大班繪本：小房子
一、設計構思：
1.教材來(lái)源
結合近幾年的城市規劃，我們身邊的高樓大廈、馬路、汽車(chē)......不斷增多，而那些具有特色的老建筑在逐漸的被拆掉，不斷消失著(zhù)。在主題“拆”的活動(dòng)引領(lǐng)下，發(fā)現《小房子》這個(gè)繪本故事恰好就巧妙地從“小房子”的視角講述了城市化進(jìn)程的加速給自然環(huán)境帶來(lái)的巨大變化以及消極影響，從而引發(fā)我們的思考：當城市發(fā)展的速度越來(lái)越快、變得越來(lái)越美時(shí)，我們該怎樣看待身邊那些象征過(guò)去的“小房子”呢？這個(gè)話(huà)題對孩子來(lái)說(shuō)既具有現實(shí)意義又具有教育意義。
2.重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解故事，感知小房子四周的變化，表達出自己對于小房子拆與不拆的看法。
難點(diǎn)：感受小房子隨著(zhù)周?chē)h(huán)境變化而產(chǎn)生的心理變化和老建筑和城市的美好結合，產(chǎn)生愛(ài)家鄉的美好情感。
3.設計理念：
《小房子》原著(zhù)的內容比較冗長(cháng)，涉及到季節變化、人類(lèi)居住環(huán)境變化、社會(huì )發(fā)展、人的情感變化等內容，若將繪本“全盤(pán)拿來(lái)”讓幼兒欣賞、分析、討論，顯然不符合大班幼兒的認知發(fā)展水平和學(xué)習特點(diǎn)。因此，教師對教材進(jìn)行了加工，巧妙地將作品中的主角“小房子”作為有生命、有情感的角色加以呈現，讓幼兒體會(huì )小房子的情感變化，并適時(shí)拋出了一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題“要不要拆掉小房子”，激起幼兒的思維沖突，引發(fā)幼兒熱烈討論。
4.活動(dòng)流程：觀(guān)察封面，導入活動(dòng)——觀(guān)察畫(huà)面，理解故事內容，引出話(huà)題“拆與不拆”——經(jīng)驗遷移，了解生活中的老建筑。
二、活動(dòng)目標：
1．觀(guān)察閱讀畫(huà)面，理解故事內容，樂(lè )意表達“小房子“拆與不拆的看法。
2．感受生活中城市建設的變化，以及老建筑的獨特風(fēng)貌，產(chǎn)生愛(ài)家鄉的美好情感。
三、活動(dòng)準備：
ppt課件（1.《小房子》故事內容2.周莊古建筑圖片）
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)，激發(fā)幼兒興趣
1.出示課件畫(huà)面1（封面），今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)繪本故事《小房子》。
2.出示課件畫(huà)面2，看一看，這是一幢什么樣的小房子呢？窗戶(hù)像什么，門(mén)前彎彎的臺階又像什么？看起來(lái)是什么表情？
(引導幼兒仔細觀(guān)察小房子的特征來(lái)導入活動(dòng)，讓幼兒在發(fā)現小房子的特別之處以及微笑的表情中產(chǎn)生閱讀的興趣。)
�。ǘ┯^(guān)察畫(huà)面，理解故事內容
這樣一幢漂亮、微笑著(zhù)的小房子將會(huì )遇到什么樣的事呢，我們往下看。
1.教師講述課件畫(huà)面3-9，（很久以前……..走過(guò)了春夏秋冬）
師：小房子住在哪里？春、夏、秋、冬它的周?chē)謩e是什么樣的？
小結：小房子周?chē)木吧S著(zhù)季節的腳步漸漸的變化著(zhù)，但依然很美麗。
2．教師繼續講述課件畫(huà)面10，（小房子也很喜歡……城市是什么樣的）
師：誰(shuí)愿意告訴小房子城市是怎樣的呢？
小結：城市有高樓、花園、馬路……城市這么繁華，難怪小房子要對城市感到好奇了。
3.接下來(lái)可能會(huì )發(fā)生什么呢？（幼兒自由討論）
�。ㄓ^(guān)察畫(huà)面，結合已有經(jīng)驗，引導幼兒大膽表述小房子周?chē)募镜淖兓案惺艹鞘猩畹囊恍┨卣�。�?/p>
3.教師繼續講述課件畫(huà)面11-16，（沒(méi)過(guò)多久………..很方便。）
師:小房子的周?chē)l(fā)生了什么變化？（建起了高樓，修起了地鐵，高架….）這時(shí)候小房子是什么感覺(jué)？它的心情怎么樣（不開(kāi)心），為什么?
小結：小房子擠在高樓里只有中午才能看到太陽(yáng)，晚上的燈光又太璀璨，亮的小房子看不清天上的星星，吵鬧的汽車(chē)鳴笛讓小房子再沒(méi)有享受安靜的時(shí)候了、渾濁的空氣也讓小房子沾滿(mǎn)灰塵這些都讓它的心情很不好。
(引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面感知農村向城市發(fā)展的過(guò)程，并利用小房子心情的變化，來(lái)引導幼兒關(guān)注城市發(fā)展過(guò)程中出現的環(huán)境問(wèn)題。)
4.教師繼續講述故事結尾
就在這時(shí)，（人們也發(fā)現小房子越來(lái)越破舊了，可是它的里面仍舊是很好的小房子。終于有一天，城里有個(gè)人說(shuō)：小房子那么舊了，沒(méi)人住了，要不拆了算了。他一說(shuō)這話(huà)，城里的人就爭吵起來(lái)了，有的說(shuō)：“我們房子不夠住，拆了小房子造高樓吧�！庇械恼f(shuō)：“不行不行，不能把小房子拆掉……”）
師：你們覺(jué)得小房子是拆還是不拆?為什么？
(此環(huán)節是通過(guò)故事中的對話(huà)來(lái)引出問(wèn)題——到底拆還是不拆小房子，讓幼兒以小組的形式展開(kāi)討論，培養幼兒積極表達自己觀(guān)點(diǎn)的習慣，提升幼兒的語(yǔ)言表達能力。)
5.那到底故事里的小房子有沒(méi)有被拆掉呢，我們一起來(lái)看看。
出示課件畫(huà)面17，師：看，小房子最后怎么樣了呀？
小結：原來(lái)故事中的小房子最后沒(méi)有被拆掉，人們在小房子的周?chē)匦麻_(kāi)辟了一塊草地，讓它成為了城市的一道風(fēng)景。老房子在繁華的城市里也可以變得很美好。
�。ń沂拘》孔幼詈蟮慕Y局，驗證幼兒的猜想，并體會(huì )不拆掉小房子也能讓城市變得更加美好）
�。ㄈ┻w移經(jīng)驗
觀(guān)察課件畫(huà)面18
師：在我們生活中也有很多美好的老建筑，讓我們來(lái)看一看。 (PPT中呈現周莊古鎮里老建筑)
師：這些房子你們見(jiàn)過(guò)嗎?它們是怎樣的？
小結：這些古老的建筑都來(lái)自我們昆山的古鎮周莊，它們和故事里的小房子一樣已經(jīng)很老了，但是也都沒(méi)有被拆掉，經(jīng)過(guò)重新修建后成為我們昆山的一個(gè)吸引外地游客來(lái)參觀(guān)，游玩的景區，它們也讓我們的城市變得更加美好。
我們身邊還有沒(méi)有這樣的老房子呢？以后我們一起去找找看吧！
(此環(huán)節引導幼兒關(guān)注身邊的老房子，讓幼兒體會(huì )到老房子與現代建筑可以“和諧共處”，激發(fā)幼兒愿意保護老建筑和熱愛(ài)家鄉的情感)
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，幼兒能很好的參與畫(huà)面的講述和問(wèn)題的討論，對小房子拆與不拆這個(gè)問(wèn)題很多孩子都有自己的見(jiàn)解，幼兒的語(yǔ)言表達能力和想象力都得到一定的發(fā)展�；顒�(dòng)的不足之處是都是通過(guò)課件來(lái)觀(guān)察畫(huà)面并回答問(wèn)題，活動(dòng)過(guò)程顯得比較單一，如讓幼兒自己來(lái)翻閱讀書(shū)，興趣可能會(huì )更高。由于畫(huà)面不是特別清晰，小房子的情緒變化幼兒很難發(fā)現，使得活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)沒(méi)有突顯出來(lái)，內容的銜接上有些僵硬，如能將小房子表情變化的圖片單獨展示出來(lái)，讓幼兒觀(guān)察，效果會(huì )更好。
附故事：小房子
很久以前，在城外很遠的鄉村，有一幢小房子。這是一幢美麗又堅固的房子，房子的主人說(shuō)：他永遠都不會(huì )賣(mài)掉小房子，他要讓他的子子孫孫都住在里面。
小房子很開(kāi)心地坐在山岡上，每天看著(zhù)它四周的.鄉村田園。早晨，它看著(zhù)太陽(yáng)慢慢地升起。黃昏，它又看著(zhù)太陽(yáng)慢慢下山。每天，都有一點(diǎn)不一樣，可是，我們的小房子，它總是老樣子。時(shí)間從小房子身邊悄悄溜走。春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)，草地慢慢變綠了，樹(shù)上長(cháng)出了嫩綠的芽?jì)�；夏天�?lái)了，大樹(shù)小樹(shù)都披上了綠葉衣裳，孩子們快樂(lè )的在池塘里游著(zhù)泳；秋天來(lái)了，樹(shù)葉被染成黃色、紅色、橙色，人們開(kāi)始采摘蘋(píng)果收割莊稼，非常熱鬧；冬天來(lái)了，大雪瞧瞧的覆蓋了整個(gè)村莊。小房子看著(zhù)身邊的鄉村田園跟隨季節的腳步慢慢地變模樣，它走過(guò)了春、夏、秋、冬。
小房子也喜歡晚上，晚上它可以看星星、看月亮，沒(méi)有星星月亮的時(shí)候，它就看遠遠的那邊城市的燈光。小房子從來(lái)都沒(méi)有去過(guò)城市，它很好奇，它不知道城市是什么樣的。
沒(méi)過(guò)多久，在小房子的身邊，也發(fā)生了一些變化。有一天小房子驚訝地發(fā)現許多的工程車(chē)開(kāi)來(lái)了，從工程車(chē)上卸下了各種大石頭和小石頭，沒(méi)過(guò)多久，一條公路就造好了。
有了公路，這個(gè)地方就方便多了，來(lái)了很多人，大家造了很多的小房子居住，小房子的朋友越來(lái)越多，它覺(jué)得好熱鬧。
又過(guò)了不久，大家發(fā)現房子不夠住了，怎么辦呢?人們在小房子的周?chē)炱鹆烁吒叩墓�，越�?lái)越多的人們住進(jìn)了公寓樓，有的人上班自己開(kāi)車(chē)，有的人上班坐公交車(chē)。慢慢的，地面的交通越來(lái)越擁擠了，于是人們又造起了高架，修起了地鐵，可是周?chē)苍絹?lái)越吵鬧了。
交通越來(lái)越方便了，住在這里的人越來(lái)越多，于是，人們又拆掉了高高的公寓樓，造起了摩天大廈，躲在大廈中間的小房子只有中午才能看到太陽(yáng)了。
現在這里有了漂亮的燈光、寬闊的馬路、高樓林立。出門(mén)就能坐公交、乘地鐵，很方便。
可是小房子怎么不開(kāi)心了？
人們突然發(fā)現小房子越來(lái)越破舊了，可是它的里面仍舊是很好的小房子。
終于有一天，城里有個(gè)人說(shuō)：小房子那么舊了，沒(méi)人住了，要不拆了算了。他一說(shuō)這話(huà)，城里的人就爭吵起來(lái)了，有的說(shuō)：“我們房子不夠住，拆了小房子造高樓吧�！庇械恼f(shuō)：“不行不行，不能把小房子拆掉……”
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