幼兒園小班健康教案《手指兄弟》

　　讓幼兒認識手的外部結構，能說(shuō)出它們的名稱(chēng)，引導幼兒發(fā)現手可以做各種動(dòng)作。培養幼兒關(guān)心自己的身體，知道怎樣運用手和保護手，發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。以下是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案《手指兄弟》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園小班健康教案《手指兄弟》 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒認識手的外部結構，能說(shuō)出它們的名稱(chēng)，引導幼兒發(fā)現手可以做各種動(dòng)作。

　　2、培養幼兒關(guān)心自己的身體，知道怎樣運用手和保護手。

　　3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、培養良好的衛生習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　將手指裝飾成臉的模樣

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)，引起對手的興趣。

　　1、教師：我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，小朋友要仔細地聽(tīng)：五個(gè)兄弟，高矮不一樣，天天在一起，齊心把活干。猜我們身體的一個(gè)部位。請幼兒猜猜。

　　二、引導幼兒認識手。

　　1、教師伸出裝飾好的手：你們有手嗎？有幾只手？我們每個(gè)人都有一雙能干的小手，讓我們來(lái)看看手是什么樣的？

　　2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出手指、手心、手背、指甲等名稱(chēng)：

　　我們十個(gè)手指；保護手指尖的是指甲；有手掌紋的是手心；轉過(guò)來(lái)這是手背；讓我們的手指可以彎曲的是手指關(guān)節。

　　3、我們的手指是一樣長(cháng)嗎？是一樣粗細嗎？

　　4、、教師小結：我們都有兩只小手，共有十個(gè)手指頭，手指不僅不一樣長(cháng)，不一樣粗，它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲、有關(guān)節。手分手心和手背。

　　三、認識手指的名稱(chēng)。

　　1、教師邊演示邊用手說(shuō)話(huà)的口吻講述：

　　你們發(fā)現了我們手指小兄弟長(cháng)得不一樣，我們的名字也不一樣。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我靠在老大的'旁邊，我叫食指；我是在最中間，就叫中指；最后介紹一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中間，不好取名字，人們只好叫我無(wú)名指。

　　2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)手指的名稱(chēng)：小朋友伸出自己的手指，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。

　　四、手的用處

　　引導討論：手有用嗎？你的小手可以做什么？請小朋友自由說(shuō)說(shuō)。

　　小結：我們的小手會(huì )幫助大家做這么多事情，小手真能干。

　　五、保護小手。

　　1、小手本領(lǐng)真大，如果沒(méi)有手會(huì )怎么樣呀？引導幼兒想像沒(méi)有手給生活和學(xué)習帶來(lái)的不便。

　　2、小朋友知道應該怎樣保護自己的小手？

　　教師：尖銳的小刀、釘子等，如果去玩會(huì )怎么樣？熱的東西能用小手去摸嗎？天氣冷時(shí)，我們要怎樣讓手不會(huì )被凍壞？

　　幼兒討論，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　小結：我們不能玩尖銳的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、煙花等，不咬手指，天冷時(shí)要帶手套和涂護手霜等。

　　幼兒園小班健康教案《手指兄弟》 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道手心、手背、手指等手的各部分名稱(chēng)，認識五個(gè)手指。

　　2、學(xué)習簡(jiǎn)單的保護手的方法。

　　3、積極參與與手偶游戲活動(dòng)，引導幼兒認識手。

　　4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

　　5、引導幼兒樂(lè )于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、塑料做的大手

　　2、每個(gè)人5個(gè)套在手上的紙偶。

　　3、幻燈圖片（一）（二）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示塑料做的"大手"做游戲，引導幼兒認識手。

　　教師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)歡樂(lè )的朋友，你們想知道她是誰(shuí)嗎？我是一只歡樂(lè )手，請你們伸出一起伸出手跟我來(lái)做游戲。搖搖你的手，轉轉你的手。彎彎你的手指，大家游戲真快樂(lè )。

　　教師：剛才你們是用什么跟歡樂(lè )手做游戲的？請把你的小手舉起來(lái)，我們每人有幾只手？小手是什么樣的？比一比手指長(cháng)的一樣嗎？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出手指、手心、手背、指甲等。）

　　小結：我們都有兩只手，共有十個(gè)手指。我們的手指不一樣長(cháng)、不一樣粗，手指上還有指甲，手分手心和手背。

　　2、紙偶表演，引導幼兒了解各個(gè)手指的名稱(chēng)。

　　教師套上紙偶：我們手指兄弟長(cháng)的不一樣，名字也不一樣，先請手指來(lái)自我介紹，我長(cháng)的又粗又矮，叫大拇指，我站在大拇指的旁邊，叫食指，我的格子最高，叫中指，我長(cháng)的又瘦又小，是小指，剩下的我沒(méi)有名字叫無(wú)名指。你們記住手指的名字了嗎？伸出拇指，你們知道我叫什么？

　　幼兒用自己的手練習說(shuō)手指的名稱(chēng)。

　　幼兒在五個(gè)手指上套上紙偶，玩手指捉迷藏的游戲。紙偶娃娃想跟我們來(lái)玩捉迷藏的游戲，你喜歡嗎？

　　3、討論我們的小手的作用。

　　今天老師帶來(lái)了很多的玩具，我們一起玩一玩。玩好后提醒孩子將玩具收拾。

　　剛才你們的小手玩了什么？還做了什么事情，我們的小手除了玩玩具還會(huì )做什么事情？會(huì )自己吃飯，穿衣的.小朋友舉手？

　　小結：小手是我們的朋友，我發(fā)現小朋友的小手真棒，會(huì )自己的事情自己做了，小朋友長(cháng)大了。能做許多的事情，小手的本領(lǐng)真大。

　　4、師幼討論：如何保護我們的小手？

　　教師：小手是我們的朋友，應該怎樣來(lái)保護我們的小手？

　　師幼一同觀(guān)看（手指兄弟一）：圖上有尖利的東西。

　　教師：這些東西能玩嗎？為什么？

　　師幼一同觀(guān)看（手指兄弟二）：冬天小朋友在戶(hù)外戴著(zhù)手套。

　　教師：天冷了，我們要怎樣保護小手？

　　教師小結：小手的本領(lǐng)真大，我們要好好的保護自己的小手，不玩尖利的東西，天冷了要及時(shí)的擦護手霜戴手套。平時(shí)手臟了要及時(shí)的洗手，保持小手干凈。

　　活動(dòng)延伸：

　　在平時(shí)的生活環(huán)節中讓幼兒自己洗手，掌握洗手的準確方法。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。

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