- 相關(guān)推薦
中班下學(xué)期社會(huì )教案《中國龍：長(cháng)城》（精選10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的中班下學(xué)期社會(huì )教案《中國龍：長(cháng)城》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班下學(xué)期社會(huì )教案《中國龍：長(cháng)城》 1
【活動(dòng)目標】
1、了解長(cháng)城悠久歷史文化、特征和作用。
2、能發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力制作保護長(cháng)城的標志，知道如何愛(ài)護長(cháng)城。
3、增強對國家的自豪感和認同感，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)國情感。
【活動(dòng)準備】
物質(zhì)材料準備：
1、長(cháng)城的圖片、教師爬長(cháng)城的照片。
2、有長(cháng)城起止點(diǎn)的地圖。
3、小紅旗。
經(jīng)驗準備：幼兒在收集資料的過(guò)程中已對長(cháng)城有一定的了解。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師導入活動(dòng)：“孩子們，元旦放三天長(cháng)假，你們猜猜老師去哪里了？”引起幼兒的興奮，然后適當的在屏幕上放出長(cháng)城的圖片，直接進(jìn)入主題：“老師去爬了長(cháng)城？你們去過(guò)長(cháng)城嗎？長(cháng)城是中國的.象征，我們今天一起來(lái)認識長(cháng)城吧�！�
2、教師請去過(guò)長(cháng)城的幼兒先描繪一下爬去長(cháng)城的感受，加強幼兒對長(cháng)城的期盼。然后教師出示長(cháng)城的圖片，請幼兒觀(guān)察長(cháng)城，引導孩子們認識長(cháng)城的基本組成部分：城堡、關(guān)城、烽火臺與城墻，并且請幼兒描繪畫(huà)面上看到的風(fēng)景，討論每一部分的作用。
3、觀(guān)察地圖上的長(cháng)城，讓幼兒指出長(cháng)城起止點(diǎn)，并且在起止點(diǎn)上插上小紅旗。然后請幼兒之間相互討論：長(cháng)城是什么時(shí)候建造的？長(cháng)城是怎么樣建造的？為什么要建造長(cháng)城？古時(shí)候的長(cháng)城有什么用？現在的長(cháng)城又有什么作用？
4、在幼兒討論完畢后，教師播放長(cháng)城介紹片，讓幼兒看到動(dòng)態(tài)的長(cháng)城和長(cháng)城周?chē)吧�，知道長(cháng)城的歷史和偉大的歷史意義，加深對長(cháng)城的驕傲和體驗。
5、教師出示一些破舊、殘破的長(cháng)城圖片，讓孩子認識到如今的長(cháng)城現狀，引起孩子對長(cháng)城的保護意識。請孩子們說(shuō)一說(shuō)該如何保護長(cháng)城。
6、請孩子們制作一些保護長(cháng)城的標志。
活動(dòng)延伸：
1、做一個(gè)建構活動(dòng)，在區角搭建長(cháng)城。
2、畫(huà)一畫(huà)眼中的長(cháng)城。
3、回去閱讀“孟姜女哭長(cháng)城”或者關(guān)于長(cháng)城的故事。
中班下學(xué)期社會(huì )教案《中國龍：長(cháng)城》 2
活動(dòng)目標：
1、交流中，感受長(cháng)城的雄偉與特征。
2、知道長(cháng)城是中國的象征。
活動(dòng)準備：
1、 長(cháng)城的圖片（從地球外看到的長(cháng)城、長(cháng)城的遠景、長(cháng)城的近景、烽火臺的`圖片）。
2、 幼兒在收集資料的過(guò)程中已對長(cháng)城有一定的了解。
3、 已經(jīng)收集過(guò)關(guān)于長(cháng)城的小故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、從衛星照片觀(guān)察長(cháng)城的外形
1、今天，我帶來(lái)了一張圖片，這是一張衛星拍攝下來(lái)的照片，你們看看這是什么？（地球）
2、教師播放衛星圖片
3、地球上我們可以看到一條長(cháng)長(cháng)的橋，你們覺(jué)得這會(huì )是什么？
4、為什么在哪么遠的地方也可以看到長(cháng)城？（因為長(cháng)城很長(cháng)，也很高大）
小結：這是長(cháng)城，據科學(xué)家觀(guān)測，在太空，長(cháng)城是唯一可以看到的人工建筑物，可見(jiàn)長(cháng)城的雄偉。
二、通過(guò)圖片了解長(cháng)城的外形特征
1、教師出示長(cháng)城的遠景
2、這張圖片看上去長(cháng)城怎么樣？（很長(cháng)）
3、長(cháng)城是造在哪里的？（山上）
4、長(cháng)城有多長(cháng)？長(cháng)城又稱(chēng)什么？（萬(wàn)里長(cháng)城）
小結：長(cháng)城的長(cháng)度大約是一萬(wàn)里，所以也稱(chēng)作“萬(wàn)里長(cháng)城”，長(cháng)城經(jīng)過(guò)了中國10個(gè)地方。
1、出示長(cháng)城的近景和烽火臺圖片
2、為什么要建造長(cháng)城呢？（為了打仗）
小結：北方游牧民族是騎馬的，很厲害，我們打不過(guò)，就修了長(cháng)城，有了城墻，馬就過(guò)不來(lái)了，而匈奴沒(méi)有了戰馬，就沒(méi)那么厲害了，所以長(cháng)城是當時(shí)我們用來(lái)保護自己的一種方法。
3、看看圖片，長(cháng)城是由什么組成的？（城墻和烽火臺）
4、烽火臺有什么用？（傳遞信號）
小結：古時(shí)用于點(diǎn)燃煙火傳遞重要消息的高臺，烽火臺是為防止敵人入侵而建的，遇有敵情發(fā)生，則白天施煙，夜間點(diǎn)火，臺臺相連，傳遞訊息。
三、交流關(guān)于長(cháng)城的小故事
1、我知道你們已經(jīng)回去收集過(guò)關(guān)于長(cháng)城的小故事了，誰(shuí)愿意上來(lái)為大家介紹一下？
2、介紹收集的故事
小結：在修建長(cháng)城的時(shí)候，很多人因為太累而死去，所以長(cháng)城是很多人一天天用手搭建而成的，能造出這么長(cháng)的長(cháng)城，真是我們中國人的驕傲。所以，長(cháng)城和天安門(mén)一樣，都是我們中國的象征。
中班下學(xué)期社會(huì )教案《中國龍：長(cháng)城》 3
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，想象兒歌展現的長(cháng)城。
2、引導幼兒自豪的朗誦兒歌，讀準"彎、擔、關(guān)、年"。
3、增強幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
活動(dòng)準備：
1、長(cháng)城的圖片、錄像及有關(guān)兒歌的圖片。
2、家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒查閱有關(guān)長(cháng)城資料，豐富其知識。
3、有關(guān)長(cháng)城的歷史故事。
兒歌：
長(cháng)城像條長(cháng)扁擔長(cháng)城長(cháng)，長(cháng)城彎，長(cháng)城像條長(cháng)扁擔。
一頭挑著(zhù)山海關(guān)，一頭挑著(zhù)嘉峪關(guān)。
太陽(yáng)公公真有勁，一挑就是幾千年。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)圖片，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
教師出示長(cháng)城圖片，提問(wèn)："這是什么？你去過(guò)長(cháng)城嗎？它是什么樣的.？你還在哪里見(jiàn)過(guò)長(cháng)城？"幼兒回答，相互豐富有關(guān)知識信息。
2、組織幼兒觀(guān)看錄像"中國長(cháng)城"，讓幼兒感知長(cháng)城的雄偉風(fēng)采。
幼兒觀(guān)看錄像，教師通過(guò)提問(wèn)進(jìn)一步增長(cháng)幼兒有關(guān)長(cháng)城知識。
�、�"你覺(jué)得長(cháng)城像什么？"幼兒展開(kāi)想象。
�、�"你知道為什么建造長(cháng)城嗎？"教師適當的講述有關(guān)長(cháng)城的歷史故事，讓幼兒了解長(cháng)城的由來(lái)及作用。
3、教師有韻律的示范朗誦，激發(fā)幼兒學(xué)習兒歌的興趣。
4、通過(guò)具體的提問(wèn)，幫助幼兒理解兒歌內容。
�、沤處煟�"詩(shī)歌中說(shuō)長(cháng)城像什么？""扁擔的兩頭挑著(zhù)哪兩個(gè)地方？"教師根據幼兒回答在長(cháng)城的圖片上指出山海關(guān)及嘉峪關(guān)的位置。
�、埔龑в變盒蕾p圖片，感知大山公公的情感。"大山公公挑著(zhù)又長(cháng)又重的長(cháng)城，它的心里會(huì )怎么想呢？"
5、啟發(fā)幼兒自豪的朗誦兒歌。
�、盘釂�(wèn)：你喜歡長(cháng)城嗎？為什么？雄偉的長(cháng)城永遠屹立在那里，我們在朗誦兒歌時(shí)，要把自己也當成雄偉的長(cháng)城。
�、平處熀陀變阂黄鹩懈星榈睦收b兒歌。
教師重點(diǎn)注意"彎、擔、關(guān)、年"的正確讀音
活動(dòng)延伸：
1、教師可設計"去旅游"等專(zhuān)欄，收集展示我國著(zhù)名景點(diǎn)、著(zhù)名建筑的圖片。
2、在游戲中，引導幼兒扮演古代壯士，表演守長(cháng)城等情節。
3、在戶(hù)外沙池，引導幼兒玩筑長(cháng)城的游戲。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
中班下學(xué)期社會(huì )教案《中國龍：長(cháng)城》 4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)情境，初步了解長(cháng)城的基本信息和構造。
2、嘗試用線(xiàn)條畫(huà)出正面人物，并表現"登"長(cháng)城的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
3、激發(fā)幼兒的民族自豪感，為祖國有這一偉大建筑而驕傲。
活動(dòng)準備：
黑色水筆、PPT課件、范畫(huà)、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞導入。
1、情境導入，引出長(cháng)城。
師：你們去過(guò)北京嗎？北京都有哪些好玩的地方呢？（自由回答）師：瞧，誰(shuí)來(lái)了呀？（巧虎）今天巧虎要帶著(zhù)小朋友們去一個(gè)好玩的地方，它會(huì )是北京的哪里呢？（PPT出示長(cháng)城圖片）這是什么地方？（萬(wàn)里長(cháng)城）
2、了解長(cháng)城的基本信息。
師：下面，我們一起請巧虎來(lái)給我們介紹一下長(cháng)城吧，好嗎？（PPT演示）（巧虎：小朋友你們看，這是我國最古老最偉大的萬(wàn)里長(cháng)城，是古時(shí)候用來(lái)防止敵人入侵的軍事工程，長(cháng)城可長(cháng)了，全長(cháng)一萬(wàn)多里，建于2000多年前，長(cháng)城很寬，能五匹馬并齊，十個(gè)人并排走，只有我們中國才有，真是世界上的奇跡，是我們中國人的驕傲。）師：長(cháng)城真的.很雄偉很壯觀(guān)，很厲害。那李老師像問(wèn)問(wèn)小朋友，有誰(shuí)去過(guò)長(cháng)城？那小朋友想去長(cháng)城嗎？（想）雖然很多小朋友可能還沒(méi)去過(guò)長(cháng)城，但是沒(méi)關(guān)系，我們今天可以用我們畫(huà)筆來(lái)畫(huà)畫(huà)長(cháng)城，仿佛我們就到了長(cháng)城。
二、教師示范
1、初步了解長(cháng)城的基本構造師：長(cháng)城是有哪幾部分組成的？（有烽火臺和城墻）畫(huà)出烽火臺、城墻師：烽火臺的兩邊是什么？（城墻）（教師演示畫(huà)城墻）師：登上長(cháng)城以后呀，我們小朋友的姿勢是什么樣的？雙手舉高，歡呼著(zhù)：我登上長(cháng)城啦�。ɡ蠋熯m當做出姿勢）
2、出示范畫(huà)。
師：小朋友你們看，小朋友們登上長(cháng)城可開(kāi)心了！你也來(lái)試一試好嗎？
三、幼兒操作表現。
四、評價(jià)交流。
師：小朋友造的長(cháng)城都很棒，而且添上了好多東西，有白云，有小鳥(niǎo)……（有能力的小朋友可以適當的涂色）五、結束。
師：今天小朋友們自己動(dòng)手畫(huà)了一畫(huà)登上長(cháng)城的情景，你們開(kāi)不開(kāi)心？（開(kāi)心）等小朋友有機會(huì )讓爸爸媽媽帶你們去真正的長(cháng)城那看看，好嗎？
中班下學(xué)期社會(huì )教案《中國龍：長(cháng)城》 5
設計思路：
《我們的祖國是花園》的主題活動(dòng)，已經(jīng)進(jìn)入尾聲。通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子們對北京、對我們的祖國有了很大的興趣和了解。幼兒對北京的長(cháng)城特別感興趣，于是學(xué)習活動(dòng)則是根據幼兒的興趣而展開(kāi)，開(kāi)展“造長(cháng)城”的活動(dòng)。我們的區域活動(dòng)則是在主題背景之下展開(kāi)，幼兒非常感興趣，同時(shí)也推定了主題的展開(kāi)。我們將觀(guān)察的重點(diǎn)放在長(cháng)城的上，比如長(cháng)城的涂色（簡(jiǎn)單的接色），用彩泥表現長(cháng)城等。
活動(dòng)目標：
1、嘗試從前向后安排畫(huà)面，初步表現簡(jiǎn)單的重疊。
2、樂(lè )于參與造長(cháng)城活動(dòng)，為自己建造長(cháng)城而感到自豪。
3、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的.作品。
4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、黑色水筆、油畫(huà)棒。
2、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞討論：
1、我們的首都在哪里？北京有哪些好玩的地方？
2、這是什么地方？長(cháng)城建造在哪里？它象什么？
3、中國古代勞動(dòng)人民為什么要建造長(cháng)城？現在的長(cháng)城有什么用處？
二、討論演示：
1、長(cháng)城有的建造在高高的山上，有的建造在低低的山上？（先有山）
2、山頂上有什么，烽火臺建造在哪里？烽火臺有什么用處？（再建烽火臺）
3、烽火臺的兩邊是什么？（接著(zhù)砌城墻，一塊一塊砌成，士兵打仗時(shí)可以隱蔽。）
4、為什么說(shuō)萬(wàn)里長(cháng)城萬(wàn)里長(cháng)？怎樣在一張紙上畫(huà)許多山頭呢？（嘗試輪換從半山腰開(kāi)始畫(huà)背后的山頭，越畫(huà)越多，數一數一共有幾座山？）
重點(diǎn)：從前到后畫(huà)山，感知簡(jiǎn)單的重疊，半山腰開(kāi)始畫(huà)。
三、操作表現：
1、我們來(lái)比賽造長(cháng)城，看誰(shuí)造得最多，誰(shuí)就是好漢。
2、先有山，再建長(cháng)城。（畫(huà)一座山，建一段長(cháng)城。）
3、別忘了建造烽火臺和城墻。（一塊一塊磚砌成。）
4、畫(huà)到高峰處，啟發(fā)繪畫(huà)。(天空、云彩、士兵等)
四、分享交流：
1、展示畫(huà)面，體驗做個(gè)好漢。（數一數有幾座山，建了多少長(cháng)城）
2、激發(fā)幼兒長(cháng)大了去登真正長(cháng)城的愿望。
延伸：區域活動(dòng)中，運用漸變接色的方法裝飾山頭。
活動(dòng)反思：
《長(cháng)城》這課主要是讓學(xué)生了解長(cháng)城是世界文化遺產(chǎn)，體會(huì )我國古代勞動(dòng)人民的偉大，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。但我感覺(jué)到，長(cháng)城對現在四年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在情感上，空間上還是有一定的距離的，所以在設計這一課的教學(xué)時(shí)，我把著(zhù)力點(diǎn)放在拉近學(xué)生和文本之間的情感距離上，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我感覺(jué)到這種處理還是比較恰當的。
課堂中我采用了回文教學(xué)的設計，引導學(xué)生理解“多少勞動(dòng)人民的智慧和血汗才凝結成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(cháng)城�！薄斑@樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡�！边@句話(huà)。那么，這句話(huà)就成了我課堂教學(xué)中的中心句。接下來(lái)，引導學(xué)生從遠看長(cháng)城、近看長(cháng)城、建造長(cháng)城的偉大人民三個(gè)方面一次次地理解感悟這個(gè)句子。在教學(xué)中，學(xué)生對中心句子的理解是層層遞進(jìn)，朗讀也是一次比一次更有激情。
課文重點(diǎn)介紹了長(cháng)城的兩個(gè)特點(diǎn)，遠看像長(cháng)龍，近看高大堅固。在讓學(xué)生學(xué)習這兩個(gè)特點(diǎn)時(shí)，我嘗試先從圖入手，再回到語(yǔ)言文字中咀嚼、品讀。如學(xué)習長(cháng)城的長(cháng)時(shí)，我先讓學(xué)生看圖，談感受，再抓住語(yǔ)言文字“一萬(wàn)三千多里、蜿蜒盤(pán)旋”等進(jìn)行品讀感悟。對于“一萬(wàn)三千多里”課文中僅僅以數字的形式出現在學(xué)生的眼前，我感覺(jué)太單薄了，于是我設計了從兩方面入手理解這個(gè)詞語(yǔ)。一是抓住課文中“從東頭的三海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)”，讓學(xué)生到地圖上去找一找長(cháng)城經(jīng)過(guò)的省市，讓他們感受這個(gè)數字有多長(cháng)。二是補充資料，曾經(jīng)有一個(gè)人徒步走長(cháng)城，共用了508天。這樣這個(gè)數字的概念一下子就在學(xué)生心中厚實(shí)起來(lái)了。
在理解長(cháng)城的高大堅固時(shí)，我通過(guò)板畫(huà)先讓學(xué)生了解了長(cháng)城的結構，“垛子、嘹望口、射口、城臺”分別在什么地方？干什么用？這為學(xué)生理解后面“勞動(dòng)人民的智慧”埋下了伏筆。抓住“條石、城磚”補充澆筑的東西來(lái)感悟長(cháng)城的高大堅固。
體會(huì )古代勞動(dòng)人民的艱辛這一點(diǎn)與學(xué)生在情感上的距離是非常大的，如何讓學(xué)生體會(huì )長(cháng)城是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結晶，我先讓學(xué)生讀這一自然段，說(shuō)說(shuō)你體會(huì )最深的句子，然后抓住“抬”“陡峭”“無(wú)數”“兩三千斤”等詞語(yǔ)，啟發(fā)學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗去體會(huì )，特別是“兩三千斤”，我讓他們先說(shuō)說(shuō)自己的體重是多少，那一塊石頭相當于我們多少個(gè)小朋友重，有了這樣的對比，學(xué)生對巨石的感受更深了，也更能體會(huì )到古代勞動(dòng)人民在沒(méi)有火車(chē)沒(méi)有汽車(chē)沒(méi)有起重機的情況下，肩抬手扛著(zhù)這巨大的條石在陡峭的山嶺上勞動(dòng)是多么艱難的事，從而體會(huì )勞動(dòng)人民的偉大。
在充分說(shuō)的基礎上，我讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)老師讀自己想象，似乎能看到什么樣的畫(huà)面，學(xué)生有的說(shuō)似乎看到了許多人抬著(zhù)一塊巨石艱難得行走在山路上，有的說(shuō)似乎看到了有的人不小心就掉下了懸崖，有的說(shuō)似乎還能看到監工用皮鞭抽打著(zhù)勞工，有的說(shuō)似乎看到有人眼里噙著(zhù)淚，還要在勞動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的說(shuō)，我感到學(xué)生在情感上已突破了時(shí)間和空間的距離了。
在課的結尾，讓學(xué)生進(jìn)行小練筆�！懊鎸@萬(wàn)里長(cháng)城你最想說(shuō)什么？”學(xué)生寫(xiě)得還是比較精彩的。
中班下學(xué)期社會(huì )教案《中國龍：長(cháng)城》 6
活動(dòng)目標：
1、在交流中了解萬(wàn)里長(cháng)城是中國的古建筑。
2、在參與制作中讓幼兒養成良好的行為習慣。
3、增強幼兒愛(ài)祖國的情感。
4、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)。
這幾天我發(fā)現你們都在談?wù)撻L(cháng)城，那你們有沒(méi)有看到過(guò)長(cháng)城？
2、觀(guān)察長(cháng)城的圖片，讓幼兒了解長(cháng)城的歷史背景。
�。�1）看圖片交流長(cháng)城是什么樣子的？
�。�2）長(cháng)城是什么時(shí)候建造的？
�。�3）長(cháng)城是怎樣建造的？
�。�4）為什么要建長(cháng)城？
3、幼兒活動(dòng)。
�。�1）幼兒討論：我們應怎樣保護長(cháng)城？
�。�2）幼兒制作各種保護長(cháng)城的標志。
4、教師點(diǎn)評。
活動(dòng)反思：
最近，孩子們對中國的.長(cháng)城有了濃厚的興趣。特別是知道了在月球上看地球只能看到中國的長(cháng)城時(shí)，更是讓他們對長(cháng)城有了極大的興趣。他們主動(dòng)收集了長(cháng)城的照片和圖片，有的還收集了有關(guān)長(cháng)城的故事如孟姜女哭長(cháng)城。通過(guò)這些活動(dòng)，讓幼兒對長(cháng)城既了解又陌生，故當我在活動(dòng)中設計了一些關(guān)于長(cháng)城的問(wèn)題時(shí)，孩子們興趣非常的高，各個(gè)勇于發(fā)言，表達自己的想法和知道的有關(guān)長(cháng)城的知識，并且在操作活動(dòng)中，不僅僅讓幼兒養成了良好的行為習慣，同時(shí)也將他們愛(ài)祖國、愛(ài)長(cháng)城的情感表露無(wú)疑。他們?yōu)樽约嚎梢詭椭轿覀兊拈L(cháng)城而趕到驕傲和自豪。
愛(ài)國情感的體驗應該從幼兒期就開(kāi)始，而“我是中國人”這一主題又是一個(gè)很好的載體，讓孩子們在每個(gè)站點(diǎn)的進(jìn)行中了解中國的民俗風(fēng)情、風(fēng)景名勝，了解北京、長(cháng)城、國旗等，萌發(fā)熱愛(ài)祖國的情感，建立民族自尊心。
但幼兒對內容豐富、含義深刻、較為抽象的“祖國”這一概念是難以全部理解的。為此，應從幼兒周?chē)钅芙佑|到的、具體的、易于理解的事情著(zhù)手。培養幼兒熱愛(ài)祖國的情感，常常是從熱愛(ài)親人、熱愛(ài)周?chē)钪兄鸩疆a(chǎn)生和發(fā)展的。所以我們在開(kāi)展這一主題活動(dòng)的時(shí)候不能遠離幼兒現實(shí)，要從他們的身邊挖掘素材，在他們有生活經(jīng)驗的基礎上開(kāi)展各項活動(dòng)。
中班下學(xué)期社會(huì )教案《中國龍：長(cháng)城》 7
活動(dòng)目標：
1、了解長(cháng)城，嘗試用不同材料及已有建構技能建構“長(cháng)城”。
2、在與同伴的合作建構中，激發(fā)愛(ài)國情懷和合作互助之情。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的`想法。
活動(dòng)準備：
1、觀(guān)賞、了解過(guò)萬(wàn)里長(cháng)城。
2、木質(zhì)積木、管狀積木、雪花片、紙磚積木等建構材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看課件，談話(huà)引入。
小朋友你們看了萬(wàn)里長(cháng)城的圖片后，有什么感受呢？你覺(jué)得萬(wàn)里長(cháng)城的形狀是什么樣的？
小結：萬(wàn)里長(cháng)城長(cháng)度很長(cháng)、是一節一節連接起來(lái)的……
二、建構萬(wàn)里長(cháng)城。
1、那今天呢，我們也來(lái)動(dòng)手建構一座小型的萬(wàn)里長(cháng)城，大家可以先找幾個(gè)朋友一起組成一個(gè)小組，然后想想你們要去造什么？用什么材料、什么方法建造？商量好之后，開(kāi)始行動(dòng)。
2、觀(guān)察幼兒分組建構情況
�。�1）建構材料、建構方法是否合適。
�。�2）在遇到問(wèn)題時(shí)，能否與同伴協(xié)商解決，共同合作完成“萬(wàn)里長(cháng)城”。
三、建構后評價(jià)。
1、很多小朋友的萬(wàn)里長(cháng)城都已經(jīng)初步建造完成了，哪一組先來(lái)向大家介紹，你們用什么材料、什么方法造了什么？
2、請大家一起來(lái)看看，自己組建構的萬(wàn)里長(cháng)城有沒(méi)有不合適的地方？下次需要做哪些調整？
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，讓我了解到我們班孩子對建構游戲依然缺乏豐富的動(dòng)手感知經(jīng)驗，而且合作意識非常薄弱，當孩子較長(cháng)時(shí)間沒(méi)有把長(cháng)城拼出來(lái)老師是否及時(shí)介入共玩和幼兒們一起討論共同探索，共同尋找解決問(wèn)題的途徑與方法，從而推動(dòng)幼兒的成功喜悅感。
中班下學(xué)期社會(huì )教案《中國龍：長(cháng)城》 8
活動(dòng)目標
1.初步了解長(cháng)城的基本構造，表現簡(jiǎn)單的重疊，近大遠小。
2.進(jìn)一步感受萬(wàn)里長(cháng)城的雄偉。
活動(dòng)準備
1.圖片：長(cháng)城
2.畫(huà)紙。油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程
一、圖片導入
1.欣賞：長(cháng)城。
教師：你們知道圖片上是什么？（長(cháng)城）
小朋友知道長(cháng)城在哪里嗎？（北京）
誰(shuí)去過(guò)長(cháng)城？給大家講一講你見(jiàn)到的'長(cháng)城好嗎？
2.了解長(cháng)城的基本信息
�。�1）觀(guān)察圖片
這是我國最古老最偉大的萬(wàn)里長(cháng)城，是古時(shí)候用來(lái)防止敵人入侵的軍事工程，長(cháng)城很長(cháng)很長(cháng)的，長(cháng)城很寬，
只有我們中國才有，是世界上的奇跡，是我們中國人的驕傲。
�。�2）長(cháng)城很雄偉很壯觀(guān)，很厲害。有的小朋友去過(guò)，有的小朋友沒(méi)有去過(guò)。
沒(méi)關(guān)系，我們今天可以用我們畫(huà)筆來(lái)畫(huà)畫(huà)長(cháng)城，我們就看到了長(cháng)城。
二、教師示范
1.初步了解長(cháng)城的基本構造
長(cháng)城是有哪幾部分組成的？（有烽火臺和城墻）
畫(huà)出烽火臺
烽火臺的兩邊是什么？（城墻）
�。ń處熝菔井�(huà)城墻）
2.小朋友可以畫(huà)很多很多長(cháng)長(cháng)的城墻。
瞧！多么雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城呀，我看到長(cháng)城了，真開(kāi)心！
3.教師示范城墻的重疊，近大遠小。
教師：小朋友你們看，登上長(cháng)城可開(kāi)心了！你也來(lái)試一試好嗎？
三、幼兒創(chuàng )作
鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)，表現雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城。
四、作品評價(jià)
請幼兒講解自己繪畫(huà)的萬(wàn)里長(cháng)城，鼓勵幼兒編成故事情節。
中班下學(xué)期社會(huì )教案《中國龍：長(cháng)城》 9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習從前向后安排畫(huà)面，表現簡(jiǎn)單的重疊，初步嘗試表現近大遠小。
2、進(jìn)一步感受萬(wàn)里長(cháng)城的雄偉。
3、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
黑色水彩筆、8K紙、欣賞圖片《長(cháng)城》、教師勾線(xiàn)范例
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞重現
1、欣賞長(cháng)城圖片：這是什么地方？有一首古老的歌：“萬(wàn)里長(cháng)城萬(wàn)里長(cháng)，長(cháng)城下面是故鄉�！睘槭裁凑f(shuō)長(cháng)城是萬(wàn)里長(cháng)呢？它造在一個(gè)山頭上，還是許多山頭上？故鄉又是哪里呢？
2、教師介紹：萬(wàn)里長(cháng)城是中國古代勞動(dòng)人民建造的，用來(lái)抵抗敵人的侵略。每當敵人來(lái)侵犯的時(shí)候，哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺上點(diǎn)起火，拿起武器，隱藏在長(cháng)城里，打退敵人�，F在長(cháng)城已經(jīng)不是用來(lái)抵抗敵人，而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會(huì )來(lái)到長(cháng)城腳下，爬上一個(gè)山頭又一個(gè)山頭，因為“不到長(cháng)城非好漢”。
3、觀(guān)察范例：怎樣才能爬到最高峰？有哪幾條線(xiàn)路呢？
討論：山頂上的烽火臺有大有小嗎？（相同大小，近大遠�。�
4、師生共同示范——登長(cháng)城
T：山頭可以一個(gè)一個(gè)畫(huà)，也可以連成一片。畫(huà)最近的山頭、烽火臺和一邊的城墻。C：畫(huà)另一邊的城墻（注意城墻與山坡的垂直，不讓城墻倒塌。）T：添畫(huà)烽火臺和城墻C：畫(huà)稍遠的山頭
二、創(chuàng )作聯(lián)想
1、今天大家來(lái)做登長(cháng)城比賽，誰(shuí)畫(huà)到最后一個(gè)烽火臺就是好漢。
2、引導幼兒畫(huà)上許多山頭，把長(cháng)城畫(huà)得長(cháng)一些。
3、注意城墻與山坡垂直，不要倒塌。當幼兒畫(huà)到最高峰時(shí)，啟發(fā)想象往下會(huì )看見(jiàn)些什么，并進(jìn)行添畫(huà)。
三、引導評價(jià)
今天每個(gè)小朋友都登上長(cháng)城了，真了不起，長(cháng)大后一定會(huì )登上真正的長(cháng)城，看到我們故鄉的美麗。
活動(dòng)反思：
《長(cháng)城》這篇課文，是新課標四年級語(yǔ)文課本上冊第十七課，課文一共四個(gè)自然段，第一自然段，概括地介紹長(cháng)城，突出長(cháng)城的“長(cháng)”，這是遠看長(cháng)城；第二自然段，具體地介紹長(cháng)城，突出長(cháng)城的“高大堅固”，這是近看長(cháng)城；第三自然段，由長(cháng)城展開(kāi)聯(lián)想，歌頌古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng )造；第四自然段，總結全文，指出長(cháng)城在世界歷史上的地位，贊美長(cháng)城是“偉大的.奇跡”。
在上課之前，我讓學(xué)生做到了充分的朗讀課文，自主完成預習作業(yè)，整節課下來(lái)，覺(jué)得學(xué)生的積極性以及對于課文的激情得到了比較充分的調動(dòng)。
從先教學(xué)一、二自然段，再教學(xué)三、四自然段這個(gè)路子來(lái)看，如果能再放手，讓學(xué)生就全文談?dòng)懈惺艿恼Z(yǔ)句，相信學(xué)生可講之處會(huì )更多，所談感受體會(huì )也會(huì )更充實(shí)、深切。
在學(xué)生發(fā)言時(shí)，師生對話(huà)缺少配合。班級個(gè)別學(xué)生急于發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解，而忽略了其他同學(xué)的發(fā)言，忽略老師的講解。這樣的課堂雖然顯得學(xué)生躍躍欲試，自主活躍，但無(wú)法讓學(xué)生在對課文內容的理解和思想的體會(huì )上有更深一層次的提高及升華。這也是今后教學(xué)中我應該注重訓練和正確培養的地方。
中班下學(xué)期社會(huì )教案《中國龍：長(cháng)城》 10
學(xué)習目標
1、認識北京的著(zhù)名建筑。
2、喜歡唱歌，能用歌聲表達內心的愉悅。
活動(dòng)準備
1、歌曲《長(cháng)城萬(wàn)里長(cháng)》（歌曲及音樂(lè )欣賞CD或磁帶）。
2、視頻短片：“北京”（電子書(shū)）。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習領(lǐng)域：
形式：集體
1、播放歌曲《長(cháng)城萬(wàn)里長(cháng)》，與幼兒欣賞一遍歌曲：
2、與幼兒討論：
�。�1）你到過(guò)長(cháng)城嗎？登上長(cháng)城有什么感覺(jué)？（自由回答。）
�。�2）歌曲中指長(cháng)城像什么？（長(cháng)長(cháng)像絲帶。）
�。�3）你認為長(cháng)城像什么？（自由回答。）
3、請幼兒再次欣賞歌曲并嘗試跟唱，教師引導幼兒用歌聲表達愉快的心情。
4、請幼兒說(shuō)一說(shuō)：北京還有哪些著(zhù)名的建筑？這些建筑物有什么特色？
5、播放視頻短片“北京”，與幼兒欣賞北京的面貌及風(fēng)景名勝。
6、幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡北京的哪個(gè)名勝，為什么？
7、教師可以在戶(hù)外開(kāi)展一個(gè)模擬“爬長(cháng)城”的活動(dòng)，引導幼兒
在設定的距離里經(jīng)過(guò)爬樓梯、走小路等障礙，到達指定的“烽火臺”，發(fā)展幼兒的堅持性和走跑能力。
活動(dòng)評價(jià)
1、能說(shuō)出北京一些著(zhù)名建筑的'特色。
2、能唱歌曲《長(cháng)城萬(wàn)里長(cháng)》。
活動(dòng)建議：
教師可以在活動(dòng)室的墻面上開(kāi)辟一個(gè)“北京名勝排行榜”的互動(dòng)墻飾，引導幼兒繼續豐富相關(guān)認知，并評選出最喜歡的北京名勝。
【中班下學(xué)期社會(huì )教案《中國龍：長(cháng)城》】相關(guān)文章：
中班下學(xué)期社會(huì )教案《生氣的時(shí)候》（精選15篇）06-22
中班社會(huì )讓一讓教案06-28
中班社會(huì )美術(shù)教案03-31
中班社會(huì )勇氣教案04-02
中班社會(huì )情感教案07-17
中班社會(huì )秋天教案03-26
中班社會(huì )教案03-29
中班社會(huì )安全教案10-08
中國龍說(shuō)課稿08-27
中國龍作文10-17