大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小警官破案》
身為一位到崗不久的教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習到很多講課技巧，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小警官破案》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒為案情分析，嘗試簡(jiǎn)單的分析推理、發(fā)展幼兒的表述能力。
2、在活動(dòng)中發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，養成動(dòng)腦筋的好習慣，激發(fā)幼兒思維的積極性。
二、活動(dòng)準備
1、黑貓警長(cháng)音樂(lè )、頭飾、圖片、對講機5個(gè)
2、黑貓警長(cháng)的書(shū)本、線(xiàn)路圖 幼兒操作卡
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)欣賞歌曲《黑貓警長(cháng)》，引起幼兒活動(dòng)的興趣
師： 今天我帶來(lái)一首歌曲，大家聽(tīng)聽(tīng)(先聽(tīng)前兩句)這首是什么歌曲?"黑貓警長(cháng)"
現在我們也一起和黑貓警長(cháng)來(lái)唱一唱。
師：黑貓警長(cháng)有什么本領(lǐng)?
師： 它就是黑貓警長(cháng)要抓的'老鼠"一只耳"，猜猜為什么它的名字叫"一只耳"?
究竟一只耳和黑貓警長(cháng)會(huì )發(fā)生什么事情呢?現在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事
(二)、教師講述故事
1、教師講述黑貓警長(cháng)------《娘舅吃貓鼠》的故事
師： (1)、一只耳和舅舅做了一件什么事情?
(2)、白貓班長(cháng)是怎么犧牲的?
(3)、黑貓警長(cháng)想到什么妙計來(lái)抓住"一只耳和舅舅"。
(三)、游戲：捉老鼠 (說(shuō)出方位)
1、師： 你們學(xué)做一名小警官嗎?我們就一起和黑貓警長(cháng)一起去捉老鼠
老鼠很狡猾，藏在課室的各個(gè)地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過(guò)去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來(lái)報告在什么地方發(fā)現了老鼠。
2、警長(cháng)示范。
3、請個(gè)別警官偵察，報告敵情。要求會(huì )說(shuō)："報告警長(cháng)：我在什么地方發(fā)現了老鼠。"要說(shuō)清楚具體、詳細的方位。
師：現在請每個(gè)偵察員帶上幾個(gè)小警官一起去捉老鼠。捉到老鼠把他們關(guān)押在箱子里。
小結： 我們這次抓鼠行動(dòng)非常成功，那是因為偵察員很仔細觀(guān)察、報告情況是能說(shuō)的清楚、詳細。我們以后做事情也要認真觀(guān)察、說(shuō)清楚每一件事情。
(四)、案情分析： 小動(dòng)物失蹤了
電話(huà)鈴響起---------
師： 小警官們，我們又要行動(dòng)了，我剛接到電話(huà)：有一個(gè)小動(dòng)物從學(xué)校出來(lái)后失蹤了，我們一起來(lái)分析：
教師出示線(xiàn)路圖： 學(xué)校 --馬路--超市--兒童樂(lè )園--家
師：這是小動(dòng)物從學(xué)校出來(lái)需要經(jīng)過(guò)這些地方才能回到家，我們看想想它會(huì )在什么地方?
(1)、出示畫(huà)面1--馬路：小警官討論：從學(xué)校出來(lái)經(jīng)過(guò)馬路會(huì )發(fā)生什么事情?為什么會(huì )發(fā)生這樣的事情?
分析：過(guò)馬路如果不注意安全被車(chē)撞傷了，會(huì )有人撥打120把他送往醫院，醫生會(huì )給家里打電話(huà)的，可是小頭爸爸和圍裙媽媽沒(méi)有接到電話(huà)，說(shuō)明大頭兒子沒(méi)有被車(chē)撞傷。
結論：有可能安全地過(guò)了馬路，但還要去它過(guò)馬路的地方查詢(xún)。
(2)、出示畫(huà)面2--超市：小警官討論：路過(guò)的超市是什么樣的地方，會(huì )發(fā)生什么事情?
分析：(1)超市里商品琳瑯滿(mǎn)目，玩具多，大頭兒子會(huì )進(jìn)去轉一轉，看一看，玩一玩，忘記回家了。
(2)超市里人很多，大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西，或被陌生人用玩具騙走了。
結論：迅速與超市負責人聯(lián)絡(luò )查找大頭兒子，證實(shí)它沒(méi)有去過(guò)超市。但還需在超市繼續查找。
3、幼兒操作活動(dòng)
師：大家都在動(dòng)腦筋想辦法，分析得也很有道理。請你們按照自己的分析，你認為它最有可能在哪兒，你就把它的照片貼到線(xiàn)路圖的什么地方去，如果你認為它去了其他地方，，也可以說(shuō)出來(lái)。貼完后可以把你的想法跟客人老師交流一下，也請他們幫你出出主意。
幼兒自由操作、交流。
師：小警官們，我們回來(lái)開(kāi)會(huì )啦。(這時(shí)，電話(huà)鈴響起-----)
教師接電話(huà)：原來(lái)它在壹加壹超市的游樂(lè )場(chǎng)玩耍，我們趕緊給它的爸爸媽媽打電話(huà)通知他們去接兒子。
警官小結：我們在上學(xué)、放學(xué)、出去游玩都要按時(shí)回家，記住回家的路線(xiàn)。不在路上貪玩，不跟陌生人走。不去危險的地方，會(huì )保護好自己，安全地上學(xué)和回家。
(五) 小游戲：一分鐘破案
師： 我們的小警官越來(lái)越有進(jìn)步了，我們現在玩個(gè)小游戲，可以考考你們的眼里和分析能力。
出示圖書(shū)：一分鐘破案的兩張圖片，請你找出兇手。為什么他是兇手?
小結：只要我們平時(shí)遇到問(wèn)題時(shí)要動(dòng)腦筋想一想，仔細觀(guān)察，你就會(huì )找到解決的辦法的。
結束部分：
師： 今天我們這些小警官們都很棒地完成了各項任務(wù)，黑貓警長(cháng)說(shuō)要請你們和他們一起開(kāi)舞會(huì )，輕松輕松。(唱黑貓警長(cháng)歌曲去戶(hù)外游戲)
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
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