大班韻律活動(dòng)《山狗和臭鼬》
活動(dòng)目標:
1、嘗試用動(dòng)作隨音樂(lè )表現《山狗和臭鼬》——睡覺(jué)、偽裝、尋寶、傾聽(tīng)判斷危險等基本情節。
2、嘗試在馬蜂、熊、臭鼬來(lái)了的不同情境中,做出相應的動(dòng)作表現:迅速上位“躲避”,迅速靜下來(lái)一動(dòng)不動(dòng)“假裝石頭”、表現被臭氣熏暈倒的過(guò)程。
3、鍛煉克制和對不能預知的即興“指令”做出快速反應的能力,并體驗迅速做出正確反應的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程:
1、故事導入，引出活動(dòng)
師:山里有一個(gè)臭鼬大王，它有一個(gè)手下叫做山狗,有一天丑鼬大王命令山狗到山下的村子里抓些小動(dòng)物來(lái)。山狗想了個(gè)辦法對大家說(shuō):“跟我去跳舞吧”!小動(dòng)物們誰(shuí)都不想去!那如果我是山狗，小朋友們是小動(dòng)物們，我來(lái)請你們去跳舞，你們會(huì )對我說(shuō)什么？那我找個(gè)小動(dòng)物試一試
那小動(dòng)物們都不去，山狗提出了一個(gè)好主意，它想要邀請小動(dòng)物跟它一起去尋寶……你們知道什么是尋寶？寶藏里有什么？
2、師幼共同從故事情節中提煉動(dòng)作。
小動(dòng)物一聽(tīng)要去尋寶都很高興，都想加入，可是寶藏是由強盜看守的,這就需要小動(dòng)物們用泥巴把自己糊起來(lái),進(jìn)行偽裝，這樣強盜就很難發(fā)現了。那看一看它們是怎么做的，仔細看一看“和泥巴，偽裝自己”現在請你們也試一試，要小聲不能被強盜發(fā)現了
3、在座位上用動(dòng)作整體感知音樂(lè )。（1遍）
師:那接下來(lái)讓我們一起去尋寶吧，尋寶可是很辛苦的，所以需要小動(dòng)物們美美噠睡上一覺(jué)。讓我們跟著(zhù)音樂(lè )試一次。在教師的帶領(lǐng)下坐在座位上完整隨音樂(lè )感知音樂(lè )。雙音重音處教師帶領(lǐng)幼兒做警惕傾聽(tīng)狀�！�
師：你們剛剛有沒(méi)有聽(tīng)到聲音？就是說(shuō)，我們已經(jīng)距離藏寶藏的地方很近了。要不要再找一次？
4、加入游戲元素，第2遍音樂(lè )起。(座位上)
師:(音樂(lè )結束)我剛剛聽(tīng)到了馬蜂的聲音，你們知道什么是馬蜂嗎？
師:對，馬蜂它的刺有毒，如果，,我們碰到馬蜂不能用手去趕，要趕緊跑。
師:這次啊，我要派兩名最勇敢的小勇士真的跟我一起去尋寶，有沒(méi)有人愿意去？聽(tīng)清楚我的要求，我要一只公的小動(dòng)物和一只母的小動(dòng)物。（分析公母）選好公母兩只小動(dòng)物，做完什么動(dòng)作跟我一起去尋寶？
5、請勇士示范情景表演，第3遍音樂(lè )起。(離開(kāi)座位)
師：這一次我們去的地方除了可能會(huì )遇到強盜，還有可能會(huì )遇到馬蜂,尋寶之旅即將開(kāi)啟，小動(dòng)物們先好好休息,養足精神,準備出發(fā)。（3遍）
(音樂(lè )結束問(wèn)幼兒)馬蜂來(lái)啦!師幼一起抱頭跑回座位。
師：你們真的蠻厲害耶，雖然沒(méi)有尋到寶藏，但是馬蜂來(lái)了跑的很快，也沒(méi)有傷到自己，還沒(méi)有吵到強盜
6、所有小朋友一起尋寶,傾聽(tīng)第4遍音樂(lè )。
師:這一次，你們要不要真的.跟我們一起去尋寶？注意馬蜂來(lái)了的時(shí)候要怎么樣？而且你們發(fā)現沒(méi)有他們跑起來(lái)的時(shí)候沒(méi)有聲音耶？因為他們不想讓強盜發(fā)現他們，那你們待會(huì )兒也要注意不要被發(fā)現了，小動(dòng)物們眼睛閉起來(lái),準備出發(fā)。
師:好像有情況,你們不要動(dòng)!我來(lái)去看一看。
7、感受新的故事情節，第5遍音樂(lè )
師：剛剛都很厲害耶，跑的都很快，剛那片山我們不能去了，太可怕了，哪里有馬蜂耶，我們換一片山去試試……
�。ㄒ魳�(lè )結束后）大聲喊狗熊來(lái)了的情境中,小動(dòng)物的動(dòng)作表現。
師：嘿，剛才誰(shuí)來(lái)啦？狗熊來(lái)了……都跑的很快哈，那你們看我跑了沒(méi)有？狗熊跑的很快哦，你們跑了就會(huì )被吃掉耶，狗熊來(lái)了我們怎么辦?變成(石頭人)。像我一樣你看變成什么？
師:你會(huì )做什么樣子的石頭人?(表?yè)P欣賞幼兒)現在我請小朋友表演一下
師：狗熊來(lái)啦，狗熊沒(méi)走，狗熊想走，狗熊還在，馬蜂來(lái)了……
6、完整感受新的故事情節，第6遍音樂(lè )
師：這次我們要一起去這個(gè)山頭，也不知道我們會(huì )遇到什么，我們一起去跟隨音樂(lè )尋寶吧
師:狗熊來(lái)了……馬蜂來(lái)了
7、引出臭鼬大王
師:哎呀,我聞到一股臭味,是誰(shuí)放的屁呢?如果臭鼬大王放個(gè)大臭屁整個(gè)房間人都逃不過(guò),所有人就會(huì )wu~暈倒了
師:請一個(gè)小動(dòng)物上臺表演被臭暈,注意要輕輕地暈倒在地,檢查是不是真的被臭暈了?
師:請一名幼兒上來(lái)挑戰被臭暈了，一起說(shuō)，哎呀，臭死了，我要臭暈了，但是，丑鼬大王也不傻，它會(huì )檢查的，它會(huì )檢查你的胳膊，看你胳膊會(huì )動(dòng)嗎？還要試一試腳，咦，也沒(méi)有動(dòng)，那我們都知道他是裝暈的，我試一下，馬蜂來(lái)了……
師:這次我們一起去試試吧!
6、傾聽(tīng)第8遍音樂(lè )
師:(音樂(lè )結束:狗熊來(lái)了,臭暈啦)我從一開(kāi)始就說(shuō)我是山狗,我的任務(wù)就是來(lái)抓小動(dòng)物的,可是暈死的是不能被抓回去的,只能抓活的,我要來(lái)檢查一下，都是不是真的死了，我要檢查，哎，看樣子真的都死了，不行，我要放大招，馬蜂來(lái)了!(幼兒上位)
6、結束部分
師：哎，看來(lái)你們這里沒(méi)有寶藏，我今天還要完成任務(wù)耶，那有沒(méi)有愿意跟我一起去普集找寶藏？沒(méi)有的請搬凳子回你的位置，愿意跟我走的，請做好了待會(huì )兒跟我一起去尋寶之旅吧……愿意跟我走的，跟客人老師還有你們老師說(shuō)一聲，再見(jiàn)，我們就準備走
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