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幼兒園大班體育游戲教案《智力大闖關(guān)》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育游戲教案《智力大闖關(guān)》含反思,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班體育游戲教案《智力大闖關(guān)》含反思 1
設計意圖:
我發(fā)現孩子們平時(shí)很喜歡用可樂(lè )瓶玩踢球、投擲、打保齡球等游戲。為了讓孩子們更多的領(lǐng)略可樂(lè )瓶的玩法,借機進(jìn)行體能及動(dòng)作練習,我設計了這一活動(dòng),讓幼兒根據瓶上的標記進(jìn)行系列赤腳運動(dòng)——單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等,讓幼兒勇敢地挑戰自我,發(fā)展觀(guān)察力,跳、跨、跑基本運動(dòng)能力及身體平衡能力。
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)系列赤腳體育游戲發(fā)展跳、跨、跑及身體平衡能力。
2、樂(lè )于參與運動(dòng),創(chuàng )新玩法,勇于挑戰自我。
3、與同伴協(xié)商配合,有序參與活動(dòng)。
4、培養競爭意識,體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1、教師用的一個(gè)裝有豆子的可樂(lè )瓶,幼兒人手一只可樂(lè )瓶。
2、幼兒分成四組,每組活動(dòng)區的可樂(lè )瓶上分別貼上不同的標記如:標記一、一只大腳丫,標記二、兩只小腳丫,標記三、一個(gè)長(cháng)方形,標記四、一個(gè)S形。
3、幼兒運動(dòng)的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運動(dòng)
1、師(幼兒人手一個(gè)可樂(lè )瓶入場(chǎng),教師出示裝有豆子的可樂(lè )瓶):小朋友可樂(lè )瓶它會(huì )唱歌,不信我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2、播放音樂(lè ),教師用可樂(lè )瓶配打節奏。
3、師:可樂(lè )瓶它不光會(huì )唱歌,而且還會(huì )跳舞呢!我們來(lái)和他一起跳好嗎?(在音樂(lè )節奏下,師幼一起用可樂(lè )瓶做準備操)
4、師:剛才我們的小腳又蹦又跳,一定都累了,現在我們來(lái)給它按摩一下吧!師幼脫下鞋襪,席地而坐,用可樂(lè )瓶進(jìn)行腳部按摩:
A“洗洗腳”。將可樂(lè )瓶置于腳板,幼兒來(lái)回搓動(dòng)雙腳,活動(dòng)腳板。
B“彈彈琴”。幼兒讓腳趾在可樂(lè )瓶上做彈琴動(dòng)作,活動(dòng)腳趾。
C“抱起寶寶搖啊搖”。幼兒平躺在地上,雙腳夾住可樂(lè )瓶,腿部直立與身體呈90度角,左右搖擺雙腿,活動(dòng)腿部肌肉。
D“我和寶寶睡個(gè)覺(jué)”。幼兒身體前傾,雙腿伸直夾住直立的可樂(lè )瓶,雙手抱腳,活動(dòng)腰部。
二、“闖關(guān)”游戲
。ㄒ唬┳詣(chuàng )玩法。
1、師:可樂(lè )瓶不但會(huì )唱歌跳舞,還可以做很多游戲。你們想不想試試?
2、幼兒四散自創(chuàng )玩法,教師巡回指導,鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多玩法,提示幼兒注意安全,避免誤擊、碰撞等情況。
3、幼兒介紹自己創(chuàng )編的玩法,互相模仿學(xué)習。
。ǘ╅_(kāi)展“闖關(guān)”游戲。
1、幼兒根據場(chǎng)地上的標記擺放可樂(lè )瓶,布置運動(dòng)場(chǎng)地。
師:好接下來(lái)我們要用可樂(lè )瓶來(lái)玩“闖關(guān)”游戲,現在請小朋友按你們手中可樂(lè )瓶的標記在活動(dòng)區里擺放可樂(lè )瓶。
2、教師介紹“闖關(guān)”游戲的玩法及要求,并組織幼兒分組活動(dòng)。
師:小朋友現在都已經(jīng)將可樂(lè )瓶放到了四個(gè)活動(dòng)區里,這四個(gè)活動(dòng)區里不同的內容就是我們要闖的四關(guān)。如果按要求過(guò)了四關(guān),就可以到中間的城堡里去休息游玩了。
標記活動(dòng)一活動(dòng)區:?jiǎn)文_跳過(guò)可樂(lè )瓶。
動(dòng)作提示:雙手叉腰,單腳連續跳過(guò)8個(gè)距離為30厘米的可樂(lè )瓶。
標記活動(dòng)二活動(dòng)區:雙腳并攏跳過(guò)可樂(lè )瓶。
動(dòng)作提示:雙手叉腰,雙腳并攏連續跳過(guò)8個(gè)距離為60厘米的可樂(lè )瓶,落地時(shí)注意彎曲雙膝加以緩沖。
標記活動(dòng)三活動(dòng)區:跨越可樂(lè )瓶。
動(dòng)作提示:左右腳交替跨越8個(gè)距離為80厘米的可樂(lè )瓶,注意不要踩在可樂(lè )瓶上,以免摔倒。
標記活動(dòng)四活動(dòng)區:跑步繞過(guò)可樂(lè )瓶。
動(dòng)作提示:根據可樂(lè )瓶擺放的`位置。在寬80厘米的跑道中呈S形狀跑步繞過(guò)8個(gè)距離為100厘米的可樂(lè )瓶。為了增加活動(dòng)的趣味性,教師可將一些“鱷魚(yú)”玩具擺放在某些可樂(lè )瓶的旁邊,使幼兒在跑步繞行時(shí)保持與瓶子的距離,避免碰倒瓶子被“鱷魚(yú)”吃掉。
三、挑戰游戲
教師由易到難變換某些可樂(lè )瓶的擺放位置,如在同一活動(dòng)區從兩種標記的混放到三四種標記的變化及時(shí)更換動(dòng)作,發(fā)展幼兒的注意力及時(shí)完成動(dòng)作的靈敏性。
四、放松活動(dòng)
1、師:我們的寶貝們今天都很棒,成功地完成了闖關(guān)任務(wù),現在我們一起來(lái)放松一下吧!
2、足部按摩放松活動(dòng):捏捏腳(放松腳背)、數數腳趾(放松腳趾)、小腳跳舞(放松腳腕)、碰碰小腳(幼兒互相蹬碰小腳,放松整個(gè)足部。)
3、最后組織幼兒洗腳,穿上鞋襪,結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,孩子們情緒很高,積極投入,跨、跳、跑、等各方面的能力都得到了鍛煉。我覺(jué)得此次活動(dòng)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn):
1、場(chǎng)地安排巧妙。
為了滿(mǎn)足幼兒動(dòng)作練習的要求,提高運動(dòng)質(zhì)量,我設計了環(huán)形運動(dòng)場(chǎng)地,巧妙地將四種活動(dòng)內容安排在四個(gè)區,每個(gè)區都有進(jìn)、出口。四組可以同時(shí)運動(dòng),循環(huán)進(jìn)行。這樣,既能讓幼兒充分、自主地運動(dòng),又便于教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況,并給予有針對性的指導和幫助,提高活動(dòng)效果。
2、設計合理。
精心設計準備活動(dòng)、闖四關(guān)活動(dòng)、放松運動(dòng)等環(huán)節,符合幼兒的運動(dòng)特點(diǎn),同時(shí)具有一定的挑戰性。
3、活動(dòng)內容循序漸進(jìn)。
從根據一種標記到根據兩種甚至更多種混合標記做動(dòng)作,從易到難,對幼兒反應靈敏度和運動(dòng)能力提出了挑戰。在逐漸變難的動(dòng)作中,幼兒積累了經(jīng)驗,得到了快樂(lè ),增強了自信。
另外,在此次活動(dòng)中,我發(fā)現仍有幾個(gè)小朋友不會(huì )單腳跳,雖然經(jīng)過(guò)多次練習后會(huì )跳了,不過(guò)我覺(jué)得這還是我們老師的失職,在平時(shí)的活動(dòng)中應該讓幼兒通過(guò)各種游戲,加以練習。
幼兒園大班體育游戲教案《智力大闖關(guān)》含反思 2
設計意圖:
數的組成與計算是數概念教育內容中的一個(gè)重要組成部分!吨改稀分兄赋觥坝變喊l(fā)展以具體形象思維為主,應引導幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習,不應為追求知識的掌握而對幼兒進(jìn)行灌輸和強化訓練!蓖瑫r(shí)還指出“通過(guò)實(shí)物操作引導幼兒理解數與數之間的關(guān)系!蔽揖拖耄喝绾卧鰪娀顒(dòng)的趣味性,使孩子運用操作和游戲覆蓋傳統記憶和訓練呢?數學(xué)知識具有邏輯性特別強的特點(diǎn)。我在活動(dòng)中提供了一些滲透著(zhù)正確的、幼兒可接受的、感興趣的活動(dòng)材料,讓幼兒通過(guò)與材料的相互作用,理解數學(xué)知識、發(fā)展思維能力,真正做到“玩中學(xué),學(xué)中玩!
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習6的組成,練習用6的組成、分解知識進(jìn)行6的加減運算。
2、培養幼兒從小敢于嘗試、勇于探索的.精神。
活動(dòng)準備:
組成卡,小猴、小豬圖片若干,杏核若干,磁性教具,水果圖,算題卡,運動(dòng)員圖片,蘋(píng)果圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:師幼一起做《拍手歌》,引出“6”。
二、創(chuàng )設情景,激發(fā)幼兒興趣:
師:老師今天給小朋友帶來(lái)一些大朋友,瞧,就是他們。ǔ鍪具\動(dòng)員片)你知道他們都是干什么的嗎?
對了,他們都是運動(dòng)員,并且都是取得了金牌,為我們中國爭了光的運動(dòng)員,全國人民都非常感謝他們,我們也謝謝他們,好不好?(帶幼兒鼓掌)
我覺(jué)得光鼓掌還不夠,我們得送些禮物給他們,你們說(shuō)該送什么好呢?(幼兒自由說(shuō))
小朋友這些想法都不錯,老師今天準備了蘋(píng)果,想派小朋友送給他們,不過(guò),老師有個(gè)條件,呆會(huì )兒在智力大闖關(guān)中順利通過(guò)的才有資格來(lái)送蘋(píng)果,你們有沒(méi)有信心順利通過(guò)?
好,下面我們就開(kāi)始“智力大闖關(guān)”!
三、智力大闖關(guān):
第一關(guān):動(dòng)手關(guān)
1、你們每人面前有一個(gè)紙袋,現在可以拿出里面的東西了。數數有幾顆杏核?(6顆)
小猴和小豬都想吃杏核,你給他兩個(gè)分一分,小猴幾顆,小豬幾顆?放到他們的頭像下面。(幼兒動(dòng)手分)
2、交流分法,把另一張組成卡填完整,師幼一起總結。
3、利用磁性教具再分一分,說(shuō)一說(shuō)。
第二關(guān):觀(guān)察關(guān)
第一關(guān)小朋友都順利通過(guò)了,真棒!有沒(méi)有信心通過(guò)第二關(guān)?第二關(guān)要看
看誰(shuí)是火眼金睛:
出示水果圖,蘋(píng)果、桃子……幼兒觀(guān)察,列出相應的加減算式,及時(shí)鼓勵幼兒。
第三關(guān):搶答關(guān)
小朋友太厲害了,連闖兩關(guān),接下來(lái)我們進(jìn)入第三關(guān):“搶答關(guān)”,看誰(shuí)的小腦瓜轉得快!
出示算題卡,幼兒搶答。
四、送蘋(píng)果:
小朋友表現的太棒了,老師特別佩服你們。我決定讓每個(gè)小朋友都去給運動(dòng)員送蘋(píng)果,好不好?(每個(gè)幼兒一張蘋(píng)果卡片)
小朋友看一下你的卡片,上面有一道算式,你要算一算它等于幾,然后把這個(gè)蘋(píng)果送給幾號運動(dòng)員,好嗎?
五、活動(dòng)結束:
小朋友真棒!把蘋(píng)果都送對了,這些運動(dòng)員叔叔阿姨要謝謝你們呢!小朋友累了嗎?跟老師一起到室外活動(dòng)活動(dòng)吧。S音樂(lè )到室外活動(dòng))
活動(dòng)反思:
從根據一種標記到根據兩種甚至更多種混合標記做動(dòng)作,從易到難,對幼兒反應靈敏度和運動(dòng)能力提出了挑戰。在逐漸變難的動(dòng)作中,幼兒積累了經(jīng)驗,得到了快樂(lè ),增強了自信。
另外,在此次活動(dòng)中,我發(fā)現仍有幾個(gè)小朋友不會(huì )單腳跳,雖然經(jīng)過(guò)多次練習后會(huì )跳了,不過(guò)我覺(jué)得這還是我們老師的失職,在平時(shí)的活動(dòng)中應該讓幼兒通過(guò)各種游戲,加以練習。
幼兒園大班體育游戲教案《智力大闖關(guān)》含反思 3
活動(dòng)目標:
1、引發(fā)幼兒對一組數字的記憶與敏感性,培養有意注意和專(zhuān)注力。
2、引導幼兒理解并遵守游戲規則,按不同任務(wù)要求進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準備:
PPT、幼兒人手一張卡片、每人10顆星星。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣與老師打招呼引出接龍游戲。
小結:接龍就是每人說(shuō)一句話(huà)的一部分,然后連起來(lái)就是完整的部分,這樣的方法就叫接龍。
二、數字接龍大闖關(guān)
1、熟悉游戲玩法,理解游戲規則(出示PPT 12345)引出數字接龍游戲,交待今天游戲名稱(chēng)和要求。
規則一:從排頭到排尾一個(gè)接一個(gè)報數,一圈結束后再重新開(kāi)始數。
規則二:從排頭接到排尾,再從排尾接到排頭。
規則三:我的手勢不停,接龍不停。
2、理解轉換符號,進(jìn)一步熟悉規則看到這個(gè)符號就數字位置發(fā)生變化,增加游戲的難度。
3、大闖關(guān)介紹比賽的學(xué)具(每人十顆星星),在前三個(gè)規則的基礎上增加規則四:一輪闖關(guān)時(shí)有錯數、慢數的幼兒本輪闖關(guān)結束,就要從自己的框內取一顆星星放進(jìn)玻璃瓶?jì)取?/p>
關(guān)鍵提問(wèn):你們有什么好方法,幫到其他小朋友。
小結:如果想要闖關(guān)成功,你的.聲音就要響亮讓下一個(gè)同伴能聽(tīng)清楚,注意力集中聽(tīng)清其他小朋友說(shuō)的數字這樣就不會(huì )錯數、慢數。
三、延伸活動(dòng)
1、觀(guān)看幼兒游戲的視頻。
2、理解卡片的具體含義,引發(fā)幼兒進(jìn)一步游戲的興趣。
活動(dòng)反思:
從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,孩子們情緒很高,積極投入,跨、跳、跑、等各方面的能力都得到了鍛煉。我覺(jué)得此次活動(dòng)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn):
精心設計準備活動(dòng)、闖四關(guān)活動(dòng)、放松運動(dòng)等環(huán)節,符合幼兒的運動(dòng)特點(diǎn),同時(shí)具有一定的挑戰性。
從根據一種標記到根據兩種甚至更多種混合標記做動(dòng)作,從易到難,對幼兒反應靈敏度和運動(dòng)能力提出了挑戰。在逐漸變難的動(dòng)作中,幼兒積累了經(jīng)驗,得到了快樂(lè ),增強了自信。
幼兒園大班體育游戲教案《智力大闖關(guān)》含反思 4
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲活動(dòng)讓幼兒初步學(xué)習交集分類(lèi),感知兩個(gè)集合中具有共同特征的部分就是交集。
2、幼兒樂(lè )于參與闖關(guān)游戲,在游戲中發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和思維敏捷性。
活動(dòng)重難點(diǎn)
通過(guò)不同的游戲形式,讓幼兒感知、理解交集的含義
活動(dòng)過(guò)程
環(huán)節一,根據男孩女孩特征,玩“聽(tīng)指令”游戲。在這個(gè)環(huán)節中,幫助幼兒初步感知,男孩女孩兩個(gè)集合。幼兒能根據教師的指令,對自身特征的認識來(lái)完成游戲,復習集合的內容,從中又提出了交集的問(wèn)題。
隨意點(diǎn)幾個(gè)男孩問(wèn)喜歡什么玩具,再問(wèn)女孩喜歡什么玩具,過(guò)渡到第二個(gè)環(huán)節,利用男孩女孩喜歡的玩具,引導幼兒理解“交集”的含義。
教師介紹游戲規則
紅色綠色兩個(gè)圓圈,分別表示男孩、女孩喜歡的玩具的家,請每個(gè)幼兒選擇自己喜歡的玩具圖片,將圖片分別貼在相應的家里。和幼兒一起查看男孩喜歡什么玩具?女孩喜歡什么玩具?通過(guò)幼兒的講述把各自相同的玩具重疊起來(lái),并把兩邊相同的玩具放在兩個(gè)圈相同的位置處。發(fā)現有些玩具是男孩女孩都喜歡的,能不能為這些玩具造個(gè)新家呢?如何造呢?把這個(gè)問(wèn)題拋給幼兒,請幼兒利用提供的兩個(gè)紅綠圈幼兒探索尋找第三個(gè)家:兩個(gè)圈圈交叉,就會(huì )出現相交的第三個(gè)家。
環(huán)節三的主要目的是,通過(guò)游戲,提升交集分類(lèi)的經(jīng)驗
1、第一關(guān),玩圖形交集分類(lèi)游戲
幼兒身上貼著(zhù)不同顏色、不同形狀的圖形標志,并按藍色、圓形、藍色的'圓形三個(gè)特征進(jìn)行交集分類(lèi)游戲。數完三個(gè)數,所有的圖形寶寶都得找到自己的家,找完后,請下面的小裁判一起根據標志驗證,幫助找錯家的圖形寶寶重新找對家,師生共同小結:新家交集里住的即是圓形又是藍色的圖形寶寶,它就是藍色圓形。
2、第二關(guān),玩數字寶寶找家的交集游戲
。ㄏ刃〗M再全體幼兒參與)
在地上規定兩個(gè)區域,放上標記:比5小、比3大,請幼兒根據自己的數字判斷自己該站哪個(gè)圓圈里?(造一個(gè)新家,4站在新家里),進(jìn)行此游戲,只是內容從圖形遷移到數字,加以滲透鞏固。
游戲規則
幼兒身上貼一數字卡片,并按大于2,小于4,既大于2又小于4的特征進(jìn)行交集分類(lèi)游戲。這次是邊驗證邊請圈兩邊的小朋友回位置,只剩中間交集中幼兒,為了下面的幼兒便于觀(guān)看和理解。游戲形式與上一個(gè)大同小異。
環(huán)節四,分組玩桌面操作游戲,鞏固對交集的理解。
能為提供的動(dòng)物、圖形寶寶、日常用品,按一定的標志找家。
活動(dòng)反思:
為了滿(mǎn)足幼兒動(dòng)作練習的要求,提高運動(dòng)質(zhì)量,我設計了環(huán)形運動(dòng)場(chǎng)地,巧妙地將四種活動(dòng)內容安排在四個(gè)區,每個(gè)區都有進(jìn)、出口。四組可以同時(shí)運動(dòng),循環(huán)進(jìn)行。這樣,既能讓幼兒充分、自主地運動(dòng),又便于教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況,并給予有針對性的指導和幫助,提高活動(dòng)效果。
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