春節的來(lái)歷教案（精選6篇）
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的春節的來(lái)歷教案（精選6篇），希望對大家有所幫助。
春節的來(lái)歷教案1
活動(dòng)目標：
1、 了解春節的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗，知道春節是中華民族的傳統節日
2、 了解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年
3、 讓幼兒了解春節的由來(lái)，感受春節歡樂(lè )的氣氛，一起歡度春節
4、 知道春節是幾月幾號
活動(dòng)準備：
1、 教師準備：查找收集有關(guān)新年及十二生肖的知識和圖片；掛歷、爆竹、年畫(huà)、燈籠、對聯(lián)等
2、 幼兒準備:自己的生肖圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、 認識春節
A、出示掛歷，請幼兒注意公歷和農歷的不同，找出農歷春節的紅色日期（日歷上公歷的日期寫(xiě)在上面，字稍大；農歷的日期寫(xiě)在下面，字稍�。�
B、初步了解春節的習俗，讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)，如：殺年豬、掃塵、貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫(huà)、守歲、放鞭炮、拜年等。（教師出示相關(guān)物品引起幼兒興趣，如：春聯(lián)、福字、年畫(huà)等）
C、講解“守歲”和“放鞭炮”習俗來(lái)歷，教師講述“年”的故事
我國民間是以農歷記載年的，正月初一是農歷新年的開(kāi)始，因為鄰近立春，又叫春節，過(guò)春節又叫“過(guò)年”。有一種叫“年”的怪獸，每年只出現一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨戶(hù)的吃人，人們怕被它吃掉，就關(guān)緊門(mén)戶(hù)，在屋里點(diǎn)上燈，一宿不睡，燈火通明，還要在窗外放鞭炮嚇走 “年”，因為“年”最怕光和聲響，這樣“年”被嚇走了。新一年，人們都能平平安安。
2、 認識十二生肖
A、教師出示不同的生肖圖片，讓幼兒知道十二生肖
B、讓幼兒拿出帶來(lái)的自己生肖圖片，觀(guān)察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的（有的一樣，有的不一樣），教師解釋?zhuān)耗挲g不一樣的小朋友，你們的生肖就不一樣，因為每年都是一個(gè)不同的生肖年
3、 教師出示十二生肖圖，師幼學(xué)讀兒歌
A、一鼠二牛三老虎，四兔五龍六條蛇，七馬八羊九只猴，十雞十一狗十二豬
B、教師提問(wèn)：今年是龍年，龍后面是什么生肖年？幼兒根據十二生肖兒歌回答：明年是蛇年
4、 拓展活動(dòng)
師幼一起貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫(huà)，布置教室
春節的來(lái)歷教案2
活動(dòng)目標：
1、認識我國傳統的春節，知道過(guò)年的由來(lái)，了解過(guò)年的傳統風(fēng)俗。
2、感受過(guò)年的喜慶氣氛，并會(huì )正確對別人說(shuō)一句祝福語(yǔ)。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統的民族。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)�。由此，引起有關(guān)“過(guò)年”的話(huà)題。
2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過(guò)年？。，過(guò)年是怎樣的？等等。
3、教師講有關(guān)過(guò)年的故事、傳說(shuō)。
4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^(guò)年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì )這樣？知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。
5、在觀(guān)察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認識。
什么是“春節”
春節一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容�；顒�(dòng)豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這節課，我上完后自我感覺(jué)還有點(diǎn)欠缺還要在這方面加強一些，還有很多不足。這節課我自覺(jué)得上的不是很好，還要多學(xué)習學(xué)習。我覺(jué)得在上這節課時(shí)我有點(diǎn)操之過(guò)急了，應在剛開(kāi)始上課時(shí)應以講故事的形式來(lái)引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來(lái)的。本來(lái)我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀(guān)察的，但剛我取出圖片時(shí)，孩子對平時(shí)見(jiàn)到的鞭炮認識，但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動(dòng)中，我應在區角活動(dòng)處準備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。
春節的來(lái)歷教案3
教學(xué)目標：
1、了解北京春節的風(fēng)俗風(fēng)俗，感受春節的熱鬧氣氛。
2、學(xué)習課文有順序，詳略得當的寫(xiě)法。
3、激發(fā)學(xué)生對祖國傳統文化的熱愛(ài)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解北京春節的風(fēng)俗習慣，感受老北京春節的熱鬧氣氛。
2、學(xué)習課文有順序，詳略得當的寫(xiě)作方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習，導入新課
教師：通過(guò)上節課的學(xué)習，我們初步感受到了北京春節的濃濃的“年味”。其實(shí)，在整個(gè)春節的系列活動(dòng)中，雖然有些繁文縟節，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊涵著(zhù)最豐富的傳統，值得我們細細咀嚼。今天，我們就一起去嚼嚼這一獨特的味道。提問(wèn)：我們知道作者按照時(shí)間順序寫(xiě)了春節的時(shí)期的幾個(gè)重要日子活動(dòng)。那么，文中哪些部分寫(xiě)得詳細，哪些部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略?在文中詳寫(xiě)的四天中，我們已經(jīng)學(xué)習了“臘八”這部分，現在大家來(lái)回憶一下：臘八的時(shí)候，人們做些什么？從中你感受到了作者怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？
二、深入閱讀，體會(huì )氣氛。
1、指導品讀“除夕”，指名朗讀，說(shuō)說(shuō)：你仿佛看到了什么？
�。�1）抓關(guān)鍵詞，“趕，到處，都穿起，貼上”感受除夕的喜慶、熱鬧。
�。�2）抓“除非，萬(wàn)不得已，必定”體會(huì )春節在人們心目中的位置，感受團圓的氛圍。
�。�3）指導學(xué)生感情讀文
2、指導品讀“正月初一”。
小組齊讀，邊讀邊思考：
(1)正月初一與除夕的氣氛有什么不同？
(2)正月初一這一天人們都在做些什么？你從中體會(huì )到什么？
(3)你們春節拜年嗎？說(shuō)說(shuō)你拜年的經(jīng)歷。
(4)引導學(xué)生了解廟會(huì )時(shí)怎么回事？
3、指導品讀“元宵”。
全班齊讀，邊讀邊畫(huà)：
�。�1）分別畫(huà)出表示燈的數量多的詞句，說(shuō)說(shuō)你表示燈的種類(lèi)多的詞句，體會(huì )人們對元宵節的熱情。
�。�2）如果你置身于這燈的海洋，你會(huì )是什么樣的心情？你能用朗讀將自己的心情表達出來(lái)嗎？（指名朗讀展示）
[設計意圖：抓住重點(diǎn)語(yǔ)句研讀，創(chuàng )設情景讀，結合生活體驗，深入走進(jìn)北京人的春節，感受人們的歡樂(lè )和濃濃的民俗風(fēng)情]
二、拓展閱讀，領(lǐng)悟表達特點(diǎn)：
1、提問(wèn)：作者寫(xiě)這篇文章表達了他怎樣的情感?
2、引導分析：這篇文章為什么會(huì )給我們留下深刻的印象?它在表達手法上有什么特點(diǎn)？
�。w納本文的寫(xiě)作特點(diǎn)：一是按時(shí)間順序進(jìn)行有條理的敘述：二是詳略得當，詳寫(xiě)春節中的高潮部分，略寫(xiě)其它部分；三是語(yǔ)言通俗，簡(jiǎn)練。）
三、延伸談話(huà)，了解風(fēng)俗。
1、師：北京的春節是很吸引人，但在不同的地方，會(huì )有一些不同的風(fēng)俗嗎？學(xué)生交流課前收集的有關(guān)資料。
2、啟發(fā)思考：我們所了解到的這些春節風(fēng)俗今天是否依然廣泛存在？?你覺(jué)得現在過(guò)年的氛圍濃嗎?說(shuō)說(shuō)你的感想。
�。▽W(xué)生自由暢談）
[設計意圖：激發(fā)學(xué)生對中國傳統文化的興趣，引發(fā)他們對如何傳承中華民俗文化的思考。]
四、作業(yè)
小練筆：結合《北京的春節》和自己的實(shí)際寫(xiě)一寫(xiě)你是怎樣過(guò)春節的。
春節的來(lái)歷教案4
活動(dòng)目標:
1、知道春節時(shí)我國最重要的節日。
2、了解一些過(guò)年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。
3、愿意參加活動(dòng)，感受春節的熱鬧氣氛。
4、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
5、體驗和大家一起過(guò)節的'快樂(lè )。
活動(dòng)準備:《鬧新年》mp3；《年獸來(lái)了》視頻；紅包、紙、筆若干
活動(dòng)過(guò)程
一、以音樂(lè )“鬧新年”導入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友們，剛剛聽(tīng)的歌曲里唱什么呢？這是什么節日呢？
二、交流過(guò)年的習俗、禮節
1、分享過(guò)年時(shí)的習俗
師：你們過(guò)年的時(shí)候都做些什么好玩的事呢？人們是怎樣慶祝的？你知道過(guò)年的時(shí)候，我們南方都有哪些習俗呢？
2、了解拜年時(shí)的禮節
大年初一我們要給長(cháng)輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時(shí)我們要說(shuō)哪些祝福的話(huà)呢？我們可以做什么動(dòng)作來(lái)祝福他們新年好呢？
小結：我們過(guò)年的時(shí)候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時(shí)候大人會(huì )給你們送壓歲錢(qián)，我們要有禮貌的接過(guò)來(lái)，并說(shuō)一聲“謝謝，恭喜發(fā)財”。
三、了解過(guò)年習俗的由來(lái)。
1、師幼相互討論交流
師：那你們知道為什么新年的時(shí)候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎？
2、觀(guān)看視頻<年獸來(lái)了》
師：年獸最怕什么呢？人們做了什么事呢？最后怎么樣？
小結：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F，就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年。并且大家在見(jiàn)面的時(shí)候還相互祝福。
四、玩“送祝�！钡挠螒�
玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫(huà)畫(huà)的形式畫(huà)下來(lái)（如果會(huì )寫(xiě)字的也可以寫(xiě)下來(lái)），裝進(jìn)紅包里，然后把紅包送給自己想送的好朋友。
師：小朋友都畫(huà)好了嗎?現在我們拿著(zhù)自己的紅包去找自己的好朋友吧！記得要有禮貌哦！
春節的來(lái)歷教案5
活動(dòng)目標：
1.樂(lè )于傾聽(tīng)他人的講述，能為同伴的進(jìn)步而感到高興，體驗新年的快樂(lè )。
2.培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣及大膽自我表現的能力。
3.知道新年過(guò)后自己又長(cháng)大一歲了。
活動(dòng)準備：
�。�.慶新年音樂(lè )帶、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》。
�。�.為幼兒貼上紅五星，表?yè)P他們的成績(jì)；提出新的要求，鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出主題――新年來(lái)到了 小朋友們，咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀？（新年到了）對，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。
2、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》結合詩(shī)歌內容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^(guò)新年的？
�。�1）提問(wèn)：詩(shī)歌中都講了什么？你覺(jué)得在這一年中你自己有變化嗎？長(cháng)高了嗎？重了嗎？咱們再來(lái)想想看老師都教會(huì )了你什么呢？也算算看我們離上一年級還有多長(cháng)時(shí)間？ 教師小結：每個(gè)小朋友一年中都長(cháng)高了、長(cháng)胖了，也學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng)，看著(zhù)你們長(cháng)大快上小學(xué)了，老師也很開(kāi)心。
�。�2）講講自己是怎樣過(guò)新年的。（提示環(huán)境、衣著(zhù)、交往等方面） 你們自己又是怎樣過(guò)新年的？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會(huì )、走親戚、拜年、收壓歲錢(qián)。）
教師小結：原來(lái)每個(gè)小朋友的新年都過(guò)得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢(qián)，因為我們小朋友年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。
3、請幼兒自己或結伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂(lè )自由舞蹈，師生同歡樂(lè )。
活動(dòng)延伸：
1、在活動(dòng)區活動(dòng)中進(jìn)行歌舞表演。
2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫(huà)或者利用各種材料制作新年來(lái)到了。
附兒歌：
一年過(guò)去了 一年過(guò)去了，新年又到了。 量量看，我高了多少？ 稱(chēng)稱(chēng)看，我重了多少？ 想想看，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會(huì )了多少？ 算算看，離上一年級的時(shí)間還差多少？ 媽媽呀！ 我又長(cháng)大了一歲，進(jìn)步真不少。 老師夸獎我真好！真好！
春節的來(lái)歷教案6
活動(dòng)目標：
1、了解新年習俗。
2、愿意在老師和同伴面前表達的自己想法，能口齒清楚的說(shuō)出一句新年祝福語(yǔ)。
3、感受新年里快樂(lè )的氣氛。
活動(dòng)準備：
1、小貼卡若干個(gè)
2、自制鞭炮、賀卡、紅包、福字。
3、新年送祝福視頻
音樂(lè )：《鞭炮聲》《喜洋洋》
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞短片《新年送祝�！防斫夤适虑楣�。啪啪啪、過(guò)年啦！
老師：小朋友們，你們知道過(guò)新年的時(shí)候要做什么嗎？《幼兒根據自己的想法表達》
老師：那是不是像小朋友說(shuō)的這樣呢？我們一起來(lái)看看吧！
2、提問(wèn)
�。�1）剛才的短片里你看到了什么？聽(tīng)到了什么？《幼兒自由回答》
�。�2）里面的人們是怎樣說(shuō)新年祝福語(yǔ)的呀！
�。�3）提問(wèn)：誰(shuí)知道還有什么不一樣的祝福語(yǔ)嗎？
3、師幼互動(dòng)
�。�1）老師：剛才小朋友們說(shuō)的真好，李老師今天給大家帶來(lái)了一些新年的禮物，都藏在這個(gè)盒子里面，誰(shuí)愿意來(lái)對李老師說(shuō)一句新年祝福語(yǔ)我就請他從盒子里選一個(gè)禮物，誰(shuí)愿意來(lái)？《老師分別請4名幼兒將禮物取出來(lái)并做解釋?zhuān)盒履昕ㄆ�、福字、鞭炮、紅包》新年卡片：哇！這個(gè)是新年卡片、是老師寫(xiě)給小朋友的新年祝福語(yǔ)。祝小朋友天天開(kāi)心，健康快樂(lè )的成長(cháng)！福字：這個(gè)是什么呀！貼在哪里他！鞭炮：誰(shuí)想來(lái)放鞭炮？紅包：這個(gè)里面裝的什么呀？
4、新年送祝福。
�。�1）老師：今天不僅是李老師給你們準備了禮物禮物，今天我們的這么多的老師都給我們小朋友準備了禮物，那就請小朋友去給老師送上一句祝福語(yǔ)，老師就把禮物送給你咯！拿到禮物要說(shuō)什么？《謝謝》
�。�2）播放歌曲新年快樂(lè )開(kāi)始送祝福，大家一起唱《新年快樂(lè )》結束活動(dòng)。
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