒注意語(yǔ)言和動(dòng)作的表達。
6. 總結
�。�1）回顧故事內容和包子的制作過(guò)程，強調包子是用面粉和肉餡等材料制作出來(lái)的。
�。�2）鼓勵幼兒在生活中多觀(guān)察、多思考，發(fā)現更多有趣的事物。
7. 活動(dòng)延伸
�。�1）在美工區提供紙、筆和顏料，讓幼兒畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的包子。
�。�2）在生活區提供面粉、肉餡等材料，讓幼兒實(shí)際操作制作包子。
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《大包子》 3
一、教學(xué)目標
1. 能認真傾聽(tīng)故事，理解故事內容，感受故事中的幽默和趣味。
2. 通過(guò)觀(guān)察圖片和討論，了解包子的制作過(guò)程和特點(diǎn)。
3. 大膽表達自己對故事的理解和感受，提高語(yǔ)言表達能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內容，了解包子的制作過(guò)程。
2. 難點(diǎn)：體會(huì )故事中的幽默，用生動(dòng)的語(yǔ)言表達自己的感受。
三、教學(xué)方法
1. 直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)展示圖片、實(shí)物等，讓幼兒直觀(guān)地了解包子的特點(diǎn)和制作過(guò)程。
2. 情境教學(xué)法：創(chuàng )設故事情境，引導幼兒進(jìn)入故事中，感受故事的氛圍。
3. 討論法：組織幼兒討論故事中的問(wèn)題，激發(fā)幼兒的思維和語(yǔ)言表達能力。
四、教學(xué)準備
1. 故事《大包子》的圖片或 PPT。
2. 包子的實(shí)物。
3. 面粉、肉餡、搟面杖等制作包子的道具（如果條件允許，可以準備一些讓幼兒實(shí)際操作）。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
�。�1）出示包子的'實(shí)物，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問(wèn)：小朋友們，這是什么呀？你們吃過(guò)包子嗎？包子是什么味道的呢？引出故事《大包子》。
2. 欣賞故事
�。�1）播放故事《大包子》的圖片或 PPT，教師生動(dòng)地講述故事。
�。�2）在講述過(guò)程中，引導幼兒觀(guān)察圖片，理解故事內容。
3. 討論故事
�。�1）故事里有誰(shuí)？他們在做什么？
�。�2）包子是怎么做出來(lái)的呢？需要哪些材料？
�。�3）為什么他們要做這么大的包子？
�。�4）你覺(jué)得這個(gè)故事有趣嗎？哪里有趣？
4. 了解包子制作過(guò)程
�。�1）結合故事內容和實(shí)際操作道具，向幼兒介紹包子的制作過(guò)程。如：先準備面粉和水，揉成面團；再把面團搟成薄片，包上肉餡；最后把包子蒸熟。
�。�2）請幼兒上臺，用道具模擬包子的制作過(guò)程，加深印象。
5. 表達感受
�。�1）提問(wèn)：如果你也有一個(gè)大包子，你會(huì )怎么做呢？
�。�2）鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受。
6. 總結
�。�1）回顧故事內容和包子的制作過(guò)程，強調包子是一種美味的食物。
�。�2）表?yè)P幼兒在活動(dòng)中的積極表現，鼓勵幼兒在生活中多觀(guān)察、多思考。
7. 活動(dòng)延伸
�。�1）在美工區提供紙、筆和顏料，讓幼兒畫(huà)一畫(huà)自己心中的大包子。
�。�2）在角色區設置包子店的場(chǎng)景，讓幼兒扮演店主和顧客，進(jìn)行包子的買(mǎi)賣(mài)游戲。
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《大包子》 4
一、教學(xué)目標
1. 理解故事中關(guān)于大包子的情節，體會(huì )故事的趣味性。
2. 學(xué)習用連貫的語(yǔ)言講述故事中的主要內容。
3. 培養幼兒的觀(guān)察力和想象力，激發(fā)對美食的熱愛(ài)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內容，能用連貫的語(yǔ)言講述故事。
2. 難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，對故事進(jìn)行續編。
三、教學(xué)方法
1. 故事講述法：生動(dòng)地講述故事，吸引幼兒的注意力。
2. 圖片展示法：通過(guò)展示故事圖片，幫助幼兒理解故事內容。
3. 提問(wèn)引導法：提出問(wèn)題，引導幼兒思考和回答，促進(jìn)語(yǔ)言表達能力的發(fā)展。
4. 創(chuàng )意表達法：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，進(jìn)行故事續編和創(chuàng )意表達。
四、教學(xué)準備
1. 故事《大包子》的圖片或 PPT。
2. 包子的實(shí)物或模型。
3. 紙和筆，供幼兒進(jìn)行創(chuàng )意表達使用。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
�。�1）出示包子的實(shí)物或模型，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問(wèn)：小朋友們，這是什么呀？你們喜歡吃包子嗎？今天老師要給大家講一個(gè)關(guān)于大包子的故事。
2. 講述故事
�。�1）結合圖片或 PPT，講述故事《大包子》。
�。�2）講述過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)引導幼兒理解故事內容。例如：故事里的大包子是誰(shuí)做的？為什么要做這么大的包子？發(fā)生了什么有趣的事情？
3. 理解故事
�。�1）再次講述故事，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內容。
�。�2）提問(wèn)：故事的名字叫什么？主要講了什么事情？你最喜歡故事中的.哪個(gè)部分？為什么？
4. 講述故事主要內容
�。�1）引導幼兒用連貫的語(yǔ)言講述故事的主要內容�？梢韵日垈�(gè)別幼兒講述，然后大家一起補充和完善。
�。�2）教師可以適時(shí)給予指導和提示，幫助幼兒更好地講述故事。
5. 創(chuàng )意表達
�。�1）提問(wèn)：如果你有一個(gè)大包子，你會(huì )怎么做呢？或者你覺(jué)得故事還可以怎么繼續發(fā)展呢？
�。�2）鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，進(jìn)行故事續編或創(chuàng )意表達�？梢宰層變河美L畫(huà)、講述等方式展示自己的想法。
6. 總結
�。�1）回顧故事內容和幼兒的創(chuàng )意表達，強調故事的趣味性和想象力的重要性。
�。�2）鼓勵幼兒在生活中多觀(guān)察、多思考，發(fā)揮自己的想象力創(chuàng )造更多有趣的故事。
7. 活動(dòng)延伸
�。�1）在閱讀區投放與美食相關(guān)的故事書(shū)，供幼兒閱讀和分享。
�。�2）在美工區提供材料，讓幼兒制作自己喜歡的美食卡片或繪畫(huà)。
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《大包子》 5
一、教學(xué)目標
1. 理解故事內容，感受故事的趣味性。
2. 學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)，提高語(yǔ)言表達能力。
3. 懂得分享的快樂(lè )，培養良好的品德。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內容，學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。
2. 難點(diǎn)：體會(huì )分享的快樂(lè )，懂得與他人分享。
三、教學(xué)方法
1. 講述法：生動(dòng)地講述故事，吸引幼兒的`注意力。
2. 提問(wèn)法：通過(guò)提問(wèn)引導幼兒思考，理解故事內容。
3. 角色扮演法：讓幼兒扮演故事中的角色，加深對故事的理解。
四、教學(xué)準備
1. 故事《大包子》的圖片或 PPT。
2. 包子、餃子等食物的模型或圖片。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
�。�1）展示包子的圖片或模型，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問(wèn)幼兒：“你們喜歡吃包子嗎？包子是什么味道的？”引出故事主題。
2. 講述故事
�。�1）結合圖片或 PPT，生動(dòng)地講述故事《大包子》。
�。�2）在講述過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，引導幼兒理解故事內容。例如：“小老鼠發(fā)現了一個(gè)大包子，它是怎么做的？”“小老鼠遇到了誰(shuí)？它們說(shuō)了什么？”
3. 學(xué)說(shuō)對話(huà)
�。�1）再次講述故事，重點(diǎn)引導幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。如小老鼠說(shuō)：“我有一個(gè)大包子，白白胖胖的大包子�！毙〈题f(shuō)：“給我吃，給我吃�！毙±鲜笳f(shuō)：“不行不行，不給你吃�！�
�。�2）請幼兒分組練習對話(huà)，教師巡回指導。
4. 討論分享
�。�1）組織幼兒討論：“小老鼠一開(kāi)始不愿意分享包子，后來(lái)為什么又愿意了呢？”“分享有什么好處呢？”
�。�2）引導幼兒明白分享能帶來(lái)快樂(lè )，培養幼兒分享的意識。
5. 角色扮演
�。�1）請幼兒分別扮演小老鼠、小刺猬、小兔子等角色，表演故事。
�。�2）教師可以適時(shí)指導，讓幼兒更好地表現角色的特點(diǎn)和對話(huà)。
6. 總結
�。�1）回顧故事內容，強調分享的重要性。
�。�2）鼓勵幼兒在日常生活中學(xué)會(huì )分享，做一個(gè)快樂(lè )的孩子。
六、教學(xué)延伸
1. 在區角活動(dòng)中投放故事圖片，讓幼兒自主講述故事。
2. 鼓勵幼兒回家后與家人分享自己喜歡的食物或玩具。
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《大包子》 6
一、教學(xué)目標
1. 能仔細觀(guān)察畫(huà)面，理解故事內容，大膽表達自己的想法。
2. 通過(guò)故事，知道分享能帶來(lái)更多的快樂(lè )。
3. 認讀重點(diǎn)字詞：大包子、小老鼠、小刺猬、小兔子。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內容，認讀重點(diǎn)字詞。
2. 難點(diǎn)：體會(huì )分享的意義，愿意主動(dòng)分享。
三、教學(xué)方法
1. 直觀(guān)教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物等直觀(guān)教具，幫助幼兒理解故事。
2. 游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲活動(dòng)，鞏固幼兒對字詞的認識。
3. 討論交流法：組織幼兒討論，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展和語(yǔ)言表達。
四、教學(xué)準備
1. 故事《大包子》的 PPT。
2. 字詞卡片：大包子、小老鼠、小刺猬、小兔子。
3. 包子、餃子等食物的`小模型。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入活動(dòng)
�。�1）出示包子模型，引起幼兒興趣。
�。�2）提問(wèn)幼兒：“這是什么？你們吃過(guò)包子嗎？包子是什么味道的？”
2. 觀(guān)察圖片，講述故事
�。�1）播放 PPT，逐頁(yè)展示故事畫(huà)面，引導幼兒觀(guān)察。
�。�2）教師講述故事，邊講邊提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內容。例如：“小老鼠發(fā)現了一個(gè)大包子，它想怎么做？”“小刺猬來(lái)了，小老鼠怎么說(shuō)？”
3. 認讀字詞
�。�1）出示字詞卡片，帶領(lǐng)幼兒認讀重點(diǎn)字詞。
�。�2）采用游戲的方式，如“找朋友”“閃卡”等，鞏固幼兒對字詞的認識。
4. 討論分享
�。�1）組織幼兒討論：“小老鼠最后為什么開(kāi)心地笑了？”“如果你有好吃的東西，你會(huì )怎么做？”
�。�2）引導幼兒明白分享能讓自己和別人都感到快樂(lè )。
5. 游戲活動(dòng)
�。�1）“分享美食”游戲：幼兒將自己帶來(lái)的小零食與同伴分享，體驗分享的快樂(lè )。
�。�2）教師在游戲過(guò)程中，引導幼兒使用禮貌用語(yǔ)，如“請你吃……”“謝謝！”
6. 總結
�。�1）總結故事內容和分享的意義。
�。�2）鼓勵幼兒在日常生活中多與他人分享。
六、教學(xué)延伸
1. 在閱讀區投放故事書(shū)，供幼兒自主閱讀。
2. 請幼兒回家后和家人分享在幼兒園的趣事。
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《大包子》 7
一、教學(xué)目標
1. 傾聽(tīng)故事，理解故事中角色的情感變化。
2. 能用連貫的語(yǔ)言講述故事，并嘗試進(jìn)行故事創(chuàng )編。
3. 感受分享的快樂(lè )，培養合作意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內容，講述故事并進(jìn)行創(chuàng )編。
2. 難點(diǎn)：體會(huì )角色情感變化，理解分享的價(jià)值。
三、教學(xué)方法
1. 情境教學(xué)法：創(chuàng )設故事情境，讓幼兒身臨其境。
2. 啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)啟發(fā)幼兒思考，引導幼兒理解故事。
3. 合作學(xué)習法：組織幼兒合作進(jìn)行故事創(chuàng )編，培養合作能力。
四、教學(xué)準備
1. 故事《大包子》的音頻。
2. 故事中角色的頭飾。
3. 繪畫(huà)工具和紙。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 創(chuàng )設情境，導入故事
�。�1）播放輕松的.音樂(lè )，創(chuàng )設溫馨的氛圍。
�。�2）教師拿出一個(gè)大包子的模型，引出故事：“今天，老師給大家帶來(lái)了一個(gè)大包子，這個(gè)大包子會(huì )發(fā)生什么有趣的故事呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧�！�
2. 傾聽(tīng)故事，理解內容
�。�1）播放故事音頻，幼兒傾聽(tīng)。
�。�2）教師根據故事內容提問(wèn)，幫助幼兒理解故事。如：“小老鼠一開(kāi)始為什么不愿意分享包子？”“后來(lái)它是怎么改變的？”
3. 講述故事，體會(huì )情感
�。�1）請幼兒嘗試用自己的話(huà)講述故事。
�。�2）引導幼兒體會(huì )故事中角色的情感變化，如小老鼠從自私到愿意分享的轉變，小刺猬、小兔子的期待和快樂(lè )等。
4. 故事創(chuàng )編
�。�1）將幼兒分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)故事中的角色進(jìn)行創(chuàng )編。
�。�2）小組討論后，推選代表進(jìn)行故事講述，教師進(jìn)行點(diǎn)評和鼓勵。
5. 繪畫(huà)分享
�。�1）請幼兒用繪畫(huà)的方式表現自己對故事的理解或創(chuàng )編的內容。
�。�2）幼兒展示自己的作品，并分享自己的創(chuàng )作思路。
6. 總結
�。�1）總結故事的主題和分享的意義。
�。�2）鼓勵幼兒在生活中學(xué)會(huì )分享，與他人友好相處。
六、教學(xué)延伸
1. 在表演區投放故事角色的頭飾和道具，讓幼兒進(jìn)行故事表演。
2. 鼓勵幼兒將自己創(chuàng )編的故事講給家人聽(tīng)。
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《大包子》 8
一、教學(xué)目標
1. 理解故事內容，感受故事的趣味性。
2. 能大膽地用語(yǔ)言表達自己對故事的理解和感受。
3. 認識一些常見(jiàn)的食物，了解它們的特點(diǎn)。
4. 通過(guò)故事培養幼兒的分享意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內容，感受故事的趣味性。
2. 難點(diǎn)：培養幼兒的分享意識。
三、教學(xué)方法
1. 講述法：生動(dòng)地講述故事，吸引幼兒的注意力。
2. 提問(wèn)法：通過(guò)提問(wèn)引導幼兒思考，加深對故事的理解。
3. 討論法：組織幼兒討論，激發(fā)幼兒的思維和語(yǔ)言表達能力。
4. 表演法：讓幼兒通過(guò)表演故事，進(jìn)一步理解故事內容，增強趣味性。
四、教學(xué)準備
1. 故事《大包子》的`圖片或 PPT。
2. 一些常見(jiàn)食物的圖片。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
�。�1）展示一些食物的圖片，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問(wèn)幼兒：你們喜歡吃這些食物嗎？你們最喜歡吃什么食物呢？引出故事的主題——大包子。
2. 講述故事
�。�1）結合圖片或 PPT，生動(dòng)地講述故事《大包子》。
�。�2）在講述過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)幼兒：大包子是誰(shuí)做的？大包子里面有什么？小動(dòng)物們看到大包子后是怎么做的？等問(wèn)題，引導幼兒理解故事內容。
3. 討論
�。�1）組織幼兒討論：小動(dòng)物們做得對嗎？如果你有一個(gè)大包子，你會(huì )怎么做呢？
�。�2）引導幼兒明白分享的快樂(lè )，培養幼兒的分享意識。
4. 表演
�。�1）請幼兒分組表演故事《大包子》。
�。�2）教師可以給予適當的指導和幫助，讓幼兒更好地表演故事。
5. 總結
�。�1）回顧故事內容，強調分享的重要性。
�。�2）鼓勵幼兒在日常生活中學(xué)會(huì )分享，做一個(gè)快樂(lè )的孩子。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區，讓幼兒畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的食物。
2. 在生活區，組織幼兒一起制作包子或其他食物，體驗分享的快樂(lè )。
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《大包子》 9
一、教學(xué)目標
1. 傾聽(tīng)故事，理解故事內容，知道大包子的制作過(guò)程。
2. 能根據故事內容進(jìn)行角色扮演，提高語(yǔ)言表達和表演能力。
3. 培養幼兒的觀(guān)察力和想象力，激發(fā)對美食的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內容，知道大包子的制作過(guò)程。
2. 難點(diǎn)：進(jìn)行角色扮演，提高語(yǔ)言表達和表演能力。
三、教學(xué)方法
1. 直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀(guān)手段，幫助幼兒理解故事內容。
2. 情境教學(xué)法：創(chuàng )設故事情境，讓幼兒在情境中感受故事的魅力。
3. 游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。
四、教學(xué)準備
1. 故事《大包子》的圖片、PPT 或視頻。
2. 面粉、肉餡、蔬菜等制作包子的`材料（可以是模型或圖片）。
3. 角色扮演的道具，如廚師帽、圍裙、餐具等。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
�。�1）展示包子的圖片或實(shí)物，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問(wèn)幼兒：你們見(jiàn)過(guò)包子嗎？包子是什么樣子的？包子是用什么做的呢？引出故事的主題——大包子。
2. 講述故事
�。�1）播放故事《大包子》的 PPT 或視頻，讓幼兒觀(guān)看。
�。�2）教師結合圖片或 PPT，生動(dòng)地講述故事，重點(diǎn)講解大包子的制作過(guò)程。
3. 討論
�。�1）組織幼兒討論：大包子是怎么做出來(lái)的？需要哪些材料？制作包子的步驟是什么？
�。�2）引導幼兒回憶故事內容，加深對大包子制作過(guò)程的理解。
4. 角色扮演
�。�1）將幼兒分成小組，進(jìn)行角色扮演。一組幼兒扮演廚師，負責制作大包子；一組幼兒扮演顧客，品嘗大包子。
�。�2）教師可以給予適當的指導和幫助，讓幼兒更好地進(jìn)行角色扮演。
5. 總結
�。�1）回顧故事內容和角色扮演的過(guò)程，強調大包子的制作過(guò)程和分享的快樂(lè )。
�。�2）鼓勵幼兒在日常生活中多觀(guān)察、多嘗試，制作自己喜歡的美食。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區，讓幼兒用繪畫(huà)、手工等方式制作包子或其他美食。
2. 在科學(xué)區，讓幼兒觀(guān)察面粉、水等材料的變化，了解包子的制作原理。
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《大包子》 10
一、教學(xué)目標
1. 理解故事中關(guān)于大包子的情節，感受故事中的幽默和溫馨。
2. 學(xué)習用生動(dòng)的語(yǔ)言描述大包子的特點(diǎn)和制作過(guò)程。
3. 培養幼兒的合作意識和創(chuàng )造力，通過(guò)手工制作大包子的活動(dòng)，提高動(dòng)手能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內容，學(xué)習用生動(dòng)的語(yǔ)言描述大包子。
2. 難點(diǎn)：通過(guò)手工制作大包子，培養幼兒的合作意識和創(chuàng )造力。
三、教學(xué)方法
1. 故事講述法：生動(dòng)地講述故事，引導幼兒理解故事內容。
2. 提問(wèn)引導法：通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒思考和表達自己的想法。
3. 手工制作法：讓幼兒通過(guò)手工制作大包子，提高動(dòng)手能力和合作意識。
四、教學(xué)準備
1. 故事《大包子》的繪本或圖片。
2. 面粉、水、肉餡、蔬菜等制作包子的材料。
3. 盤(pán)子、勺子、搟面杖等工具。
4. 彩色紙、剪刀、膠水等手工材料。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
�。�1）展示故事《大包子》的繪本或圖片，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問(wèn)幼兒：你們看到了什么？這個(gè)大包子是什么樣子的呢？引出故事的主題——大包子。
2. 講述故事
�。�1）教師生動(dòng)地講述故事，讓幼兒感受故事中的幽默和溫馨。
�。�2）在講述過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)幼兒：大包子是怎么做出來(lái)的？大包子有多大呢？小動(dòng)物們看到大包子后是怎么做的呢？等問(wèn)題，引導幼兒理解故事內容。
3. 描述大包子
�。�1）組織幼兒討論：大包子有哪些特點(diǎn)？你可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容大包子呢？
�。�2）引導幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述大包子的特點(diǎn)，如“白白胖胖的大包子”“香噴噴的大包子”等。
4. 手工制作大包子
�。�1）將幼兒分成小組，每組提供面粉、水、肉餡、蔬菜等制作包子的材料和工具。
�。�2）教師示范制作包子的過(guò)程，讓幼兒觀(guān)察和學(xué)習。
�。�3）幼兒動(dòng)手制作大包子，教師可以給予適當的指導和幫助。
5. 展示和分享
�。�1）將幼兒制作的大包子放在盤(pán)子里，進(jìn)行展示。
�。�2）請幼兒介紹自己制作的'大包子，分享制作過(guò)程中的感受和體驗。
6. 總結
�。�1）回顧故事內容和手工制作大包子的過(guò)程，強調合作和創(chuàng )造的重要性。
�。�2）鼓勵幼兒在日常生活中多嘗試制作美食，與家人和朋友分享快樂(lè )。
六、教學(xué)延伸
1. 在閱讀區，提供更多關(guān)于美食的繪本，讓幼兒閱讀和分享。
2. 在角色游戲區，設置包子店的場(chǎng)景，讓幼兒進(jìn)行角色扮演，體驗制作和銷(xiāo)售包子的樂(lè )趣。
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