幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《綠頭發(fā)》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《綠頭發(fā)》含反思，歡迎閱讀與收藏。
【活動(dòng)目標】
1、在欣賞故事的基礎上初步了解童謠的內容。
2、通過(guò)了解童謠的內容知道春天是一個(gè)溫暖、適合生長(cháng)的季節。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、激發(fā)幼兒主動(dòng)復述故事的欲望，培養幼兒高自控性和高興奮性。
【活動(dòng)準備】
多媒體課件，故事圖片、背景音樂(lè )《春天在哪里》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導入。
師：寒冷的冬天過(guò)去后，溫暖的春娃娃來(lái)到了大地上。春娃娃帶來(lái)了溫暖的春風(fēng)，帶來(lái)了滋潤的春雨，還帶來(lái)了暖和的陽(yáng)光。森林里的小動(dòng)物們都出來(lái)玩啦，小弟弟也脫掉了厚厚的衣服出來(lái)玩啦！
二、欣賞童謠內容。
師：你們看，小弟弟來(lái)到了什么地方呢？
幼：草地上。
師：春天的草地是什么樣子的呢？
幼：綠色的。有很多小草。
師：大地上長(cháng)出了很多小草，就像綠色的'頭發(fā)。小結：草地長(cháng)出綠頭發(fā)。
小弟弟的小腳丫輕輕地踩在草地上，好像在用腳趾為草地梳頭發(fā)（引導幼兒觀(guān)察故事畫(huà)面）小結：我用腳趾梳梳它。
師：地上的小草搖啊搖，一臉又高興又舒服的樣子。高興了會(huì )怎么樣呀？（會(huì )開(kāi)心地笑）小結：小草癢得咯咯笑。
師：小弟弟也咯咯開(kāi)心地笑了起來(lái)，一看，原來(lái)是小草們正在親親他的小腳丫呢！小結：親親我的小腳丫。
三、完整欣賞童謠。
師：春娃娃的到來(lái)讓大地上長(cháng)出了許多綠色的小草，像許多綠色的頭發(fā)。春娃娃還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的童謠和我們一起分享，叫《綠頭發(fā)》。
老師鼓勵幼兒一起完整念誦童謠。
【活動(dòng)延伸】
春娃娃還帶來(lái)了許多好看美麗的禮物到我們的身邊，讓我們和好朋友們一起出去到大自然里找一找吧！找到了以后和身邊的好朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動(dòng)中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結。
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