中班科學(xué)活動(dòng)：送小動(dòng)物回家
活動(dòng)目標
1、能用5以?xún)鹊男驍翟~從不同方向描述物體的順序和位置。
2、感受“序數”在生活中的作用，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
1.能用序數詞“第幾”表達物體排列的順序和位置，了解序數的含義。
2.理解序數的方向性。
活動(dòng)準備
小動(dòng)物圖片15個(gè)，帶有箭頭和數字標記的動(dòng)物圖案15個(gè)；課件；頒獎臺3個(gè)；
自制平房和樓房積木3套；
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的游戲情境。初步感知學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/strong>
1.小動(dòng)物排隊入場(chǎng)，觀(guān)察有哪些動(dòng)物？有幾個(gè)小動(dòng)物？
2.出示向右的'箭頭，提問(wèn)：從左邊開(kāi)始數，小老鼠排在第幾位？排在第三位的是誰(shuí)？小狗排在第幾位？
3.引導幼兒觀(guān)察，主動(dòng)思考，在討論中讓幼兒初步理解序數的方向性。
這個(gè)標志（向左的箭頭）告訴我們什么？從右向左數小狗排在第幾位？為什么會(huì )這樣？
小結：方向不同，小動(dòng)物所處的順序就不同。
4.鞏固練習誰(shuí)能完整的給大家介紹一下：小馬排在第幾位？
二、通過(guò)觀(guān)察和描述跑步比賽的結果，進(jìn)一步理解序數的意義。
1.出示跑道，數一數一共有幾條跑道？
2.借助課件，提高孩子們的積極性。小朋友做裁判，比賽開(kāi)始。誰(shuí)跑了第一名？第二名是誰(shuí)？小老鼠跑了第幾名？誰(shuí)能告訴大家跑在第4和第5名的分別是誰(shuí)？小雞跑了第幾名？
三、頒獎儀式，鞏固對序數的認識。
四、送小動(dòng)物回房間
1.通過(guò)觀(guān)察和比較，與小伙伴一起借助圖紙合作，完成搭建，為下一個(gè)環(huán)節做準備。
2.按照標志的指示，送小動(dòng)物回房間，從不同方向找到動(dòng)物排列的位置。
五、通過(guò)參與“開(kāi)火車(chē)”的游戲，進(jìn)一步感受序數在生活中的運用。
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