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幼兒園中秋節教案

時(shí)間:2021-09-02 19:11:45 教案 我要投稿

2021幼兒園中秋節教案(通用5篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的2021幼兒園中秋節教案(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

2021幼兒園中秋節教案(通用5篇)

  幼兒園中秋節教案1

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)著(zhù)用搓、壓的方法,把泥搓園壓扁,并能用工具在泥面上刻印各種花紋。

  2、喜歡民間節日,體驗節日的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  人手一份泥工工具以及刻、印的工具

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà):八月十五中秋節

  2、出示月餅,讓孩子們講講月餅的形狀和花紋——引出孩子們活動(dòng)興趣

  3、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。

  A、先搓圓再壓扁,然后在泥面上用工具畫(huà)花紋。

  B、用印模的方法做月餅。

  4、孩子們操作老師指導。鼓勵孩子們大膽繪制花紋。

  5、月餅展覽會(huì )!⒆觽兓ハ鄥⒂^(guān)自己做的月餅,并說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做的好?為什么?

  幼兒園中秋節教案2

  活動(dòng)前言:玩具是小孩子們的新天地,現在的家中都是一個(gè)孩子,但是玩具卻是堆成了山,那么如何才能讓讓孩子學(xué)會(huì )整理自己的玩具呢,以下就讓我們一起來(lái)玩個(gè)小游戲吧,讓我們學(xué)會(huì )如何給幼兒園找家!

  活動(dòng)目標:

  1、知道自己班里有許多玩具,玩過(guò)玩具后要把它放回原處。

  2、嘗試根據玩具標記圖,一一對應收拾擺放玩具。

  3、愿意參與集體勞動(dòng)。

  活動(dòng)準備:

  1、會(huì )發(fā)聲的娃娃。

  2、玩具標記圖,幼兒用書(shū)——送玩具回家。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以送玩具娃娃回家的游戲形式,引起幼兒興趣。

  將玩具娃娃藏在教室的某個(gè)角落,帶領(lǐng)幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。

  找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家,并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會(huì )怎樣?懂得玩具玩好后要送回家。

  2、認識玩具標記圖,初步學(xué)會(huì )一一對應收放玩具。

  教師提問(wèn):我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪里?怎樣幫助它們找到自己的家?

  教師出示幾種不同的玩具和設計好的玩具標記圖,讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些玩具找誰(shuí)做自己的標記最合適。

  幼兒自己手拿標記圖尋找,貼在相應的玩具籃上。

  根據玩具籃子的數量,選擇相同數量的幼兒將玩具根據標記放回玩具柜里。

  2、游戲“送玩具回家”,鞏固一一對應收放玩具。

  將剛才的玩具拿出來(lái),一部分幼兒送,一部分幼兒評“什么玩具走錯了家。

  游戲可重復若干遍,讓每位幼兒都參與。

  3、幼兒閱讀操作活動(dòng)。

  引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),觀(guān)察畫(huà)面說(shuō)說(shuō):圖上有什么?圖上的小朋友早干什么?啟發(fā)幼兒用書(shū)本的知識來(lái)結局問(wèn)題。

  幼兒園中秋節教案3

  活動(dòng)目標.

  聽(tīng)故事,了解中秋節的起源、日期及月餅的來(lái)歷。

  理解故事內容,可用自己的語(yǔ)言說(shuō)明中秋節的起源等相關(guān)問(wèn)題。

  知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

  了解節日的來(lái)歷,知道節日的日子及習俗,樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。

  活動(dòng)準備.

  節日故事《中秋節的起源》。

  活動(dòng)內容學(xué)習領(lǐng)域:

  形式:集體

  1、講述故事《中秋節的起源》:

  我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時(shí)翻松泥土,有時(shí)灌溉農作物,有時(shí)要除蟲(chóng)、施肥,真的很辛苦!一直忙到太陽(yáng)下山,他們才能回家。

  他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會(huì )幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹(shù)下收拾大人摘下來(lái)的果子。

  到了農歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶(hù)戶(hù)會(huì )在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿(mǎn)水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來(lái),農歷八月十五日成為了中國人的重要節日,相傳這就是中秋節的起源。

  至于吃月餅的習俗,傳說(shuō)和蒙古人當了中國皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負老百姓,有時(shí)會(huì )強搶人們在路邊擺攤要賣(mài)的東西,不肯付錢(qián),又隨便打人,老百姓的生活很苦!

  于是,老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動(dòng),他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫(xiě)上“中秋節晚上趕走蒙古人”,然后把紙條放在餅里,送到家家戶(hù)戶(hù)去。結果,大家在吃餅時(shí)都發(fā)現了紙條,于是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈送月餅,便成為中秋節的習俗。

  2、 與幼兒討論:

  農作物到什么季節才會(huì )成熟呢?那時(shí)人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)豐收的時(shí)候,人們的心情怎樣呢?會(huì )怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢?這個(gè)習俗成為了什么節日?(農歷八月十五。中秋節。)你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)

  3、 出示一個(gè)日歷,請幼兒說(shuō)出中秋節的日期,并請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。

  評價(jià) 能較長(cháng)時(shí)間專(zhuān)心聽(tīng)故事。

  能說(shuō)出中秋節的起源。

  能說(shuō)出中秋節的日期。

  能說(shuō)出傳說(shuō)中月餅的來(lái)歷。

  活動(dòng)建議:

  活動(dòng)后可以和幼兒一起制作月餅,分享月餅。

  教學(xué)反思:

  中秋節是我國傳統的節日,它代表著(zhù)團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來(lái)說(shuō),他們并非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動(dòng)中,我們主要以“快樂(lè )”為中心點(diǎn),開(kāi)展了中秋節的活動(dòng),以此讓他們體驗幼兒園這個(gè)小家庭的團圓與快樂(lè ),激發(fā)他們樂(lè )意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。

  幼兒園中秋節教案4

  活動(dòng)目標:

  1、在嘗試后能發(fā)現中秋節節慶食品的食用方式

  2、體驗活動(dòng)的快樂(lè ),進(jìn)一步感知中秋節熱鬧的氣氛

  3、知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

  4、了解節日的來(lái)歷,知道節日的日子及習俗,樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。

  活動(dòng)準備:

  實(shí)物或圖片:紅菱、藕、毛豆、芋艿

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、認識提供的.實(shí)物

  回憶在中秋節中食用過(guò),還食用過(guò)哪些東西

  2、討論講述:

 。1)這些食品是怎么吃的?

 。2)還有哪些食用這些食品的方式?

  3、嘗試食用

  幼兒用各種方式吃這些食品

  教學(xué)反思:

  中秋佳節是我們中國一個(gè)傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節,是孩子們觀(guān)賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習分享的大好時(shí)機。

  幼兒園中秋節教案5

  活動(dòng)目標:

  1、知道中秋節是中國傳統的節日,月餅是該節日的特色食品。

  2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

  2、幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  教師:小朋友們,過(guò)幾天就要過(guò)節了,你們知道要過(guò)什么節嗎?(幼兒回答,引出中秋節)

  二、主體部分

  1、出示月餅,引出中秋節的特色食物。

  教師:這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅?

  教師:我們來(lái)看看書(shū)上的畫(huà)面,你會(huì )想到什么呢?中秋節都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節是中國人自己的節日,過(guò)節時(shí)全家要團圓,吃團員飯,一起賞月、吃月餅等)

  2、幼兒了解中秋節的傳說(shuō)及特色食品。

  教師:你們知道中秋節有什么傳說(shuō)嗎?(教師講述故事)

  教師:那你們都吃過(guò)哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來(lái)的月餅盒的形狀、顏色及畫(huà)面內容)

  教師:你們知道這些月餅盒上畫(huà)的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節)

  3、月兒品嘗月餅,知道月餅的口味。

  教師:今天老師帶來(lái)了一些月餅,等會(huì )分給每位小朋友嘗一嘗,吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發(fā)月餅)

  教師:好了,月餅好吃嗎?現在我要請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)了,你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒回答)

  三、結束部分

  教師:今天我們了解了中秋節的傳說(shuō),還知道了中秋節的特色食品。最開(kāi)心的是,我們還品嘗了味道不同的月餅,月餅有很多不同的口味,老師沒(méi)有全部帶來(lái),不過(guò)過(guò)幾天就是中秋節了,小朋友們在家里過(guò)節的時(shí)候,可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

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