幼兒園元宵教案（通用20篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的幼兒園元宵教案（通用20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園元宵教案1
一、活動(dòng)目標
1、了解元宵節，理解兒歌意思，學(xué)習完整地朗誦兒歌、
2、體驗節日的快樂(lè )氛圍、
二、活動(dòng)準備
油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的圖標、
三、活動(dòng)過(guò)程
1、老師演示搓元宵，談話(huà)導入元宵節、
老師：老師拿的是什么？變變變，我用油泥變出了什么？
一碗香噴噴的元宵來(lái)啦！元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵、元宵節馬上就要到了、是哪一天呢？
2、學(xué)習兒歌、
老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》、
3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節日？
4、看圖標跟念兒歌、
分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義、
老師：誰(shuí)知道“團團圓圓”是什么意思？（家里人都來(lái)了，很多親戚朋友在一起、）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說(shuō)“鬧”？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開(kāi)心、）
5、完整朗誦兒歌、
幼兒完整學(xué)習，朗誦兒歌2~3遍、
四、附：兒歌《鬧元宵》
元宵節，真熱鬧，
看花燈，吃圓子，
小牛燈，哞哞哞，
小狗燈，汪汪汪，
小龍燈，飛的高，
小兔燈，跑得快、
幼兒園元宵教案2
活動(dòng)目標：
知道元宵節是中國的傳統節日，進(jìn)一步了解元宵節的習俗。
能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。
品嘗元宵的不同味道，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
有關(guān)元宵節的錄像。
黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
花燈
黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內，和好糯米粉并分成小團，干糯米粉
碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器皿。
歡快的慶新年樂(lè )曲
活動(dòng)流程：
一、觀(guān)看“元宵節”錄像，并引出主題。
小朋友們從錄像中看到了什么？（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節的習俗。
教師講解“元宵節”的來(lái)歷，讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。
介紹“元宵節”的習俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著(zhù)全家團圓，生活幸福甜美。
二、學(xué)做元宵。
小朋友們吃過(guò)元宵嗎？（吃過(guò)）吃過(guò)什么餡的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來(lái)嘗一嘗（幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說(shuō)出其口味）。
元宵是什么形狀的��？（圓形的）你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢？（想）
認知做元宵的原料—和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
觀(guān)察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來(lái)，最后再把它團圓。
讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據教師講解的做元宵時(shí)的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
�。ㄐ〗Y：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。）
三、品嘗元宵，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂(lè )玩舞花燈，猜燈謎游戲。
煮元宵的同時(shí)教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。
幼兒品嘗元宵，互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒進(jìn)一步了解元宵的制作過(guò)程，并學(xué)說(shuō)繞口令。
附繞口令
年糕和元宵
巧巧愛(ài)吃年糕，
小小愛(ài)吃元宵。
巧巧讓媽媽做年糕，
小小讓媽媽做元宵。
媽媽做了年糕又做元宵，
煮了元宵，又蒸年糕。
樂(lè )得巧巧又跳又笑，
笑得小小說(shuō)：“好，好，好！”
小結及反思：
本節活動(dòng)的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進(jìn)一步了解元宵節的習俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì )了運用揉，搓，團圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )！
幼兒園元宵教案3
活動(dòng)目標：
1、感受元宵節的歡樂(lè )氛圍；
2、引導幼兒自然歡快的歌唱，引導幼兒練習“鬧”字的下滑音，準確把握空拍的節奏。
活動(dòng)準備：
幼兒已有的關(guān)于賞燈的感性經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣
師：我們在前面已經(jīng)談?wù)摿岁P(guān)于燈的內容，我們用唱歌的形勢來(lái)迎接元宵節好不好？
幼：好
二、教師播放音樂(lè )
1、師：你們聽(tīng)到歌曲中唱的是什么？
幼：鬧花燈、龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮、敲鼓聲。
2、師：你們聽(tīng)得都很認真，現在老師彈琴，小朋友仔細聽(tīng)一下趙老師唱的是什么？（教師彈奏，便于幼兒清楚地感知歌詞的內容，加深對歌曲旋律的理解。）
教師引導幼兒完整的說(shuō)歌詞；
3、教師范唱，幼兒跟唱；教師重點(diǎn)突出“鬧”字的下滑音唱法；教師與幼兒設計手勢語(yǔ)，讓幼兒準確的把握空拍的節奏。
4、幼兒跟隨音樂(lè )完整的唱歌曲。
5、采取男女對唱的形勢，并加上動(dòng)作，激發(fā)幼兒歌唱的興趣；
三、幼兒仿編歌曲
教師引導幼兒將歌曲中的燈名替換成孩子們在文化廣場(chǎng)上自己看到的燈名，使音樂(lè )活動(dòng)達到高潮。
反思：
用歌唱的形勢表達自己對節日的喜愛(ài)，加深對中國傳統節日的了解。我們過(guò)元宵節除了唱，還可以猜燈謎，接下來(lái)設計了活動(dòng)《猜燈謎》。
幼兒園元宵教案4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)畫(huà)幾種不同造型的花燈，色彩要漂亮。
2、學(xué)畫(huà)提燈和看燈的小朋友。
3、再次回憶和體味元宵節的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備：
花燈范畫(huà)若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出內容：
我們中國有個(gè)節日，每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都要吃湯團，你們知道這是什么節日嗎？你是怎么過(guò)元宵節的？最難忘的是什么？
2、出示各種范例（圓燈籠、長(cháng)方形燈籠、熊貓燈籠、魚(yú)燈籠等），引起幼兒興趣。
引導幼兒觀(guān)察各種花燈的外形結構，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈。
3、講解示范：
示范燈籠的畫(huà)法及看燈人的畫(huà)法。
4、幼兒練習：
提醒幼兒畫(huà)抬頭看燈的小朋友時(shí)，先畫(huà)圓圓的頭，把頭發(fā)畫(huà)在下面，嘴巴畫(huà)在上面，眼睛放中間，頭就抬起來(lái)了；要求幼兒涂上漂亮的色彩；引導動(dòng)作快的幼兒大膽添畫(huà)（禮花等）
5、結束：把幼兒作品展示主題墻上，開(kāi)個(gè)熱熱鬧鬧的元宵燈會(huì )
幼兒園元宵教案5
活動(dòng)目標：
1、了解元宵節的來(lái)歷和風(fēng)俗，知道元宵節是中國特有的節日。
2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。
3、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
4、通過(guò)禮物來(lái)對顏色感興趣。
5、感受到節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、事先聯(lián)系好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一盞花燈。
2、幼兒已初步了解元宵節的來(lái)歷知識，并帶一盞自制的花燈。
3、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周?chē)?/p>
4、米粉、豆沙餡若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒了解元宵節的來(lái)歷和相關(guān)民俗。
引導幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節的經(jīng)驗。
教師小結：元宵節是中國特有的節日，元宵節這天人們會(huì )與家人團聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。
2、教師和幼兒一起包元宵。
師幼交流包元宵的方法。
幼兒一起玩包元宵。
教師提醒幼兒洗干凈手，并指導幼兒做元宵。
3、幼兒玩花燈。
幼兒欣賞大家帶來(lái)的花燈。
教師指導幼兒賞燈，并找出自己喜歡的花燈。
幼兒到戶(hù)外玩燈。
教師指導本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
幼兒園元宵教案6
活動(dòng)目標：
1、知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。
2、通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè )趣。
3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。
活動(dòng)準備：
面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
指導語(yǔ)：
�、俳裉焓鞘裁垂�？元宵節有一種特別的食品，是什么？
�、谠鞘裁礃幼拥�？小朋友們想不想自己做元宵？
2、觀(guān)察制作材料，了解做元宵的方法。
�。�1）觀(guān)察并知道做元宵需要的材料。
�。�2）了解做元宵的方法和要求。
指導語(yǔ)：
�、傥覀冊鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？
�、诶蠋熤笤鼤r(shí)，小朋友們應該注意些什么？
3、做元宵、煮元宵。
�。�1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
�。�2）幼兒嘗試用搓、團圓、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤(pán)外。）
�。�3）教師煮元宵。
4、加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。
幼兒園元宵教案7
活動(dòng)目標：
通過(guò)故事學(xué)習，讓幼兒了解元宵節的來(lái)歷及有關(guān)風(fēng)俗，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
掛圖、故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講述故事。提問(wèn)：故事的名字叫什么？
2、邊看掛圖邊聽(tīng)故事。
3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。
4、分組游戲。
活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)十五燈展。
幼兒園元宵教案8
活動(dòng)目標：
1、引起幼兒的談話(huà)興趣，萌發(fā)幼兒對中國傳統節日的.喜愛(ài)之情；
2、鼓勵幼兒勤觀(guān)察、大膽發(fā)言，體驗與同伴分享快樂(lè )；
活動(dòng)準備：
幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場(chǎng)變化的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒談話(huà)的興趣
師：孩子們你們發(fā)現咱們的廣饒文化廣場(chǎng)上與以前有什么不同么？
幼兒：廣場(chǎng)上掛了好多的燈籠；
幼兒：有魚(yú)燈、還有孫悟空呢？廣場(chǎng)的大柱子上都掛滿(mǎn)了燈籠，還有……
�。ê⒆觽兊恼勗�(huà)欲望調動(dòng)起來(lái)了，他們相互談?wù)撝?zhù)，高興的表情掛在小臉上。）
二、給予幼兒與同伴分享的機會(huì )
師：你們觀(guān)察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢？
�。ê⒆觽兎e極的舉手，來(lái)前面把自己的新發(fā)現與大家分享。）
三、總結
師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么？
教師引出元宵節，告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
幼兒園元宵教案9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)過(guò)操作活動(dòng)鞏固搓圓的技能。
2、引導幼兒通過(guò)壓扁，加工成"元宵"。
3、體驗元宵節的風(fēng)俗。
4、感受節日的歡樂(lè )氣氛。
5、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
活動(dòng)準備：
1、橡皮泥、泥工板。
2、碗、勺子、鍋子等廚具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入課題，引起幼兒制作的興趣。
2、教師示范月餅的做法。
你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了，你們看看和我們以前做的月餅有什么不同？
3、幼兒制作，教師巡回指導。注意引導幼兒制作時(shí)一定要搓圓。
4、"下元宵"、"吃元宵"。
元宵做好了，你們想不想嘗嘗它的味道，我們的點(diǎn)心店里有現成的廚具，我們一起自己動(dòng)手下元宵好不好？
5、討論介紹元宵節的風(fēng)俗。
你們知道元宵節還要做些什么嗎？
幼兒園元宵教案10
【活動(dòng)目的】
1、初步了解元宵節的民風(fēng)民俗。
2、欣賞花燈，感受花燈的美。
3、愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
4、通過(guò)禮物來(lái)對顏色感興趣。
5、運用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：
請家長(cháng)幫助幼兒豐富元宵節的相關(guān)知識。
物質(zhì)準備：
有關(guān)元宵節的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件，謎語(yǔ)若干。
環(huán)境準備：收集各種花燈，布置燈展。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、結合課件講解元宵節的由來(lái)和只要活動(dòng)。
2、引導幼兒參觀(guān)燈展，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？
3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》
4、猜燈謎。
出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來(lái)猜。
【小結】
每年的正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食———————元宵。
幼兒園元宵教案11
目標：
1、能積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗與同伴集體過(guò)節的快樂(lè )。
2、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。
預備：
1、拌好的餡、干米粉。
2、小盤(pán)子、大盤(pán)子。
3、幼兒自制花燈一盞。
4、猜燈謎謎面，懸掛操場(chǎng)。
5、發(fā)出邀請，家長(cháng)參與。
過(guò)程：
1、介紹元宵節。
引導幼兒講述：我所知道的元宵節。
教師進(jìn)一步介紹元宵節的來(lái)歷和習俗。
2、做元宵。
談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。
介紹做元宵的材料，并示范制作方法。
制作方法：先用小勺挖一匙餡心放在手心里搓圓，將搓圓的餡心放入干米粉，在盤(pán)中往返滾動(dòng)，直到餡心四面粘滿(mǎn)米粉。最后，把它放在手心搓圓即成。
幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。
將搓好的元宵放在大盤(pán)子里，分享集體合作的快樂(lè )。在等待煮元宵的同時(shí)，玩花燈。
3、玩花燈。
幼兒提著(zhù)花燈，同伴相互欣賞，講述自己所拿的燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)。
在敲鑼打鼓的熱鬧氣氛中，幼兒在園內提燈游行，自由交往。
4、家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。
5、品嘗小元宵。
鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、弟弟妹妹一起品嘗勞動(dòng)成果，感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
6、領(lǐng)獎品。
幼兒園元宵教案12
教學(xué)目標
學(xué)習制作花燈的方法。
知道花燈組成的結構。
感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
感受到節日的快樂(lè )。
教學(xué)準備
紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠、一盞紅紅的花燈。
教學(xué)過(guò)程
一、提問(wèn)引入主題
1、新年過(guò)后，正月十五即將來(lái)臨，我們又要迎來(lái)什么節��？
2、過(guò)元宵節都會(huì )有什么哪些活動(dòng)��？
3、家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )在外面掛上什么��？是不是我們幼兒園也掛花燈啦？
4、大家喜不喜歡花燈��？花燈漂不漂亮？
二、說(shuō)說(shuō)花燈的結構
1、出示花燈，仔細觀(guān)看花燈。
2、大家說(shuō)說(shuō)花燈都由什么組成。
3、說(shuō)說(shuō)自己家的花燈是什么樣子的。
三、教制作花燈
1、看看我們需要用的材料，知道材料的名字。
2、教師示范制作方法，讓大家認真觀(guān)看如何制作的。
3、再讓幼兒們親手制作，教師來(lái)進(jìn)行一旁的督導。
四、總結
1、大家展示出自己做的花燈，共同欣賞觀(guān)看。
2、比一比，誰(shuí)做的好，誰(shuí)做的不好，原因在哪？
3、大家一起提著(zhù)花燈走出班級，自由活動(dòng)。
教學(xué)結束
幼兒園元宵教案13
活動(dòng)目標
知道元宵節吃元宵的習俗，感受元宵節喜慶的氛圍。
認識元宵的外形特征。
嘗試用顏料拓印、添畫(huà)的方法表現元宵。
活動(dòng)準備
課件準備：“元宵習俗”組圖；“元宵”組圖；“手工材料”組圖；“手工成品”圖片。
紙面教具：《湯碗》。
材料準備：顏料、不同大小的海綿印章、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
出示組圖“元宵習俗”，引導幼兒初步感知元宵習俗。
1、出示組圖“元宵習俗”。
——你看到了什么？
——人們在做什么呢？
小結：元宵節是中國傳統的節日，在這天人們會(huì )掛花燈、猜燈謎、舞龍舞獅、吃元宵來(lái)慶祝。
2、師幼談話(huà)，喚起幼兒對元宵的經(jīng)驗。
——你們吃過(guò)元宵嗎？
——元宵是什么樣子的？
小結：今天我們來(lái)認識好吃的元宵。
出示組圖“元宵”，引導幼兒進(jìn)一步了解元宵。
1、出示圖片“元宵—外觀(guān)”。
——元宵是什么形狀的呢？
2、出示圖片“元宵—顏色”。
——元宵是什么顏色的呢？
——還有什么顏色的元宵呢？
小結：元宵的身體圓圓的，有各種各樣不同的顏色。咬開(kāi)元宵，里面還包著(zhù)不同的餡料，味道好極了。
3、出示圖片“元宵—做法”。
——元宵有很多好吃的做法，你們吃到的元宵是怎么做的呢？
小結：有水煮元宵、油炸元宵，還可以在元宵的湯里加上紅豆、水果等等，都非常好吃。
出示組圖“元宵”、“手工材料”，通過(guò)對比豐富幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗。
1、出示圖片“元宵—外觀(guān)”及“海綿印章”，引導幼兒了解表現元宵外形的方法。
——元宵圓圓的外形，我們可以怎么漂亮地畫(huà)出來(lái)呢？
小結：可以用圓形的海綿印章印壓出元宵的形狀。
2、出示圖片“元宵—外觀(guān)”及“油畫(huà)棒涂畫(huà)”，引導幼兒了解表現元宵顏色的方法。
——元宵可以用什么顏色表示呢？
小結：等顏料干了，可以用油畫(huà)棒畫(huà)上餡料，或者旁邊不同的食物哦。
3、出示紙面教具《湯碗》，鼓勵幼兒大膽想象。
——你想創(chuàng )作一碗什么樣的元宵？
——它們是什么顏色的？
——你想給碗畫(huà)些什么花紋呢？
出示手工成品圖，發(fā)放材料鼓勵幼兒用拓印、添畫(huà)的方法制作元宵。
——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料，在“湯碗”上印出大大小小的元宵，還可以用油畫(huà)棒在元宵旁畫(huà)上其他好吃的食物哦。
活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)
元宵節時(shí)，組織幼兒品嘗元宵，感受元宵的美味。
家園共育
1、有條件的家庭可在元宵前后與幼兒一起制作元宵，豐富生活經(jīng)驗。
2、元宵節時(shí)，可帶幼兒外出賞花燈、猜燈謎、看舞龍舞獅，感受元宵節的氛圍。
幼兒園元宵教案14
活動(dòng)內容：
語(yǔ)言活動(dòng)"賞花燈、猜燈謎"
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風(fēng)俗習慣之一，感受過(guò)節的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力�；顒�(dòng)背景：正月十五"元宵節"前后，孩子們紛紛跟著(zhù)大人前去公園參觀(guān)燈會(huì )。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)——每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎品若干。
2、知識——有過(guò)過(guò)節的生活體驗。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、導入
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風(fēng)俗習慣之一。
二、展開(kāi)
1、賞燈活動(dòng)。
�。�1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。
�。�2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動(dòng)。
�。�1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語(yǔ)，B組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開(kāi)游戲。（根據時(shí)間進(jìn)行交換）
�。�2）集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？
�。�3）集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結束
將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？鼓勵幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。
幼兒園元宵教案15
一、活動(dòng)目標：
1、幼兒初步了解元宵節的意義及民俗習慣，共享集體活動(dòng)的快樂(lè )。
2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛(ài)相處的良好品質(zhì)。
二、活動(dòng)準備：
1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內，老師準備一些新式的燈。
2、準備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語(yǔ)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請幼兒說(shuō)說(shuō)看：誰(shuí)知道這樣的布置是什么節日的特色呢？
A、幼兒回答
B、教師總結：元宵節是家人團聚的意思，是中國特有的傳統節日。有它獨特的傳統節日氣息。
2、請幼兒回憶過(guò)去過(guò)元宵節的時(shí)候，都做了哪些有趣的事？
四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。
1、教師出示花燈，提出請幼兒觀(guān)賞燈的要求：觀(guān)察燈的種類(lèi)、顏色、形態(tài)等。
A、可與同伴自由結伴觀(guān)賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)。
B、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈的名稱(chēng)、外姓特征等，也可講述買(mǎi)燈時(shí)的情景，注意引導幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
C、教師總結，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn)，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國人特有的本領(lǐng)。
五、活動(dòng)結束及延伸：
小游戲：出示關(guān)于燈的謎語(yǔ)，請小朋友們猜猜看。
在天氣晴好的時(shí)候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過(guò)程中提醒幼兒愛(ài)惜燈，注意安全，鼓勵幼兒用禮貌用語(yǔ)同伙伴進(jìn)行交往。
幼兒園元宵教案16
一、活動(dòng)目標
1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。
2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
3、知道元宵節的時(shí)間是正月十五。
4、通過(guò)禮物來(lái)對顏色感興趣。
5、感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
二、活動(dòng)準備
1、干米粉、小盤(pán)子每人兩份，花燈每人一盞
2、鑼鼓音樂(lè )伴奏帶
三、活動(dòng)過(guò)程
1、講講元宵節。
�。�1）引導幼兒講述：我知道的元宵節。
�。�2）教師在幼兒講述的基礎上，進(jìn)一步介紹元宵節的來(lái)歷和中國人過(guò)元宵節的傳統習俗。
2、做元宵。
�。�1）談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。
�。�2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。
�、賹⒋陥A的元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng)，直到四周全沾滿(mǎn)米粉。
�、谧詈蠓旁谑中睦锎陥A即成。
�。�3）幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。
�。�4）將搓好的元宵放在每組的大盤(pán)中，分享集體合作的快樂(lè )。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。
3、玩花燈。
�。�1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)，
�。�2）幼兒在音樂(lè )聲中，提燈玩耍。
4、品嘗小元宵。
鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習與他人分享勞動(dòng)成果，體驗勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
幼兒園元宵教案17
活動(dòng)設計背景
剛過(guò)元宵節，兒童還沉浸在節日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節的來(lái)歷。通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒了解中國傳統文化，并把傳統傳承下去。
活動(dòng)目標
1、讓孩子了解元宵節的歷史，感知中國傳統文化的悠久歷史。
2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化。
3、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
4、愿意參加活動(dòng)，感受元宵節的快樂(lè )。
5、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道元宵節的來(lái)歷
活動(dòng)過(guò)程
一、教師設疑，元宵節是怎么來(lái)的呢？這里還有一個(gè)故事呢？
二、教師講述故事并提問(wèn)問(wèn)題
師：元宵節是怎么來(lái)的呢？
幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。
教師講述第二遍故事
師：元宵節的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來(lái)，用同樣的方式來(lái)慶祝這一個(gè)節日，到了現在過(guò)元宵節意味著(zhù)什么呢？
幼：看花燈、吃湯圓等
教師總結，元宵節是中國的傳統節日，人們以?huà)鞜艋\的形勢，來(lái)表達自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂(lè )融融。
三、讓幼兒把元宵節的來(lái)歷回家考考爸爸媽媽?zhuān)o他們講故事《元宵節的來(lái)歷》。
教學(xué)反思
《元宵節的故事》是一個(gè)神話(huà)傳說(shuō)，傳達的是一份濃濃的愛(ài)意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到，懂得感恩，懂得回報。傳承熱愛(ài)、歌頌中國的傳統節日。
幼兒園元宵教案18
活動(dòng)目標
1、能隨音樂(lè )節奏，手、腳、眼協(xié)調的進(jìn)行舞龍動(dòng)作的表演。
2、掌握看龍珠指揮的提示進(jìn)行表演的技巧，體驗傳統舞龍游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、家長(cháng)、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。
2、舞龍扭秧歌用的節奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。
活動(dòng)過(guò)程
一、共同商量，探討玩法
1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。
2、教師建議幼兒動(dòng)手實(shí)踐如何舞龍。
�。�1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒(méi)往一處使，可憐的大龍扭曲成一團。
�。�2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來(lái)。
3、共同討論實(shí)踐過(guò)程，總結合適的玩法。
4、幼兒齊喊節奏做動(dòng)作。
二、樂(lè )器伴奏，合作舞龍
1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂(lè )手，選擇角色表演。
2、互相交流、評價(jià)舞龍的過(guò)程，教師強調手、眼、腳一定要按節奏做動(dòng)作。
三、家園同樂(lè )，體驗快樂(lè )
1、邀請教師、家長(cháng)參與表演，與幼兒一起體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
2、幼兒暢所欲言交流與家長(cháng)、老師一起舞龍的快樂(lè )心情。
幼兒園元宵教案19
活動(dòng)目標
1、了解元宵節的由來(lái)、傳統風(fēng)俗習慣。
2、能夠積極發(fā)言，在集體面前完整的交流元宵節的由來(lái)，分享體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、幼兒已具備過(guò)元宵節的生活經(jīng)驗，如：吃湯圓、放禮花。
2、關(guān)于元宵節的音樂(lè )《團團圓圓元宵節》、元宵節的由來(lái)調查表、圖片�；�、彩綢、鑼鼓等表演材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、直觀(guān)引入，激發(fā)興趣
1、出示實(shí)物引出主題
�。�1）播放歌曲《團團圓圓元宵節》，同時(shí)出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設計提問(wèn)：
�。�2）你在哪見(jiàn)過(guò)這些圖片？在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)？（請不同能力的幼兒分別回答問(wèn)題）
�。�3）小結：農歷正月十五，是我國傳統的元宵佳節，每逢這一天，大街上到處都張燈結彩，分外喜慶而熱鬧。廣場(chǎng)上、大街上有慶祝元宵節的各種民俗文藝表演：扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天，人們還有還有賞燈猜謎的習俗，所以人們又稱(chēng)這一天為“燈節”。
2、觀(guān)看錄像回憶討論
�。�1）幼兒觀(guān)看錄像后自由討論，說(shuō)一說(shuō)元宵節里還有哪些開(kāi)心的事？（如：和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……）。
�。�2）教師參與到討論中，同時(shí)提醒幼兒注意放鞭炮時(shí)的安全。
二、大膽表述，提升經(jīng)驗
1、問(wèn)題引領(lǐng)相互交流
�。�1）過(guò)元宵節時(shí)自己是和誰(shuí)一起過(guò)的？在哪里過(guò)的？交流分享全家人吃元宵的情景。
�。�2）教師參與到幼兒的談話(huà)中，講解一些元宵節的風(fēng)俗習慣。
2、啟發(fā)鼓勵大膽表述
�。�1）引導幼兒說(shuō)出元宵節時(shí)的祝福語(yǔ)？
�。�2）提醒幼兒正確使用節日祝福語(yǔ)，并給予鼓勵和表?yè)P。
幼兒園元宵教案20
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道元宵節的時(shí)間。
2、愿意講述品嘗過(guò)的各種各樣的湯圓。
3、增進(jìn)幼兒喜歡我國民族風(fēng)情習俗的情感
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
活動(dòng)準備：
實(shí)物湯圓、泥工
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述元宵節的時(shí)間。
二、讓幼兒大膽講述自己品嘗過(guò)的元宵。
師：這些湯圓長(cháng)得什么樣子？湯圓里面有什么？
三、鼓勵幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀，可以從顏色上選擇。
活動(dòng)反思：
正月十五元宵節，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節還有哪些習俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略，所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節活動(dòng)。根據小班孩子直觀(guān)形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節的習俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們非常喜歡！通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對元宵節有了進(jìn)一步的認識。
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