幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案反思《大衛不可以》
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案反思《大衛不可以》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、感受大衛的調皮搗蛋，模仿媽媽生氣的語(yǔ)氣講述“大衛，不可以——”。
2、初步理解故事內容，知道哪些事情是不可以做的，積累生活經(jīng)驗。
3、感受媽媽濃濃的母愛(ài)。
4、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：感受大衛的調皮搗蛋，學(xué)說(shuō)媽媽的話(huà)“大衛，不可以——”。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道媽媽批評我們是因為愛(ài)我們。
活動(dòng)準備：
課件《大衛，不可以》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片，激發(fā)閱讀興趣。
1、師：今天，老師的故事書(shū)里也有一位媽媽和一位小男孩，他的名字叫大衛，咦！大衛正在干什么呢？
師：你覺(jué)得大衛他想干什么呢？（張開(kāi)手臂想要擁抱）
他為什么要抱抱呢？他想和誰(shuí)抱抱呢？你們想知道嗎？我也想知道，那我們一起看看這個(gè)故事吧！
2、出示大衛拿魚(yú)缸的圖片
大衛在干什么��？（拿魚(yú)缸）可是魚(yú)缸這么高他拿不到��！看，他用了什么辦法？哇！原來(lái)他踩在了書(shū)上，可是他還是拿不到，看這魚(yú)缸都要……（媽媽“大衛，不可以”的聲音。）？
3、出示媽媽生氣的`圖片
這是誰(shuí)的聲音？（媽媽的）
媽媽看到大衛在那魚(yú)缸心情會(huì )怎么樣？媽媽為什么會(huì )生氣呢？（因為大衛踩在書(shū)本拿魚(yú)缸，很危險都快要摔倒了，所以媽媽生氣了。）你怎么看出來(lái)媽媽生氣了呢？大衛的媽媽做了個(gè)雙手叉腰的動(dòng)作，讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)媽媽生氣的樣子，還要學(xué)一學(xué)對大衛說(shuō)的話(huà)。
大衛還做了些什么事情呢？讓我們到大衛的家里去看一看吧！
4、玩泥巴【天哪！大衛，不可以】
師：站在客廳里的大衛，頭上、臉上、手上、腿腳上糊滿(mǎn)了黑乎乎的泥巴，頭上的泥巴還插著(zhù)幾根草和兩個(gè)小蘑菇，糊在腮幫子處的泥巴上居然有一個(gè)長(cháng)尾巴的蟲(chóng)子，腿上長(cháng)著(zhù)草，腳上插著(zhù)小樹(shù)枝。簡(jiǎn)直是一個(gè)小怪物。干凈的地板上留下了兩串黑腳印和從身上掉下來(lái)的黑泥巴。
師：媽媽看見(jiàn)了會(huì )怎么說(shuō)呢？小結：是呀，大衛，不可以把身上和地板上搞得這么臟，真是太不講衛生了。
5、打棒球【大衛！不可以在屋子里玩！】
師：大衛可喜歡運動(dòng)了，會(huì )在哪里運動(dòng)呢？家里打棒球，這樣做會(huì )怎么樣？那我們趕緊告訴大衛吧：大衛，不可以在家里玩。（花瓶碎了的聲音。）
師：聽(tīng)，什么聲音？發(fā)生什么事了？
6、出示反省圖
師：哎呀！大衛打碎了媽媽最喜歡的花瓶，媽媽可是真的生氣了。
師：我們來(lái)看看大衛他坐在哪里？看看他的臉，他怎么了？
師：大衛知道自己錯了，躲在角落里哭了起來(lái)。
7、張開(kāi)雙手想要擁抱圖�！緦氊�，來(lái)這里，大衛乖……我愛(ài)你！】
師：可是知錯能改還是媽媽的好孩子，媽媽決定原諒大衛。于是，媽媽對大衛說(shuō)：“寶貝，來(lái)這里吧�！�
8、擁抱圖聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候大衛馬上撲向了媽媽的懷抱，媽媽緊緊的擁抱住大衛，溫柔地說(shuō)，“大衛乖，我愛(ài)你！”
三、感受媽媽的愛(ài)
師：大衛每次做了糟糕的事情，媽媽都會(huì )生氣說(shuō)“不可以，不可以”，可是媽媽最后還是原諒了他，因為媽媽非常非常愛(ài)大衛。老師這里也有很多媽媽和寶貝們的照片，看這是媽媽幫寶貝穿衣服，這是媽媽喂寶貝吃飯，媽媽是很愛(ài)寶貝們的，雖然平時(shí)，我們小朋友也經(jīng)常會(huì )做一些調皮的事情，讓媽媽很生氣，但是媽媽最后還是會(huì )原諒我們，因為媽媽很愛(ài)我們！那你們愛(ài)自己的媽媽嗎？所以呀，我們平時(shí)應該更懂事，更聽(tīng)話(huà)，千萬(wàn)不要做危險的事情，讓媽媽擔心，對嗎？
活動(dòng)反思
教研組成員通過(guò)教研活動(dòng)，了解掌握了一些評課的技巧，老師們針對這節活動(dòng)的問(wèn)題設計上各抒己見(jiàn)，把自己在實(shí)踐中的妙招來(lái)和大伙分享，還把自己在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題一起討論解決，同時(shí)執教教師在聽(tīng)取的各位教師的評課過(guò)程中，虛心受教，找到本節活動(dòng)中還存在的問(wèn)題，認真記錄。把活動(dòng)中的環(huán)節部分進(jìn)行調整、設計，在以后的教研活動(dòng)中我們還是要依靠集體的智慧把適合孩子的教學(xué)活動(dòng)呈現給孩子，使孩子們更加健康快樂(lè )的成長(cháng)。
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