小班上學(xué)期語(yǔ)言教案《買(mǎi)冬裝》
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的小班上學(xué)期語(yǔ)言教案《買(mǎi)冬裝》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計思路：
新《指南》中指出：“生活活動(dòng)、運動(dòng)、學(xué)習活動(dòng)、游戲是幼兒一日活動(dòng)中主要內容，在這一綜合活動(dòng)中，都有包含”。我根據小班年齡特點(diǎn)、季節特征、幼兒周?chē)钯Y源的開(kāi)發(fā)利用，選擇了這一活動(dòng)內容，小班上學(xué)期幼兒的語(yǔ)言表達能力和表達愿望都比較弱。因此，讓幼兒在集體面前表達還有一定的困難。本活動(dòng)通過(guò)創(chuàng )設幼兒“購物”機會(huì )，讓幼兒自己去購物，大膽地向阿姨用語(yǔ)言表達自己的需要，并試著(zhù)裝扮自己，與同伴交流，引發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己，讓大家分享自己快樂(lè )的'愿望。前面部分是孩子自由的表達，后面的“電話(huà)錄音”除了是對幼兒傾聽(tīng)習慣的培養，具有進(jìn)一步讓幼兒在集體面前表達的功能�；顒�(dòng)中努力將教師的要求轉變?yōu)橛變旱男枰�，如學(xué)說(shuō)一句話(huà)，把說(shuō)話(huà)完整的要求都隱藏在其中，孩子在活動(dòng)中感受到共同生活的樂(lè )趣，師生情，同伴友愛(ài)，分享快樂(lè )、共同體驗等在活動(dòng)中較充分地體現。
活動(dòng)目標：
1.在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語(yǔ)言表達自己的需要。
2.通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣，培養初步的聽(tīng)說(shuō)習慣。
3.嘗試給自己穿戴、打扮。
活動(dòng)準備：
1.創(chuàng )設服裝店環(huán)境。
2.爸爸說(shuō)話(huà)的錄音帶及電話(huà)機一架。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。教師以媽媽身份帶領(lǐng)幼兒“開(kāi)車(chē)”去買(mǎi)圍巾、帽子、衣服。
媽?zhuān)憾旌美溲�！怎樣讓自己暖和一點(diǎn)呢？今天，媽媽帶你們去買(mǎi)可以保暖的東西，好嗎？
二、購買(mǎi)物品，穿戴打扮。
1.觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)商店里有哪些保暖的冬裝？
2.指導個(gè)別幼兒購買(mǎi)：你想要買(mǎi)哪件保暖衣服，就告訴店里的阿姨，阿姨就會(huì )給你，誰(shuí)先去買(mǎi)呢？
3.在購買(mǎi)物品的過(guò)程中，引導幼兒大膽地表達自己的想法。
�。�1）幼兒各自買(mǎi)物品，較大膽地用語(yǔ)言表達自己的需要，媽媽鼓勵個(gè)別幼兒。
�。�2）引導幼兒各自互相交流，各自穿戴打扮。
�。�3）以電話(huà)鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。
三、以與爸爸打電話(huà)形式，進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達的愿望。
1.聽(tīng)電話(huà)
媽?zhuān)菏钦l(shuí)打電話(huà)來(lái)了，讓媽媽來(lái)接。喂，請問(wèn)你是誰(shuí)？
錄音：“我是爸爸，我現在在上海，很想念你們，孩子們冷嗎？”
媽?zhuān)骸安焕�，今天我帶他們去買(mǎi)東西了”
錄音：“真的！讓孩子們告訴我，他們買(mǎi)了什么？”（幼兒自由爭說(shuō)）
錄音：“哎呀，那么多孩子一起說(shuō)話(huà)，爸爸聽(tīng)不清楚，怎么辦？”（讓幼兒思考）
媽?zhuān)耗俏覀儼阎v的話(huà)錄下來(lái)送給爸爸聽(tīng)，好嗎？
2.幼兒錄音
媽?zhuān)赫l(shuí)來(lái)告訴爸爸，媽媽給你買(mǎi)了什么東西？
先錄2-3人的話(huà)，然后播放給大家聽(tīng)，進(jìn)一步引起幼兒學(xué)說(shuō)話(huà)的興趣。
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