幼兒園小班數學(xué)教案《星星找朋友》含反思
作為一名教職工,有必要進(jìn)行細致的教案準備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數學(xué)教案《星星找朋友》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標:
1、喜歡參與數學(xué)游戲活動(dòng),并能遵守游戲規則。
2、在游戲中觀(guān)察,比較發(fā)現兩顆星星之間的相同之處,并樂(lè )意表達自己的想法。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng),體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備:
材料準備:天空夜晚背景,各種不同顏色、形狀的星星卡片;
經(jīng)驗準備:認識常見(jiàn)顏色,正確點(diǎn)數5以?xún)葦盗,能辨別圖形的大小。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)、開(kāi)始部分:
設置情境,故事導入,引起幼兒的興趣:夜晚藍藍的天空中,會(huì )有些什么呢?我們一起來(lái)看看吧。
(二)、基本部分:
1、觀(guān)察星星的外部特征,引導幼兒初步感知他們之間的相同之處。
(1)、出示一個(gè)金色的五個(gè)角的星星,引導幼兒說(shuō)出看到的星星。
A、問(wèn):它是什么樣的?(什么顏色?有幾個(gè)角?)
B、讓幼兒數數有幾個(gè)角。
C、小結:它是一顆金色的五角星星。
D、這是一顆金色的五角星,它覺(jué)得很孤獨,想找找朋友,它會(huì )找誰(shuí)?
(2)、逐一出示三顆星星(紅色的五角星、藍色三角形、金色三角形),初步發(fā)現它們分別與金色的五個(gè)角的星星的相同屬性。
問(wèn):這是一顆什么樣的星星?(什么顏色?幾個(gè)角?)金色的五角星星愿意和它做朋友嗎?為什么?它們有什么相同的地方?
2、出示所有的星星,說(shuō)說(shuō)、找找喜歡的星星(進(jìn)一步引導幼兒多角度發(fā)現事物的特征,為找星星之間的相同之處做準備)。
玩法:
(1)、請一位小朋友說(shuō)出自己喜歡的星星,其余的小朋友根據他所描述的星星外形特征摘下相應的'星星。
(2)、鼓勵幼兒從多個(gè)角度描述星星的外形特征,(大小、顏色、幾個(gè)角,如,金色的三個(gè)角的星星,藍色的小星星)
3、我幫星星找朋友(發(fā)現兩個(gè)事物間的相同之處,并樂(lè )意表達自己的發(fā)現)
(1)、說(shuō)玩法:幼兒人手一顆星星,兩兩找朋友,說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁词桥笥选?/p>
(2)、啟發(fā)提問(wèn):你們?yōu)槭裁凑遗笥?(因為顏色一樣)
(三)、結束部分:
小結后,結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
老師的聲音甜美,開(kāi)始部分設計的環(huán)節很有詩(shī)意,情境性很強,吸引住了幼兒,感覺(jué)要帶我們走進(jìn)童話(huà)般的世界。但在“星星找朋友”這環(huán)節時(shí),覺(jué)得方法單一了點(diǎn),對于小班幼兒來(lái)說(shuō),游戲的趣味性不夠強,孩子不是很感興趣,師幼互動(dòng)不是很熱烈,可否在這環(huán)節,設計成不同星星的家,讓幼兒找找和自己相同的星星,和好朋友到星星家做客,這樣,情境性就更濃點(diǎn),孩子可能會(huì )感興趣點(diǎn)?
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