幼兒園小班數學(xué)教案詳案《我會(huì )收玩具》含反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班數學(xué)教案詳案《我會(huì )收玩具》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計意圖：
遵循幼兒教育"玩中學(xué)，學(xué)中玩"的教育理念，根據幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣需要我選擇以玩具來(lái)貫穿本次活動(dòng)。玩具是幼兒非常喜歡、熟悉的物品，直觀(guān)形象，幼兒又樂(lè )于操作。將數學(xué)抽象的分類(lèi)概念通過(guò)玩具變得形象、具體。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒認識各種玩具，感受玩具帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、根據圖標將相同名稱(chēng)的玩具擺放在一起，初步感知物體的共同屬性，嘗試將玩具進(jìn)行分類(lèi)。
3、培養幼兒學(xué)習收拾整理的習慣。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
5、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
布娃娃、積木、汽車(chē)玩具若干（幼兒人手一份），三個(gè)大小不一的禮盒，小兔頭飾1個(gè)，布娃娃、積木、汽車(chē)標記卡各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指游戲。集中幼兒注意力，讓幼兒感受活動(dòng)氛圍。
二、情景表演：小兔送禮物，認識各種玩具。
1、好朋友來(lái)電話(huà)了，教師接電話(huà)："喂，你好，什么？你要給我們小二班能干的寶寶送禮物��？……好，謝謝，再見(jiàn)！"手機鈴聲、打電話(huà)吸引幼兒的注意力及好奇心，也給幼兒帶來(lái)一種真實(shí)感。
2、小兔出場(chǎng)，送禮物—玩具。
這個(gè)環(huán)節主要是激發(fā)幼兒的興趣，體驗收到禮物的快樂(lè )心情及培養幼兒學(xué)會(huì )友好、懂禮貌的.習慣，滲透了語(yǔ)言領(lǐng)域及常規教學(xué)。遵循幼兒教育"玩中學(xué)，學(xué)中玩"的教育理念，根據幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣需要我選擇以玩具來(lái)貫穿本次活動(dòng)。玩具是幼兒非常喜歡、熟悉的物品，直觀(guān)形象，幼兒又樂(lè )于操作。將數學(xué)抽象的分類(lèi)概念通過(guò)玩具變得形象、具體。
3、揭示禮盒秘密，認識各種玩具。
師："小兔送來(lái)了幾盒禮物��？""這三個(gè)漂亮的盒子里面放的是什么禮物呢？我們一起來(lái)看看吧！"為了激發(fā)幼兒的興趣，我將三個(gè)大小不一的禮盒裝飾的非常美觀(guān)、漂亮。既要發(fā)展感知覺(jué)又要培養幼兒的觀(guān)察力，思考探索能力，所以我特意設計第一個(gè)盒子里放布娃娃，通過(guò)觸摸覺(jué)讓幼兒具體感受并說(shuō)出"軟軟的"，同時(shí)也讓幼兒產(chǎn)生探究事物的興趣及想像力。而第二個(gè)盒子我是請幼兒直燥，注意力很集中，興趣濃厚。
4、小結：三種玩具，三個(gè)盒子，同一種玩具都是放在同一個(gè)盒子里。為后面的玩具分類(lèi)作鋪墊。
三、游戲：玩具好朋友。
請幼兒自主選擇自己喜歡的玩具做好朋友，玩耍。這個(gè)環(huán)節充分尊重幼兒的自主性，滿(mǎn)足了幼兒的興趣需要，貫穿了"幼兒是活動(dòng)的主體，在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中玩耍"的理念。
四、送玩具寶寶回家
1、教師邊伸懶腰邊說(shuō)："��！好累��！我們的玩具寶寶有點(diǎn)累了想回家休息了，請你們根據標記卡找到玩具朋友的家并送回去，好嗎？"整個(gè)活動(dòng)過(guò)程循序漸進(jìn)，水到渠成。將生硬的直接教變?yōu)橛變鹤灾鞯陌l(fā)現式學(xué)習，知道玩具玩過(guò)之后要收拾整理，讓幼兒了解拿過(guò)的東西用過(guò)之后要放回原處。
2、檢查并小結："今天，小朋友真能干，將玩具寶寶都送回了他們的家。玩具寶寶希望你們以后不管是在幼兒園還是在家里也要學(xué)會(huì )自己收拾，好嗎？你看爸爸媽媽每天早上送我們來(lái)園，到下午，也要把我們接回家里，是不是？"抓住新生幼兒對家的依戀，體驗自身感受，從而激發(fā)提升幼兒學(xué)會(huì )收拾，整理物品的良好習慣。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)的設計是根據幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣需要為出發(fā)點(diǎn)，以幼兒為主體。教師教態(tài)自然親切、語(yǔ)言精練、主題突出、目標明確、流程清晰連貫、過(guò)渡自然。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程不管是幼兒還是教師都沉浸在快樂(lè )中是活動(dòng)的成功之處。
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