中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《布布脫險》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《布布脫險》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動(dòng)設計】
《幼兒園教育指導綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域要求中指出：要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達能力和思維能力”，活動(dòng)課《布布脫險》，就是通過(guò)圖片和音樂(lè )的.烘托，使孩子們感受到故事中的情節。使幼兒能大膽地猜測、講述，想出多種救小青蛙的方法。發(fā)展幼兒發(fā)散思維，并懂得做事要動(dòng)腦筋想辦法，克服困難，更要相親相愛(ài)，互相幫助。
【活動(dòng)目標】
1、借助圖片和音樂(lè )，大膽想象。
2、嘗試用語(yǔ)言把自己的想法表達出來(lái)。
3、初步了解故事的內涵，能動(dòng)腦筋想辦法。
【活動(dòng)準備】
1、故事ppt；背景音樂(lè )。
2、布一塊，沙包一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天我們這里來(lái)了一位小客人，他有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫布布，前幾天在布布身上發(fā)生了一件事情，你們猜猜會(huì )是什么呢？
師：剛才小朋友猜了這么多，讓我們一起看看布布到底發(fā)生了什么事情！
二、看畫(huà)面、聽(tīng)音樂(lè )、猜想故事內容。
�。▓D一）
1、小朋友們你們看，布布在什么地方？它怎么了？
2、除了布布還有誰(shuí)？它們在干什么？說(shuō)了什么？
師：接下來(lái)又怎么樣了呢？我們繼續往下看。
�。▓D二）小兔子拿來(lái)了什么？它們要做什么？
師：剛才有的小朋友說(shuō)去…有的小朋友說(shuō)去……現在，我知道你們拿到氣球以后會(huì )做什么了。那小朋友到底有沒(méi)有猜到小兔子要做什的事呢？我們來(lái)看看。
�。▓D三）
1、小兔子拿到氣球去干什么啦？為什么把氣球給它？
2、普通的氣球可以飛上天嗎？小兔子拿來(lái)的是什么氣球阿？
3、你們想想小青蛙布布拿到氫氣球后會(huì )怎么樣呢？
�。▓D四）
1、小兔子看到布布飛起來(lái)，它們是什么樣的表情？為什么會(huì )這樣？
2、如果你是小兔子，你會(huì )怎么辦呢？
�。▓D五）
1、小兔子拿來(lái)了什么？它們想要做什么？
2、咱們再好好看看小兔子的動(dòng)作是什么樣的？
3、它們?yōu)槭裁囱鐾?zhù)天空？它們在看什么？
�。▓D六）
咦？小青蛙剛才還在天上怎么現在和小兔子在一起了？（我們來(lái)看到底小青蛙有沒(méi)有落到布上？）他是怎樣下來(lái)的？
三、完整欣賞故事，了解故事情節。
師：下面我們一起完整的來(lái)看一遍圖片聽(tīng)我把小青蛙發(fā)生的事情講給你們聽(tīng)，看看是不是和小朋友猜的一個(gè)樣。
1、故事講完了，和我們小朋友猜想的一樣嗎？
2、現在誰(shuí)能用一句話(huà)把小青蛙布布發(fā)生的事情告訴大家？
四、感知角色的特點(diǎn)和故事意義。
1、小朋友們你們喜歡小兔子嗎？為什么？
師小結：小朋友們也要向小兔子學(xué)習，遇事動(dòng)腦筋想辦法，在別人遇到困難時(shí)，給與別人幫助。
2、如果你幫助了別人或者別人幫助了你，你的感覺(jué)怎么樣？
教師小結：幫助別人是一件快樂(lè )的事情，希望小朋友之間互相幫助。
師：快快樂(lè )樂(lè )和布布現在也非常開(kāi)心，他們跳起了舞蹈，我們和他們一起跳好嗎？
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