幼兒園小班游戲教案《我們一起過(guò)家家》含反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班游戲教案《我們一起過(guò)家家》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動(dòng)作并演唱歌曲。
2、進(jìn)一步感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛(ài)。
3、能大方說(shuō)出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節，在理解歌詞的基礎上創(chuàng )編歌詞。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
游戲道具：爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭發(fā)、娃娃一個(gè)、小勺子、小碗、音樂(lè )磁帶等。
環(huán)境創(chuàng )設：一個(gè)“娃娃家”。
知識準備：幼兒會(huì )唱歌曲、事先請兩個(gè)能力強的幼兒學(xué)習表演。
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)表演《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》
“小朋友，現在請你們跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)做做動(dòng)作吧！
指導語(yǔ)：小朋友每天在幼兒園唱歌、跳舞做游戲真快樂(lè )！那你能告訴王老師你們最喜歡做什么游戲？娃娃家里有誰(shuí)？他們會(huì )在家里做些什么事情？王老師把小朋友玩娃娃家的游戲編成了一首歌曲，名字叫《我們一起過(guò)家家》你們還記得嗎？那我們一起來(lái)唱好嗎？
2、幼兒演唱歌曲《我們一起過(guò)家家》
小朋友唱的真好，那有兩個(gè)小朋友想來(lái)表演這首歌曲你們想看嗎？
3、欣賞幼兒的表演，激發(fā)幼兒表演的興趣。
指導語(yǔ)：小朋友，剛才這兩個(gè)爸爸媽媽表演的怎么樣？象不象爸爸媽媽呢？你從哪里看出來(lái)的？（爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的.頭發(fā)）
有沒(méi)有誰(shuí)做的動(dòng)作和他們不一樣呢？
4、讓幼兒學(xué)習表演炒菜的動(dòng)作
指導語(yǔ)：“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的？你能學(xué)一學(xué)嗎？”引發(fā)幼兒模仿表演的興趣；鼓勵幼兒運用不同的動(dòng)作表現炒菜；幼兒聽(tīng)音樂(lè )嘗試表演。老師反饋較好的動(dòng)作供大家模仿表演。
5、集體表演
分角色兩兩結伴進(jìn)行表演。提出表演要求：表演時(shí)眼睛要看著(zhù)和你一起表演的小朋友，象玩娃娃家游戲時(shí)一樣。你也可以請客人老師參加你的表演。
6、結束語(yǔ)：
小朋友的表演真棒老師為你們高興，現在我們一起跟著(zhù)歡快的音樂(lè )跳起舞吧！
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機及時(shí)引導，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
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