小班水上游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《水上樂(lè )園》
身為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思能總結教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編收集整理的小班水上游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《水上樂(lè )園》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、幼兒喜歡玩水，能愉快地參與活動(dòng)，體驗玩水帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、培養幼兒良好的玩水習慣。
活動(dòng)準備：
小船、瓶子、乒乓球、玻璃珠、釣魚(yú)竿、小魚(yú)、籃子、湯匙、娃娃噴水等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
師：小朋友，夏天到了，看，下午天氣好熱，不如我們去玩水。小熊想請大家到它的水上樂(lè )園去玩。
幼兒排好隊伍下樓，來(lái)到水池邊。
師(出示小熊)表?yè)P上次玩水認真的小朋友，玩具沒(méi)有拿著(zhù)到處走、到處跑，還小聲地告訴老師他們的新發(fā)現。
觀(guān)察分析：幼兒對玩水的興趣很高，但一來(lái)到水池旁，孩子的'注意力開(kāi)始分散，老師要馬上讓孩子的注意力集中，可用小動(dòng)物來(lái)吸引幼兒的注意力比較高。
二、出示新材料
師(小熊)：今天，我給大家帶來(lái)了新的玩具，變，看看變出了什么?
幼兒：釣魚(yú)竿
師(小熊)：我還為大家準備了許多的小魚(yú)，看看誰(shuí)最能動(dòng)腦筋，釣到很多的魚(yú)。小朋友能不能學(xué)小貓那樣東看看，西看看，釣得到魚(yú)嗎?
只有耐心才能釣得到很多的魚(yú)。
師(小熊)：看看這還有什么?變，(出示玻璃珠、乒乓球)，我手里還有什么?(拿著(zhù)湯匙做打撈的動(dòng)作)它們可以做什么?怎么玩?請小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋想一想。
三、場(chǎng)地介紹和提出玩水要求
1、介紹材料和場(chǎng)地
師(小熊)：今天，我除了帶這些玩具，還有噴水娃娃、小船、瓶子、水壺等，分別放在各個(gè)區域，小朋友等下可以選擇你喜歡的玩具區域里去玩。
2、提出玩水要求：
(1)小熊想問(wèn)問(wèn)聰明的寶寶：如果新玩具大家都想玩，怎么辦?如果你和另一個(gè)小朋友都想玩同一樣玩具，該怎么辦?可不可以用商量的口氣好好說(shuō)?
(2)玩水的時(shí)候，如果地板濕了，會(huì )怎么樣?如果衣服濕了，會(huì )怎么樣?，"所以，小熊請小朋友注意不要把地板和衣服弄濕了。
(3)如果你發(fā)現了特別有趣的事情，可以舉手，輕聲地告訴老師和身邊的小朋友。
(4)當我告訴大家收玩具時(shí)，小朋友應該怎么做?小朋友要趕快放下手中的玩具，放回它們的“家”跟現在一樣擺放整齊。
觀(guān)察分析：老師在介紹講解的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、明了，不要占用太多的時(shí)間，孩子的注意力容易分散。
四、幼兒玩水，教師巡回指導，重點(diǎn)指導玩釣魚(yú)的小朋友。
觀(guān)察分析：在玩釣魚(yú)的小朋友，會(huì )把魚(yú)竿的鉤子用手抓住“鉤”了很多魚(yú)，我讓孩子把魚(yú)重新放回去，教孩子用正確的方法釣魚(yú)。
五、收玩具，教師小結
1、安定情緒。
2、提問(wèn)：大家今天玩得開(kāi)心嗎?剛才你玩了什么?你有什么快樂(lè )的發(fā)現?
活動(dòng)反思：
1、該活動(dòng)設計比較合理，整個(gè)過(guò)程體現了在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )的教育思想。
2、活動(dòng)過(guò)程中，幼兒基本處于一種認真學(xué)習的狀態(tài)，基本實(shí)現了預定的教育目標。
3、活動(dòng)后指導幼兒收拾整理好游戲材料，養成幼兒做事有始有終的良好習慣。
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