大班語(yǔ)言：小兔奇遇記
活動(dòng)目標：
1、 能根據自己的生活經(jīng)驗，圍繞小兔探險的線(xiàn)索，積極思維、進(jìn)行創(chuàng )編。
2、 能用清楚完整的語(yǔ)句表達自己的所思所想。
3、 能體驗團結協(xié)助、戰勝困難所帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
圖片若干、錄音機、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師以“小白兔”為線(xiàn)索引出課題
師：小朋友看，誰(shuí)來(lái)了？（小白兔）聽(tīng)，他在說(shuō)什么？（放錄音）
2、 激發(fā)幼兒積極參與各個(gè)劇情，通過(guò)想想、講講、做做，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，培養幼兒團結協(xié)助的精神。
�。�1）畫(huà)面一：小兔摔倒
�。ǚ配浺簦⿴煟赫l(shuí)在喊呀？發(fā)生了什么事情了？
幼：小兔摔倒了。
師：要是你看到有人亂扔香蕉皮，你會(huì )怎么辦？
幼：我會(huì )把它撿起來(lái)
師：大家說(shuō)得都很對，那我們來(lái)猜一猜究竟是誰(shuí)那么不講衛生，我們來(lái)好好教育他。
我們該怎么對小猴說(shuō)��？
�。�2） 畫(huà)面二：小兔掉進(jìn)了坑里
師：光顧著(zhù)教育小猴了，小兔呢？我們來(lái)喊喊他吧�。ㄐ⊥�，小兔，你在哪��？）
�。ǚ配浺簦�
小兔到底怎么了，我們去救救他吧？
幼：掉進(jìn)了坑里。
師：大家想想辦法救救小兔吧？
幼：找根繩子，把小兔拉上來(lái)。
師：小朋友的辦法都很好，想出了那么多的辦法。你們認為哪個(gè)辦法最好？我們就一起用好辦法把小兔救上來(lái)。（做救小兔的動(dòng)作）
師：聽(tīng)一聽(tīng)小兔說(shuō)什么了。（放錄音）
�。�3）畫(huà)面三：出示樹(shù)爺爺
師：大家走啊走，又碰到了誰(shuí)呢？
幼：樹(shù)爺爺。
師：聽(tīng)！樹(shù)爺爺在說(shuō)什么？（放錄音）來(lái)看看樹(shù)爺爺讓我們做什么題呢？原來(lái)呀，小兔要回家必須走過(guò)這個(gè)迷宮，拿到兩個(gè)氣球才能回到家。請大家幫幫小兔吧？
師：讓我們和樹(shù)爺爺說(shuō)再見(jiàn)。繼續上路吧。
�。�4）畫(huà)面四：螞蟻搬家
師：大家走啊走，天氣邊的'越來(lái)越悶熱了，小兔又碰到了誰(shuí)呢？
他么在干什么？ 為什么要搬家？
螞蟻搬家是因為要下雨了，而他們的家在地勢較低的地方，因此要搬到地勢高一點(diǎn)的地方，以防被水淹。
師：哎呀，真的下雨了，這可怎么辦呢？
�。�5） 畫(huà)面五：雨停了
師：雨停了，小動(dòng)物們都出來(lái)了，看誰(shuí)來(lái)了？在干什么？（丟手絹）
音樂(lè )：大灰狼
師：聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？大灰狼來(lái)，大家快跑道河那邊去呀！可小貓、小松鼠、小鴨該怎么過(guò)河，快幫他們想想辦法吧？
小朋友們都用自己認為最好的辦法過(guò)了河，大灰狼氣昏了，向前一撲，掉進(jìn)河里淹死了。小動(dòng)物們都開(kāi)心的出來(lái)，大家高興的喊：我們戰勝大灰狼啦！高興的跳起了舞。
3、 互相告別，結束活動(dòng)
師：聽(tīng)小兔在說(shuō)什么？（放錄音）
郊游音樂(lè )起，結束活動(dòng)。
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