幼兒園小班數學(xué)教案《許多糖果》含反思
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數學(xué)教案《許多糖果》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1、感知5以?xún)鹊臄盗繉�，能夠根據數量匹配相對應的�?shí)物。
2、積極參與，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備
每個(gè)幼兒15顆糖果，5個(gè)小袋子（上面貼有1—5的小蘋(píng)果，和1—5的數字卡片），數字卡片1—5，小盆5個(gè)，小熊玩偶一個(gè)。
指導要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、活動(dòng)難點(diǎn)：能夠根據數量匹配相對應的實(shí)物。
3、指導要點(diǎn)：引導幼兒注意觀(guān)察限行標志的不同，按要求做數物對應游戲。
活動(dòng)過(guò)程
1、復習5以?xún)鹊臄盗�；”數一數’游�?/p>
教師將糖果握在手中，讓幼兒猜有幾個(gè)。然后數數驗證
師：老師今天帶來(lái)了許多的糖果，小朋友來(lái)猜一下，老師手中有幾顆。（等幼兒自由猜說(shuō)后）
師：我們來(lái)數一下到底是幾顆呢（引導幼兒用手點(diǎn)數，說(shuō)出總數）
游戲可反復玩幾次。
2、感知5以?xún)鹊奈镂飳骸把b糖”游戲
�。�1）師：小熊呢開(kāi)了一家糖果店。老師的糖果就是從小熊送給我。小熊家的糖果店現在又有了許多的新糖果，他還沒(méi)有來(lái)得及整理。他呀，想請我們小二班的小朋友幫忙整理。我們來(lái)幫助小熊吧。
師：小熊給了我們糖果跟小袋子。請小朋友數一下，一共有幾個(gè)袋子？（5個(gè)）
師：小朋友在認真的看一下這些袋子有什么不一樣的？（引導幼兒觀(guān)察每個(gè)小袋子上的蘋(píng)果是不一樣的）
師：小熊說(shuō)呀他想把糖果裝進(jìn)這些小袋子里。他說(shuō)，小袋子上有幾個(gè)蘋(píng)果就在那個(gè)小袋子裝幾個(gè)糖果�，F在，我們就開(kāi)始幫小熊裝糖果吧。
�。�2）、老師拿一個(gè)袋子問(wèn)幼兒：“這個(gè)袋子上有幾個(gè)蘋(píng)果？那應該裝幾顆糖果在這個(gè)袋子里面？”（引導幼兒觀(guān)察說(shuō)出正確答案）
�。�3）師：“現在請小朋友也幫幫小熊裝糖果吧！”（老師提醒幼兒要是按要求裝糖果）
3、感知5以?xún)鹊?數物對應：“送糖果’游戲教師出示數字卡片1—5中其中一張，幼兒根據數字找出想對應數量的糖果。
師：“我們現在已經(jīng)幫小熊裝好了糖果，那我們就送給他吧。但是有一個(gè)要求哦。請小朋友看，老師手里拿的是貼有數字寶寶幾的小盆��？那小朋友就把裝有幾顆糖果的袋子放進(jìn)來(lái)。（老師示范后，幼兒完成，隨機完成1—5的糖果裝盆活動(dòng)）
4、結束師：我們把裝好糖果送給了小熊。小熊他說(shuō)，小二班的小朋友真棒！都按我的要求幫我把糖果整理好了，謝謝大家。
活動(dòng)反思：
教師教學(xué)活動(dòng)目標制定符合本班幼兒的發(fā)展水平，準確；教學(xué)設計合理；思路清晰。但在活動(dòng)過(guò)程中，語(yǔ)速過(guò)快，教具的演示動(dòng)作過(guò)快。幼兒喜歡操作，興趣點(diǎn)很高。
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