大班主題活動(dòng):《走進(jìn)傘的世界》
一、 設計意圖
有一段時(shí)間連續好幾天都在下雨，寶貝們帶著(zhù)五顏六色的傘來(lái)到學(xué)校，經(jīng)常炫耀自己的傘漂亮，大家在一起互相欣賞各種傘，寶貝們對傘很感興趣，傘成了大家在一起討論的主題，有的寶貝說(shuō)自己家有好多不同的傘么有的還說(shuō)下雨要打傘，夏天遮太陽(yáng)了也要打傘，頓時(shí)孩子們對傘這個(gè)話(huà)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。聽(tīng)著(zhù)孩子們的議論，我產(chǎn)生了一種想法，我決定設計《傘》這節主題活動(dòng)，通過(guò)引導幼兒觀(guān)察各種類(lèi)型的傘，調動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒充分發(fā)揮想象，從不同的角度思考問(wèn)題，并了解傘的多種用途，并嘗試設計一把傘，本次活動(dòng)培養了幼兒初步的創(chuàng )新的意識。
二、活動(dòng)目標
1、讓幼兒認識各種各樣的傘，如雨傘、太陽(yáng)傘、工藝傘、透明傘、降落傘等，了解各種傘的外形、功能。
2、通過(guò)觀(guān)察、搜集圖片讓幼兒找出生活中與傘相似的物品，例如蘑菇、荷葉等。
3、讓幼兒發(fā)揮想象大膽設計出與眾不同的傘，感受生活中的自然美，發(fā)展幼兒的想象力。
三、活動(dòng)準備
知識準備：在家進(jìn)行統計傘的種類(lèi)、了解功能、對傘有初步的認識。
物質(zhì)準備：各種傘的圖片、水彩筆、油畫(huà)棒、白紙、實(shí)物傘、音樂(lè )、在教室的美工區布置傘的展覽臺、主題墻飾布置、調查表的設計與統計、設計網(wǎng)絡(luò )圖。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng )設情景帶小朋友去郊游，聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室，播放下雨的聲音，讓孩子們想象下雨了怎么辦？引出主題，帶寶貝們去拿傘，進(jìn)行歌表演《小花傘》后帶幼兒回到座位上進(jìn)行活動(dòng)。
2、引導幼兒玩傘，自由探索傘的秘密。
幼兒自由玩傘，教師鼓勵幼兒仔細觀(guān)察和比較，大膽探索和發(fā)現傘有什么秘密。觀(guān)察傘的主要特征，探究傘的結構，了解傘的用途等。 說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現。
(1)傘分成傘面、傘骨兩部分，可撐開(kāi)收回。
(2)傘面有大、有小、有圓、有方。
(3)傘骨有長(cháng)有短，有的像拐杖，有的像棍子。
(4)傘的品種不同：有拼盤(pán)上的`小傘、紙傘、布傘、舞蹈傘、遮陽(yáng)傘、防紫外線(xiàn)傘等。
提問(wèn)：小朋友，你知道傘是由哪幾部分組成的嗎？（傘衣、傘架、傘骨、傘柄）你還發(fā)現了傘的什么秘密呢？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言）
3、鼓勵幼兒展開(kāi)想象，思考傘的功能。
引導幼兒觀(guān)察各種各樣的傘后，啟發(fā)幼兒思考：傘可以用來(lái)做什么？下雨的時(shí)候遮雨；出太陽(yáng)的時(shí)候遮陽(yáng)；還可以用傘柄彎鉤取物品等。
總結傘的用途、特征：
(1)傘能防雨。
(2)傘能遮陽(yáng)光。
(3)傘能美化生活。
4、請幼兒想象傘的特別作用。
讓幼兒想一想：如果動(dòng)物們有一把這樣的傘，它們會(huì )把傘當作什么呢？鼓勵幼兒自由想象、大膽地表達，并將幼兒的想法記錄在紙上。
5、請幼兒當小小設計師，大膽想象畫(huà)出各種各樣的傘。
欣賞各種傘后，激發(fā)幼兒創(chuàng )作傘的興趣�！靶∨笥�，假如你是一個(gè)小小設計師，你會(huì )設計什么樣的傘？”鼓勵幼兒發(fā)揮想象，設計“我發(fā)明的傘”，師巡回指導。最后請幼兒向大家介紹自己設計的傘有什么作用。
五、活動(dòng)延伸
1、請家長(cháng)和幼兒一起外出尋找傘狀植物，或搜集圖片。
我們認識了很多像傘的植物，畫(huà)畫(huà)像傘一樣的植物吧！鼓勵幼兒畫(huà)出像傘的植物。
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