【實(shí)用】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案4篇
作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)幼兒的品嘗與生活經(jīng)驗，了解甜與酸的味道存在于很多食品當中，有了這些味道才使我們吃東西時(shí)感覺(jué)更可口。
2、認識漢字：甜、酸，復習：苦、辣。
3、培養幼兒傾聽(tīng)的能力。
4、豐富相關(guān)詞匯。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
食品若干
漢字字卡若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒品嘗，引起興趣
1、請個(gè)別幼兒上來(lái)品嘗，說(shuō)出品嘗的是什么味道。（出示字卡）
2、有那些東西是甜的？
3、再請個(gè)別幼兒上來(lái)品嘗，說(shuō)出味道。（出示字卡）
4、有哪些東西是酸的？
5、集體學(xué)念：甜、酸
二、故事《甜鼠》
1、生活中我們吃的東西有各種味道，有了這些，才能使這些食物更美味。
有一個(gè)小老鼠出去玩，發(fā)生了一件很好玩的事。
2、講述故事《甜鼠》
邊講邊出示相應的字卡，幫助幼兒記憶，并增加學(xué)習的趣味性。
3、老鼠成了一只甜老鼠，甜甜的真好吃，我也請你嘗一嘗。
4、游戲：吃了酸的東西的幼兒將字卡貼在圖片“醋”上。
吃了甜的東西的幼兒將字卡貼在圖片“糖”上。
三、游戲結束將字卡送入識字角
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)的設計能夠考慮孩子的特點(diǎn)，以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，根據孩子的年齡特點(diǎn)以及本班幼兒的實(shí)際情況和水平，合理的安排、組織每個(gè)環(huán)節�；顒�(dòng)從始至終都能夠較連貫、較順暢的組織，環(huán)節與環(huán)節的銜接也能做到承上啟下且逐步加深�；顒�(dòng)中，孩子的積極性非常的高，每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)里，并在活動(dòng)中體驗活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣。 整個(gè)活動(dòng)的設置我都以幼兒為主體地位，基本能達到活動(dòng)所需要達到的目的。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、喜歡聽(tīng)故事，體會(huì )故事中真摯的友誼。
2、懂得朋友間相互關(guān)心、幫助。
3、理解故事內容。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )《找朋友》
經(jīng)驗準備：會(huì )唱《找朋友》
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放音樂(lè )《找朋友》幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。
教師播放音樂(lè )《找朋友》，引導幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。
提問(wèn)：
1、剛剛聽(tīng)到的是什么音樂(lè )？（找朋友）你的朋友是誰(shuí)？為什么他是你的朋友？今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)故事，故事的名字叫《有朋友真好》讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里會(huì )發(fā)生怎樣的事情？請小朋友們仔細的聽(tīng)。
二、幼兒完整的欣賞故事
提問(wèn)：
1、生日那天晚上癩蛤蟆在做什么？癩蛤蟆說(shuō)了一句什么話(huà)？（青蛙還沒(méi)來(lái)）當時(shí)它的心理怎樣？（著(zhù)急）它擔心什么？
2、癩蛤蟆準備好長(cháng)繩子，提燈、平底鍋想去干什么？
3、青蛙為什么來(lái)遲了？它為什么要送癩蛤蟆一個(gè)鬧鐘？
4、你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對好朋友？
總結：癩蛤蟆看到好朋友沒(méi)來(lái)，十分擔心，青蛙是為了給好朋友準備生日禮物而遲到的，它倆相互關(guān)心，真是一對好朋友。
三、學(xué)習對話(huà)
1、出示青蛙和癩蛤蟆的圖片，引導幼兒思考：癩蛤蟆看到青蛙來(lái)了心情怎樣？該怎樣表現？
2、教師扮演癩蛤蟆和青蛙，引導幼兒體驗癩蛤蟆焦急、關(guān)切的親情。
3、教師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙，學(xué)學(xué)他們的對話(huà)。
四、互動(dòng)《找朋友》結束
教師：有朋友真好，你有朋友嗎？那請小朋友跟著(zhù)音樂(lè )一起和你的好朋友一起跳舞吧
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、熟悉詩(shī)歌內容，能有感情地念詩(shī)歌。
2、感受家庭成員之間的關(guān)愛(ài)，知道大家都在為家庭出力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒在日�；顒�(dòng)談?wù)摬?huà)過(guò)自己的家庭成員所做的事情。
2、圖片（飯菜1、媽媽2、壞玩具3、爸爸4、小孩5、全家福6）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
1、老師：“平時(shí)爸爸媽媽在家里都做了些什么事情呢？”
幼兒：“我的爸爸在家里玩游戲，媽媽在家里看電視�！�
幼兒：“我的爸爸在家里陪我玩，媽媽就洗碗�！�
2、老師：“除了這些事情外，爸爸媽媽有什么好本領(lǐng)呢？”
幼兒：“我的爸爸會(huì )修自行車(chē)�！�
幼兒：“我的媽媽會(huì )給我扎好看的辮子�！钡鹊�
二、展示圖片，吸引幼兒興趣
1、老師出示圖片1，問(wèn)“這是什么呀？是誰(shuí)做的？”
老師：“今天老師帶來(lái)了一首新的詩(shī)歌，豎起小耳朵，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的？”
2、老師有感情的朗誦詩(shī)歌
老師：“聽(tīng)完了這首詩(shī)歌，老師要提問(wèn)了，這首詩(shī)歌的名字叫什么呢？”
“詩(shī)歌里有哪些人？他們都做了些什么事？”
老師：“我們再來(lái)仔細的聽(tīng)一遍，他們都做了些什么事？”
3、再次有感情的朗誦詩(shī)歌
老師：“在詩(shī)歌里，媽媽做了什么事？（用詩(shī)歌里的語(yǔ)句回答）”
“爸爸做了什么事？”“我又做了什么事呢？”
老師：“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)，這首詩(shī)歌吧！跟著(zhù)老師一起念�！�
4、老師邊指圖片邊念：“伸出小手，邊打節奏，邊念�！�
將幼兒分成2組，分別朗誦詩(shī)歌中的問(wèn)句和答句。
5、老師：“在家里，爸爸媽媽都很愛(ài)我們，那我們小朋友怎樣做才能愛(ài)爸爸媽媽呢？請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)？”總結：幫爸爸媽媽干干小家務(wù)，錘錘肩，聽(tīng)話(huà)等等都是愛(ài)爸爸媽媽的表現，大家都愛(ài)這個(gè)家。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
媽 媽?zhuān)鷦e說(shuō)我小，
我會(huì )穿衣和洗澡。
爸爸，您別說(shuō)我小，
我會(huì )擦桌把地掃。
奶奶您別說(shuō)我小，
我會(huì )給花把水澆。
爸爸媽 媽工作忙，
我會(huì )做的事真不少！
一、活動(dòng)課題：別說(shuō)我�。ㄕZ(yǔ)言）
二、活動(dòng)目標：
1、知道自己長(cháng)大了，要學(xué)做一些力所能及的事。
2、幼兒能有感情地朗誦詩(shī)歌，并配適當的動(dòng)作。
三、活動(dòng)準備：
1、知道自己會(huì )做哪些事情。
2、準備一些勞動(dòng)工具。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，我會(huì )做的事。
1、小朋友都長(cháng)大了，變能干了，會(huì )做很多事情了，你都會(huì )做些什么事情呢？
�。ㄎ視�(huì )穿衣服，會(huì )自己穿鞋子，會(huì )擦桌子、椅子，會(huì )澆花，會(huì )拖地等）
2、鼓勵幼兒分組講述。
�。ㄗ層變簩W(xué)會(huì )交流，把自己會(huì )做的事情講給好朋友聽(tīng)聽(tīng)，通過(guò)交流知道自己很了不起，會(huì )做很多事情。）
3、請幼兒到集體面前講述，在別人講述的時(shí)候，要求幼兒能安靜地傾聽(tīng)。
二、學(xué)習兒歌：別說(shuō)我小
1、今天我們學(xué)習的兒歌是《別說(shuō)我小》。
2、老師有感情的朗誦兒歌。
3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)，你聽(tīng)到兒歌里是怎么說(shuō)的？鼓勵孩子用兒歌里的句式講述。
4、幼兒跟著(zhù)老師朗誦兒歌2遍。
三、幼兒學(xué)做一些力所能及的事情
1、出示勞動(dòng)工具，讓幼兒認一認。
2、你會(huì )使用這些勞動(dòng)工具嗎？
3、請部分幼兒使用這些工具，根據幼兒操作的情況，老師給予正確的.評價(jià)，鼓勵幼兒要做自己能做的事情。
4、鼓勵孩子養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
四、仿編兒歌
1、幼兒分組朗誦兒歌。
2、鼓勵孩子把自己會(huì )做的事情編成新的兒歌。
3、幼兒分組學(xué)編兒歌，老師進(jìn)行及時(shí)的指導。
4、讓幼兒把在小組里編的兒歌到集體面前講述。
5、根據幼兒仿編的情況，給予鼓勵。
五、活動(dòng)延伸：
1、鼓勵孩子做力所能及的事情。
2、培養孩子養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
阿姨，你別說(shuō)我小，我會(huì )刷牙和洗臉。
爺爺，你別說(shuō)我小，我會(huì )洗碗和揀菜。
媽 媽?zhuān)銊e說(shuō)我小，我會(huì )穿衣和洗腳
孩子的話(huà)：
我以前都不會(huì )穿衣服，現在我會(huì )了，我還會(huì )自己穿褲子、穿鞋子，會(huì )整理自己的學(xué)習用具，還會(huì )澆花，每天早上和老師一起打掃衛生。
孩子能在老師的幫助下，認識并使用勞動(dòng)工具。
老師的話(huà)：
通過(guò)談話(huà)，進(jìn)一步了解幼兒都會(huì )做寫(xiě)什么事，同時(shí)激勵那些還不愿意自己動(dòng)手做事的孩子趕快動(dòng)手，做能干的孩子。
幼兒學(xué)習兒歌速度很快，都很積極。
讓幼兒在集體中學(xué)習使用一些勞動(dòng)工具，有利于培養孩子的意識。
幼兒能根據自己的感性生活經(jīng)驗，大膽的仿編。
教后感：
1、幼兒對自己長(cháng)大了、變能干了感覺(jué)特別高興，所以在一開(kāi)始的談話(huà)部分幼兒都很愿意說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，講自己會(huì )做的事情，在學(xué)習兒歌時(shí)用的時(shí)間很短，朗誦兩遍就會(huì )了。
2、在仿編部分如果能讓幼兒自己組織語(yǔ)言，更能體現孩子學(xué)習的主動(dòng)性。
【【實(shí)用】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案4篇】相關(guān)文章：
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《詩(shī)歌：春雨》09-09
關(guān)于中班語(yǔ)言活動(dòng)教案4篇01-31
中班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿12-24
中班除夕語(yǔ)言教案01-12
中班語(yǔ)言領(lǐng)域教案范文01-17