幼兒園小班語(yǔ)言?xún)焊杞贪浮缎±匣⒄埧汀泛此?/p>
作為一名老師,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班語(yǔ)言?xún)焊杞贪浮缎±匣⒄埧汀泛此,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
在第一個(gè)小動(dòng)物提問(wèn)它喜歡吃什么,我用了兒歌里的話(huà)來(lái)提問(wèn)幼兒。第二、第三個(gè)小動(dòng)物出現都用不同的方式,教師提問(wèn)越來(lái)越簡(jiǎn)單,幼兒說(shuō)的更多。當第四個(gè)小動(dòng)物出現,直接讓幼兒來(lái)問(wèn),幼兒來(lái)回答了。
2、完整學(xué)習兒歌有了上面的`鋪墊,幼兒根據圖譜提示說(shuō)出兒歌中的話(huà),知道兒歌的句式,學(xué)會(huì )仿編。出示兒歌的四句圖譜,幼兒已經(jīng)能夠根據圖譜自己說(shuō)出兒歌了。幼兒掌握情況較好。
3、創(chuàng )編兒歌這個(gè)活動(dòng)教學(xué)目的不只是學(xué)習兒歌,而是通過(guò)學(xué)習兒歌,掌握一些學(xué)習兒歌、創(chuàng )編兒歌的方法。能根據圖譜將許多小動(dòng)物都能按這樣的句式說(shuō)出來(lái),掌握好的學(xué)習方法。
環(huán)節三:分組操作通過(guò)找一找、做一做、說(shuō)一說(shuō)的方法來(lái)完成,活動(dòng)不僅要引導幼兒學(xué)習兒歌更重要的是發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力、認知能力、善于思考以及積極的情感、態(tài)度等。最后一部分,通過(guò)多種方式讓幼兒大膽說(shuō)一說(shuō),如:跟客人老師說(shuō)一說(shuō),跟同伴說(shuō)一說(shuō),同伴和同伴之間交換圖譜再說(shuō)一說(shuō)。通過(guò)多種形式,充分給幼兒說(shuō)的空間。
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