關(guān)于小班我愛(ài)你教案4篇
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的小班我愛(ài)你教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班我愛(ài)你教案 篇1
活動(dòng)目標：
1．引導教育幼兒通過(guò)生活實(shí)踐，初步了解老師的工作，知道老師有很多本領(lǐng)，很能干，與老師初步建立親密關(guān)系。
2．在教師與幼兒談話(huà)的過(guò)程中，使幼兒了解老師對小朋友的愛(ài)，感受到老師的辛苦，嘗試著(zhù)關(guān)心老師、體貼老師。
活動(dòng)準備：
1．一日生活中的課件照片
2．幼兒對老師的工作已有簡(jiǎn)單的了解。
3．兒歌圖片《老師像媽媽》
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師通過(guò)于幼兒談話(huà)，激發(fā)幼兒跟老師學(xué)本領(lǐng)的愿望。
1．引導幼兒討論：你發(fā)現老師都有哪些本領(lǐng)？（畫(huà)畫(huà)，唱歌，跳舞，英語(yǔ)，
彈鋼琴等）
2．啟發(fā)幼兒看看表征板上的自己畫(huà)的畫(huà)和衣帽櫥上拼插的玩具，回憶上幼
兒園以后自己都學(xué)會(huì )了什么？（引導幼兒發(fā)現自己的進(jìn)步，明確都是老師教會(huì )自己的）
二、回憶在幼兒園每天的一日活動(dòng)各環(huán)節中，老師給小朋友們提出的要求，引導幼兒了解教師對幼兒的關(guān)心和幫助。
1．教師請大家共同討論回憶一下來(lái)幼兒園一日活動(dòng)個(gè)環(huán)節中，小朋友做每件事情時(shí)，老師都給大家提出了什么要求。
�。ㄒ龑в變褐攸c(diǎn)說(shuō)出教師提醒幼兒注意安全、保護身體和養成好習慣的要求）
2．教師引導幼兒通過(guò)大家逐一列舉出的各項要求，引導幼兒思考：
為什么老師要提出這么多要求？
如果沒(méi)有這些要求會(huì )怎么樣？
�。ㄒ龑в變涸谒伎贾辛私獾嚼蠋熛蛴變禾岢鲆笫菫榱岁P(guān)心每個(gè)小朋友的安全和健康）
三、出示日常生活中教師幫助小朋友的照片，引導幼兒通過(guò)課件照片了解老師在生活中給與大家的幫助。
1．看圖講述：猜一猜
教師逐一出示課件照片，引導幼兒觀(guān)看教師指導幼兒吃飯、睡覺(jué)、排隊、玩游戲的照片。請幼兒說(shuō)說(shuō)照片里有誰(shuí)，猜一猜照片中發(fā)生的事情。
2．通過(guò)幼兒講述的事情，教師帶幼兒思考：
如果沒(méi)有老師的幫助，小朋友們能不能自己一個(gè)人獨立完成所有的事情？
為什么？（引導幼兒感受到老師對自己的幫助很多，幼兒園的生活離不開(kāi)老師的關(guān)心和照顧，激發(fā)幼兒感激老師、愛(ài)老師的情感）
四、看圖片學(xué)說(shuō)兒歌《老師像媽媽》，激發(fā)幼兒通過(guò)語(yǔ)言表達對老師的愛(ài)。
1．教師引導幼兒回想以前沒(méi)來(lái)幼兒園的時(shí)候，誰(shuí)在家里最關(guān)心自己？
�。▼寢�?zhuān)?/p>
來(lái)到幼兒園離開(kāi)了媽媽的懷抱后，又是誰(shuí)最關(guān)心自己？（老師）
2．結合圖片，引導幼兒共同學(xué)習兒歌《老師像媽媽》。
小班我愛(ài)你教案 篇2
教學(xué)意圖
教育學(xué)生了解父母的辛苦，理解父母對自己的愛(ài)，并用實(shí)際行動(dòng)回報父母。
教學(xué)過(guò)程
一 談話(huà)引入
世界上最偉大，最無(wú)私的愛(ài)就是父母對孩子的愛(ài)，每一位父母都是深?lèi)?ài)自己的孩子的。我們班的每一個(gè)小朋友的爸爸媽媽也是如此。我們在享受著(zhù)他們對我們的愛(ài)，同時(shí)作為孩子，我們也要去愛(ài)自己的爸爸媽媽。今天這節課，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽的愛(ài)。板書(shū)：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你
二 感受爸爸媽媽的愛(ài)
1 在平時(shí)的生活中，你能感受到爸爸媽媽對你的愛(ài)嗎？說(shuō)出來(lái)讓大家聽(tīng)一聽(tīng)。
讓學(xué)生自由發(fā)言，最好多找一些學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。讓他們能深刻體會(huì )爸爸媽媽對他們的愛(ài)。
學(xué)生說(shuō)完后，教師總結。并講故事讓學(xué)生更加體會(huì )到父母對孩子的那種無(wú)私的愛(ài)。
一個(gè)故事主要講的是，在一次大地震的時(shí)候，一位母親為了保護她的孩子，用自己的身體支撐起一片空間，讓自己的孩子得救了，而這位母親卻因此失去了胳膊。
另一個(gè)故事是，一位母親和她的孩子在過(guò)馬路時(shí)，突然迎面過(guò)來(lái)一輛汽車(chē)，眼看就要撞上孩子，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，母親沖了上去，兒子得救了，而母親卻失去了兩條腿。
總結，這兩位母親在自己的孩子受到生命危險時(shí)，不惜犧牲自己而挽救自己孩子。我相信如果你遇到同樣的情況，你的父母也會(huì )做出同樣的舉動(dòng)。
2 說(shuō)說(shuō)自己是怎樣去愛(ài)自己的爸爸媽媽的。
你們都得到了父母對你們的愛(ài)，那么你們又是怎樣去愛(ài)他們的呢？
讓學(xué)生自由發(fā)言。
如果這些你還沒(méi)有做到，或者做得不夠好，那么你今后準備怎樣去做呢？
三 總結
就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示你對爸爸媽媽的愛(ài)吧，讓他們永遠露出燦爛的笑臉。然后讓我們一起來(lái)唱這首《只要媽媽露笑臉》。
四 課外作業(yè)
回家給爸爸媽媽說(shuō)一句表示你對他們愛(ài)的話(huà)，并做一件能表示你對他們的愛(ài)的一件事。
課后反思
我最近剛看過(guò)一本書(shū)《感悟母愛(ài)》，可能是受這本書(shū)的影響，也可能母親的愛(ài)更直接，更讓人感覺(jué)到，所以這節課的內容雖然是爸爸媽媽的愛(ài)，倒不如說(shuō)是媽媽的愛(ài)。因為學(xué)生不管是說(shuō)對自己的愛(ài)，還是去愛(ài)他們，好象都在說(shuō)媽媽?zhuān)苌僬f(shuō)到爸爸。不過(guò)，從學(xué)生的發(fā)言中，我感覺(jué)這節課還是比較成功的，首先我讓學(xué)生談?wù)劯改笇ψ约旱膼?ài)時(shí)，剛開(kāi)始他們好象不知從何說(shuō)起，直到有幾個(gè)學(xué)生從平時(shí)的生活中說(shuō)到這就是父母對自己的愛(ài)時(shí)，有更多的學(xué)生好象才開(kāi)始體會(huì )到一點(diǎn)小事就能感覺(jué)到他們對自己的愛(ài)。我想只有讓他們感受到父母的愛(ài)，他們才能更珍惜這份愛(ài)。然后我讓他們說(shuō)說(shuō)怎樣去愛(ài)自己的父母，他們說(shuō)的都很好，最起碼我認為都是他們發(fā)自?xún)刃牡�，而且能做到的，如，爸爸媽媽下班回家時(shí)，主動(dòng)給他們倒杯水；還可以給他們捶捶背。還有的說(shuō)，要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報他們。還有一個(gè)女孩子的想法也很不錯，可以把對爸爸媽媽的祝福之類(lèi)的話(huà)做成一張卡片送給他們。下課的時(shí)候，我看到不少孩子迫不及待的拿出紙在認真的寫(xiě)著(zhù)什么。我想他們的父母看到一定很開(kāi)心，很幸福，我有一點(diǎn)擔心的是，他們能否把這種愛(ài)真正的落實(shí)到行動(dòng)上。
小班我愛(ài)你教案 篇3
設計意圖：
新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：引導幼兒接觸周?chē)沫h(huán)境和生活中美好的人、事物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現活動(dòng)。根據新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中的這一目標與要求，結合小班上學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)：幼兒年齡較小，主要以具體形象思維為主，愛(ài)本身是一個(gè)非常抽象的概念，對于小班孩子來(lái)說(shuō)很難理解。本次活動(dòng)通過(guò)引導幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、畫(huà)一畫(huà)活動(dòng)，感受人物之間各自不同程度的愛(ài)，并引導幼兒用自己喜歡的方式把愛(ài)有多少表達出來(lái)，將愛(ài)具體化，讓師幼體驗在不同愛(ài)的世界里共同快樂(lè )成長(cháng)！本次活動(dòng)主要通過(guò)生活畫(huà)面和故事圖片欣賞，來(lái)充分調動(dòng)幼兒的興趣，同時(shí)引導幼兒感受愛(ài)的不同表達方式。
幼兒年齡段：
小班。
活動(dòng)目標：
對于剛入園不久的小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們對“愛(ài)”這個(gè)抽象概念的理解很模糊，以及幼兒的年齡特點(diǎn)和現有水平，我確立本次活動(dòng)的目標為：
1、通過(guò)教師夸張的語(yǔ)氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛(ài)，喜歡他們對愛(ài)的表達方式。
2、愿意安靜的傾聽(tīng)故事。
3、引導幼兒用自己喜歡的符號把愛(ài)你有這么多畫(huà)出來(lái)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
制定重難點(diǎn)的`依據是：我班幼兒在情感及認知方面的特點(diǎn)，即小班幼兒理解水平有限，對理解抽象概念的“愛(ài)”有一定的困難，所以讓幼兒充分感受故事人物之間不同方式的愛(ài)尤為重要。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受故事中動(dòng)物、人物之間不同的愛(ài)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
會(huì )用符號表示愛(ài)有多少。（引導幼兒用點(diǎn)、線(xiàn)、圈等符號表示）
活動(dòng)準備：
為使活動(dòng)呈現趣味性、綜合性、寓教育于生活情境之中，我做了如下準備：
1、音樂(lè )—————小小智慧樹(shù)《我愛(ài)你》。
2、課件1。
3、課件2。
教法、學(xué)法：
托爾斯泰指出：“成功的教學(xué)需要不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣�！苯處煵皇菫榱私潭�，而是應采用恰當的教學(xué)方法。根據幼兒的認知水平、實(shí)際情況和教材自身的特點(diǎn)，我采用了直觀(guān)演示法、討論法、講述法和提問(wèn)法。
本次活動(dòng)我主要采用觀(guān)察法、講述法、操作法。
1、觀(guān)察法：引導幼兒學(xué)會(huì )理解作品內涵，鑒別作品的美及分析評價(jià)文學(xué)作品，使幼兒獲得美的享受，喚起美的情感，陶冶美的情操。在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)教師生動(dòng)形象的講述，引導幼兒體驗人與人之間的愛(ài)，從而突破重點(diǎn)。
2、講述法：主要教會(huì )幼兒能準確地回答問(wèn)題，恰當地說(shuō)明自己的想法和做法。在活動(dòng)中，我采用了多種形式的提問(wèn)，為幼兒提供講述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述，并且注意為每名幼兒創(chuàng )設講述的機會(huì )。
3、操作法：在最后一個(gè)環(huán)節，我引導幼兒自由地用符號畫(huà)出愛(ài)誰(shuí)有多少，從而解決難點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
導入部分：激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出主題。
1、師幼互動(dòng)：音樂(lè )小小智慧樹(shù)律動(dòng)《我愛(ài)你》。讓寶寶從音樂(lè )中獲得愛(ài)的體驗，從而為下面的環(huán)節做好鋪墊。
師：寶寶，我們非常愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)埬銈兏?zhù)音樂(lè )來(lái)活動(dòng)一下吧！
展開(kāi)部分：充分理解故事內容——袋鼠媽媽對寶寶的愛(ài)。
2、出示課件1，觀(guān)察圖片（1—4），感受寶寶愛(ài)媽媽和媽媽愛(ài)寶寶的方式。讓寶寶了解動(dòng)物媽媽愛(ài)寶寶的方式和媽媽對寶寶愛(ài)的方式是相同的。
�。�1）師幼共同欣賞圖片。
教師：在圖中看到了什么？他們在干什么？
圖一：企鵝媽媽親寶寶。
圖二：長(cháng)頸鹿喂寶寶吃草。
�。�2）再次欣賞圖片（3—4）剛剛我們看到的是動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)寶寶的，那你們的媽媽是怎樣愛(ài)你的？邊欣賞邊互動(dòng)，讓幼兒體驗到愛(ài)的不同表達方式。
圖三：媽媽親寶寶。
圖四：媽媽喂寶寶吃飯。
師問(wèn)：你在圖中看到了什么？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧（師幼互動(dòng)）。
師幼小結：剛剛我們看到的這些圖片是大人們對寶寶的愛(ài)，那么小朋友們是怎么愛(ài)大人的呢？
小班我愛(ài)你教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、初步理解愛(ài)的含義，嘗試用多種方式來(lái)表達愛(ài)。
2、愿意大聲說(shuō)出“我愛(ài)你”，體驗說(shuō)出愛(ài)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、自制課件《我愛(ài)你》。
2、音樂(lè )《愛(ài)我你就親親我》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶已有經(jīng)驗，談話(huà)導入活動(dòng)。
二、借助課件講述故事至蝴蝶處。
1、播放課件《我愛(ài)你》，老師講述故事。
師：故事的名字叫“我愛(ài)你”，今天，長(cháng)頸鹿老師教給小熊一句話(huà)：我愛(ài)你。長(cháng)頸鹿老師說(shuō)：“愛(ài)是要大聲說(shuō)出來(lái)的！”回家的路上，小熊可忙了，他看見(jiàn)太陽(yáng)公公就大聲說(shuō)：“太陽(yáng)公公，我愛(ài)你！”說(shuō)完，跟太陽(yáng)公公做了一個(gè)飛吻的動(dòng)作。
看見(jiàn)小花，小熊大聲說(shuō)：“小花，我愛(ài)你！”說(shuō)完，一蹦一跳地來(lái)到小花跟前，聞了聞小花。
看見(jiàn)蝴蝶，小熊大聲說(shuō)：“蝴蝶，我愛(ài)你！”蝴蝶高興地親了親小熊。
2、提問(wèn)：
這句好聽(tīng)的話(huà)是什么？
小熊都對什么說(shuō)了“我愛(ài)你”？
為什么小熊要對太陽(yáng)公公說(shuō)“我愛(ài)你”呢？（因為太陽(yáng)公公能讓小熊長(cháng)得更健康，所以我們要愛(ài)它）
小熊對太陽(yáng)公公說(shuō)我愛(ài)你時(shí)做了一個(gè)什么動(dòng)作？（飛吻）
那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小熊，一起說(shuō)：太陽(yáng)公公我愛(ài)你。（邊說(shuō)邊做飛吻動(dòng)作）
為什么小熊要對小花、蝴蝶說(shuō)“我愛(ài)你”呢？（因為小花和蝴蝶可以使大自然變得更加漂亮，所以我們要愛(ài)它們）小熊對小花、蝴蝶說(shuō)我愛(ài)你時(shí)都做了一個(gè)什么動(dòng)作？（聞了聞小花、蝴蝶親了親小熊）
那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小熊，一起說(shuō)：小花我愛(ài)你。（邊說(shuō)邊做聞的動(dòng)作）蝴蝶我愛(ài)你。（邊說(shuō)邊做親的動(dòng)作）
3、小結：原來(lái)太陽(yáng)公公、小花、蝴蝶都是小熊喜愛(ài)的，所以小熊就把心里的愛(ài)都大聲地說(shuō)出來(lái)了。這樣小熊很開(kāi)心，太陽(yáng)公公和小花、蝴蝶聽(tīng)到了也很開(kāi)心。
三、借助課件，扮演角色模仿學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你”。
師：我們來(lái)看看小熊還喜歡什么，他還會(huì )對什么說(shuō)“我愛(ài)你”？
播放課件內容：1、吃飯的時(shí)候；2、睡覺(jué)的時(shí)候；3、看見(jiàn)爸爸媽媽的時(shí)候……
四、遷移體驗活動(dòng)“我愛(ài)你”。
師：那我們一起對后面的客人老師們大聲說(shuō)“我愛(ài)你”，在說(shuō)我愛(ài)你的時(shí)候和他們抱一抱，摸一摸，親一親。
觀(guān)察幼兒的體驗情況，個(gè)別引導。（注意要把愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)。）
五、放音樂(lè )《愛(ài)我你就親親我》，活動(dòng)結束。
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