中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《灰灰先生》

　　作為一名到崗不久的老師，我們要在教學(xué)中快速成長(cháng)，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《灰灰先生》，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受故事滑稽、有趣的情節，理解詞語(yǔ)"灰灰""干干凈凈""清清爽爽"的含義。

　　2、能邊看圖邊用完整的語(yǔ)句講述故事。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解故事的主要內容，感受故事滑稽、有趣的情節，能邊看圖邊用比較完整的話(huà)來(lái)講述故事。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用完整的'語(yǔ)句來(lái)講述故事，理解詞語(yǔ)"灰灰""干干凈凈""清清爽爽"的含義。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒了解生活中的一些保潔工具。

　　2、物質(zhì)準備：臟的玩具娃娃(代表灰灰先生的形象)，吸塵器.垃圾車(chē).洗衣機等玩具。

　　3、材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng).語(yǔ)言.灰灰先生》.幼兒活動(dòng)操作材料《語(yǔ)言.灰灰先生》。

　　活動(dòng)指導：

　　1、出示灰灰先生的臟形象。

　　引導語(yǔ)：

　�、傩∨笥�，看，灰灰先生到我們活動(dòng)室來(lái)了，

　　你們知道他為什么叫灰灰先生嗎?

　�、谀悄銈冎�道灰灰先生為什么這么臟嗎?(因為他不洗手.不洗手……)我們小朋友要不要跟灰灰先生一樣呢?我們應該怎么做?灰灰先生就是因為沒(méi)有經(jīng)常洗頭.洗澡，所以身上很臟。請小朋友猜猜看，灰灰先生的家里會(huì )是什么樣子的?

　　2、逐一出示教育掛圖①�！痘一蚁壬�》，引導邊觀(guān)察圖

　　片邊欣賞故事。

　　(1)出示教育掛圖①

　　引導語(yǔ)：①我們來(lái)看看，灰灰先生的家是什么樣子的?

　　(很臟.很亂……)②臟在哪里?亂在哪里?③灰灰先生的家里真臟，小朋友愿意到灰灰先生家里去做客嗎?(不愿意)大家都不愿意到灰灰先生家里去做客，怎么辦呢?誰(shuí)能幫灰灰先生想想辦法?

　　(2)出示教育掛圖②。

　　引導語(yǔ)：

　�、傩∨笥颜媛斆�，幫灰灰先生想了這么多辦法。

　　灰灰先生也想了個(gè)辦法，瞧，這是什么呢?(出示吸塵器玩具，引導幼兒說(shuō)"吸塵器")

　�、诨一蚁壬�買(mǎi)了一臺吸塵器，想把屋子里的臟東西都吸走。我們一起來(lái)做吸塵器，幫灰灰先生把臟東西都吸走!嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸塵器把臟襪子.臟枕頭.臟床單都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸塵器把蘋(píng)果核.糖紙.包裝袋都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，咦，灰灰先生呢?吸塵器是灰灰先生買(mǎi)來(lái)吸臟東西的，怎么把灰灰先生也吸進(jìn)去了呀?

　�、茉瓉�(lái)灰灰先生太臟了，吸塵器以為灰灰先生也是臟東西，所以把灰灰先生也吸進(jìn)去了。

　�、葸@下可糟糕了，我們來(lái)看看灰灰先生在吸塵器里會(huì )怎么樣?會(huì )說(shuō)些什么呢?你是怎么知道的?

　　(3)出示教育掛圖③。

　　引導語(yǔ)：

　�、倩一蚁壬�一邊哭一邊叫"救命呀，救命呀"，

　　誰(shuí)來(lái)了?(洗衣機)洗衣機來(lái)干什么呢?(洗臟東西)

　�、谖覀円黄饋�(lái)變成洗衣機，把臟東西都洗干凈吧!臟襪子扔進(jìn)來(lái)，咕嚕咕嚕洗干凈……灰灰先生這么臟，我們把灰灰先生也來(lái)洗一洗吧!灰灰先生扔進(jìn)來(lái)，咕嚕咕嚕洗干凈。

　　(4)出示教育掛圖④。

　　引導語(yǔ)：洗衣機把臟東西都洗干凈了，我們來(lái)看看，現在灰灰先生的屋子是什

　　么樣子的了?灰灰先生呢?

　　3、鼓勵幼兒一邊看掛圖一邊完整地講述故事。

　　引導語(yǔ)：這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?小朋友想一想也來(lái)講一講這

　　個(gè)好聽(tīng)的故事呢?這個(gè)故事的名字叫《灰灰先生》，我們看著(zhù)圖片一起來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事吧!灰灰先生現在變干凈了，我們還能叫他灰灰先生嗎?我們要來(lái)幫他改個(gè)名字了，叫什么呢?

　　4、小結提升。

　　(1)提問(wèn)：小朋友，你們是愛(ài)清潔的孩子嗎?那我們

　　小朋友指甲長(cháng)了應該怎么辦?頭發(fā)臟了應該怎么辦?我們吃飯的時(shí)候應該怎么辦?……

　　(2)小結：我們小朋友不管是在家里還是在幼兒園里，

　　都要愛(ài)清潔，要經(jīng)常洗頭.洗澡，經(jīng)常剪指甲，做一個(gè)干凈先生(小姐).清爽先生(小姐)，好嗎?

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在日常生活中啟發(fā)幼兒要愛(ài)干凈、講衛生。

　　2、請幼兒將小塑料袋套在手上，模仿吸塵器的動(dòng)作和聲音到室內外檢查環(huán)境衛生，及時(shí)將臟東西撿起來(lái)投放到垃圾桶里。

　　活動(dòng)反思：

　　《灰灰先生》是一個(gè)富有幽默和童趣的故事。第一個(gè)環(huán)節我出示了灰灰先生的富有滑稽感又很臟的形象，引導幼兒從灰灰先生的身上、臉上、衣服上大膽說(shuō)說(shuō)灰灰先生臟�；一蚁壬�搬了新家后不一會(huì )兒就把漂亮的新家給弄的亂七八糟，因此他的朋友都不愿意來(lái)玩，我在這里加入了一個(gè)情景“打電話(huà)”，孩子們因為興趣很濃，都情不自禁地和我互動(dòng)起來(lái)。

　　這個(gè)故事的情節并不復雜，當吸臟機誤將灰灰先生當作臟東西而吸了進(jìn)去時(shí)，使孩子們感到很有趣，課堂氣氛也有了神奇的效果，使幼兒有了濃厚的興趣，能跟著(zhù)我一起學(xué)學(xué)灰灰先生在吸臟機里大聲喊叫，跟我一起學(xué)做洗衣機洗臟東西的樣子�；一蚁壬鷱捏a臟到干凈的轉變，讓幼兒自然的得出“只有愛(ài)清潔，講衛生，才能受到大家歡迎”的道理。結尾大家說(shuō)：“灰灰先生要改名字了!”我請小朋友動(dòng)腦筋改的時(shí)候他們都是使勁的動(dòng)腦，盡用干凈的詞語(yǔ)去形容，如漂亮小孩、干凈先生、香噴噴等，可見(jiàn)他們已對此有了理解。

　　本次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)還是比較成功，在整個(gè)活動(dòng)中，我與幼兒之間的互動(dòng)性也是挺好的，孩子也對活動(dòng)非常的感興趣!但是也存在著(zhù)一些不足，如上課的過(guò)程中我有點(diǎn)著(zhù)急，當孩子回答得不是很完整時(shí)，我應當要及時(shí)提醒引導他們將句子說(shuō)完整;故事的結尾是讓孩子們學(xué)做吸臟機將教室里的垃圾都“吸”掉，但是幼兒更多的是在玩耍、起哄。場(chǎng)面也是比較混亂�；顒�(dòng)我反思可以改成去灰灰先生家，因為他已經(jīng)變干凈了，以后如果還有機會(huì )的話(huà)，我可以再?lài)L試。

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