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幼兒園大班體育游戲教案《智力大闖關(guān)》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育游戲教案《智力大闖關(guān)》含反思，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班體育游戲教案《智力大闖關(guān)》含反思 1
設計意圖：
我發(fā)現孩子們平時(shí)很喜歡用可樂(lè )瓶玩踢球、投擲、打保齡球等游戲。為了讓孩子們更多的領(lǐng)略可樂(lè )瓶的玩法，借機進(jìn)行體能及動(dòng)作練習，我設計了這一活動(dòng)，讓幼兒根據瓶上的標記進(jìn)行系列赤腳運動(dòng)——單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒勇敢地挑戰自我，發(fā)展觀(guān)察力，跳、跨、跑基本運動(dòng)能力及身體平衡能力。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)系列赤腳體育游戲發(fā)展跳、跨、跑及身體平衡能力。
2、樂(lè )于參與運動(dòng)，創(chuàng )新玩法，勇于挑戰自我。
3、與同伴協(xié)商配合，有序參與活動(dòng)。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、教師用的一個(gè)裝有豆子的可樂(lè )瓶，幼兒人手一只可樂(lè )瓶。
2、幼兒分成四組，每組活動(dòng)區的可樂(lè )瓶上分別貼上不同的標記如：標記一、一只大腳丫，標記二、兩只小腳丫，標記三、一個(gè)長(cháng)方形，標記四、一個(gè)S形。
3、幼兒運動(dòng)的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1、師（幼兒人手一個(gè)可樂(lè )瓶入場(chǎng)，教師出示裝有豆子的可樂(lè )瓶）：小朋友可樂(lè )瓶它會(huì )唱歌，不信我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2、播放音樂(lè )，教師用可樂(lè )瓶配打節奏。
3、師：可樂(lè )瓶它不光會(huì )唱歌，而且還會(huì )跳舞呢！我們來(lái)和他一起跳好嗎？（在音樂(lè )節奏下，師幼一起用可樂(lè )瓶做準備操）
4、師：剛才我們的小腳又蹦又跳，一定都累了，現在我們來(lái)給它按摩一下吧！師幼脫下鞋襪，席地而坐，用可樂(lè )瓶進(jìn)行腳部按摩：
A“洗洗腳”。將可樂(lè )瓶置于腳板，幼兒來(lái)回搓動(dòng)雙腳，活動(dòng)腳板。
B“彈彈琴”。幼兒讓腳趾在可樂(lè )瓶上做彈琴動(dòng)作，活動(dòng)腳趾。
C“抱起寶寶搖啊搖”。幼兒平躺在地上，雙腳夾住可樂(lè )瓶，腿部直立與身體呈90度角，左右搖擺雙腿，活動(dòng)腿部肌肉。
D“我和寶寶睡個(gè)覺(jué)”。幼兒身體前傾，雙腿伸直夾住直立的可樂(lè )瓶，雙手抱腳，活動(dòng)腰部。
二、“闖關(guān)”游戲
�。ㄒ唬┳詣�(chuàng )玩法。
1、師：可樂(lè )瓶不但會(huì )唱歌跳舞，還可以做很多游戲。你們想不想試試？
2、幼兒四散自創(chuàng )玩法，教師巡回指導，鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。
3、幼兒介紹自己創(chuàng )編的玩法，互相模仿學(xué)習。
�。ǘ╅_(kāi)展“闖關(guān)”游戲。
1、幼兒根據場(chǎng)地上的標記擺放可樂(lè )瓶，布置運動(dòng)場(chǎng)地。
師：好接下來(lái)我們要用可樂(lè )瓶來(lái)玩“闖關(guān)”游戲，現在請小朋友按你們手中可樂(lè )瓶的標記在活動(dòng)區里擺放可樂(lè )瓶。
2、教師介紹“闖關(guān)”游戲的玩法及要求，并組織幼兒分組活動(dòng)。
師：小朋友現在都已經(jīng)將可樂(lè )瓶放到了四個(gè)活動(dòng)區里，這四個(gè)活動(dòng)區里不同的內容就是我們要闖的四關(guān)。如果按要求過(guò)了四關(guān)，就可以到中間的城堡里去休息游玩了。
標記活動(dòng)一活動(dòng)區：?jiǎn)文_跳過(guò)可樂(lè )瓶。
動(dòng)作提示：雙手叉腰，單腳連續跳過(guò)8個(gè)距離為30厘米的可樂(lè )瓶。
標記活動(dòng)二活動(dòng)區：雙腳并攏跳過(guò)可樂(lè )瓶。
動(dòng)作提示：雙手叉腰，雙腳并攏連續跳過(guò)8個(gè)距離為60厘米的可樂(lè )瓶，落地時(shí)注意彎曲雙膝加以緩沖。
標記活動(dòng)三活動(dòng)區：跨越可樂(lè )瓶。
動(dòng)作提示：左右腳交替跨越8個(gè)距離為80厘米的可樂(lè )瓶，注意不要踩在可樂(lè )瓶上，以免摔倒。
標記活動(dòng)四活動(dòng)區：跑步繞過(guò)可樂(lè )瓶。
動(dòng)作提示：根據可樂(lè )瓶擺放的`位置。在寬80厘米的跑道中呈S形狀跑步繞過(guò)8個(gè)距離為100厘米的可樂(lè )瓶。為了增加活動(dòng)的趣味性，教師可將一些“鱷魚(yú)”玩具擺放在某些可樂(lè )瓶的旁邊，使幼兒在跑步繞行時(shí)保持與瓶子的距離，避免碰倒瓶子被“鱷魚(yú)”吃掉。
三、挑戰游戲
教師由易到難變換某些可樂(lè )瓶的擺放位置，如在同一活動(dòng)區從兩種標記的混放到三四種標記的變化及時(shí)更換動(dòng)作，發(fā)展幼兒的注意力及時(shí)完成動(dòng)作的靈敏性。
四、放松活動(dòng)
1、師：我們的寶貝們今天都很棒，成功地完成了闖關(guān)任務(wù)，現在我們一起來(lái)放松一下吧！
2、足部按摩放松活動(dòng)：捏捏腳（放松腳背）、數數腳趾（放松腳趾）、小腳跳舞（放松腳腕）、碰碰小腳（幼兒互相蹬碰小腳，放松整個(gè)足部。）
3、最后組織幼兒洗腳，穿上鞋襪，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，孩子們情緒很高，積極投入，跨、跳、跑、等各方面的能力都得到了鍛煉。我覺(jué)得此次活動(dòng)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
1、場(chǎng)地安排巧妙。
為了滿(mǎn)足幼兒動(dòng)作練習的要求，提高運動(dòng)質(zhì)量，我設計了環(huán)形運動(dòng)場(chǎng)地，巧妙地將四種活動(dòng)內容安排在四個(gè)區，每個(gè)區都有進(jìn)、出口。四組可以同時(shí)運動(dòng)，循環(huán)進(jìn)行。這樣，既能讓幼兒充分、自主地運動(dòng)，又便于教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，并給予有針對性的指導和幫助，提高活動(dòng)效果。
2、設計合理。
精心設計準備活動(dòng)、闖四關(guān)活動(dòng)、放松運動(dòng)等環(huán)節，符合幼兒的運動(dòng)特點(diǎn)，同時(shí)具有一定的挑戰性。
3、活動(dòng)內容循序漸進(jìn)。
從根據一種標記到根據兩種甚至更多種混合標記做動(dòng)作，從易到難，對幼兒反應靈敏度和運動(dòng)能力提出了挑戰。在逐漸變難的動(dòng)作中，幼兒積累了經(jīng)驗，得到了快樂(lè )，增強了自信。
另外，在此次活動(dòng)中，我發(fā)現仍有幾個(gè)小朋友不會(huì )單腳跳，雖然經(jīng)過(guò)多次練習后會(huì )跳了，不過(guò)我覺(jué)得這還是我們老師的失職，在平時(shí)的活動(dòng)中應該讓幼兒通過(guò)各種游戲，加以練習。
幼兒園大班體育游戲教案《智力大闖關(guān)》含反思 2
設計意圖：
數的組成與計算是數概念教育內容中的一個(gè)重要組成部分�！吨改稀分兄赋觥坝變喊l(fā)展以具體形象思維為主，應引導幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習，不應為追求知識的掌握而對幼兒進(jìn)行灌輸和強化訓練�！蓖瑫r(shí)還指出“通過(guò)實(shí)物操作引導幼兒理解數與數之間的關(guān)系�！蔽揖拖耄喝绾卧鰪娀顒�(dòng)的趣味性，使孩子運用操作和游戲覆蓋傳統記憶和訓練呢？數學(xué)知識具有邏輯性特別強的特點(diǎn)。我在活動(dòng)中提供了一些滲透著(zhù)正確的、幼兒可接受的、感興趣的活動(dòng)材料，讓幼兒通過(guò)與材料的相互作用，理解數學(xué)知識、發(fā)展思維能力，真正做到“玩中學(xué)，學(xué)中玩�！�
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習6的組成，練習用6的組成、分解知識進(jìn)行6的加減運算。
2、培養幼兒從小敢于嘗試、勇于探索的.精神。
活動(dòng)準備：
組成卡，小猴、小豬圖片若干，杏核若干，磁性教具，水果圖，算題卡，運動(dòng)員圖片，蘋(píng)果圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：師幼一起做《拍手歌》，引出“6”。
二、創(chuàng )設情景，激發(fā)幼兒興趣：
師：老師今天給小朋友帶來(lái)一些大朋友，瞧，就是他們�。ǔ鍪具\動(dòng)員片）你知道他們都是干什么的嗎？
對了，他們都是運動(dòng)員，并且都是取得了金牌，為我們中國爭了光的運動(dòng)員，全國人民都非常感謝他們，我們也謝謝他們，好不好？（帶幼兒鼓掌）
我覺(jué)得光鼓掌還不夠，我們得送些禮物給他們，你們說(shuō)該送什么好呢？（幼兒自由說(shuō)）
小朋友這些想法都不錯，老師今天準備了蘋(píng)果，想派小朋友送給他們，不過(guò)，老師有個(gè)條件，呆會(huì )兒在智力大闖關(guān)中順利通過(guò)的才有資格來(lái)送蘋(píng)果，你們有沒(méi)有信心順利通過(guò)？
好，下面我們就開(kāi)始“智力大闖關(guān)”！
三、智力大闖關(guān)：
第一關(guān)：動(dòng)手關(guān)
1、你們每人面前有一個(gè)紙袋，現在可以拿出里面的東西了。數數有幾顆杏核？（6顆）
小猴和小豬都想吃杏核，你給他兩個(gè)分一分，小猴幾顆，小豬幾顆？放到他們的頭像下面。（幼兒動(dòng)手分）
2、交流分法，把另一張組成卡填完整，師幼一起總結。
3、利用磁性教具再分一分，說(shuō)一說(shuō)。
第二關(guān)：觀(guān)察關(guān)
第一關(guān)小朋友都順利通過(guò)了，真棒!有沒(méi)有信心通過(guò)第二關(guān)？第二關(guān)要看
看誰(shuí)是火眼金睛：
出示水果圖，蘋(píng)果、桃子……幼兒觀(guān)察，列出相應的加減算式，及時(shí)鼓勵幼兒。
第三關(guān)：搶答關(guān)
小朋友太厲害了，連闖兩關(guān)，接下來(lái)我們進(jìn)入第三關(guān)：“搶答關(guān)”，看誰(shuí)的小腦瓜轉得快！
出示算題卡，幼兒搶答。
四、送蘋(píng)果：
小朋友表現的太棒了，老師特別佩服你們。我決定讓每個(gè)小朋友都去給運動(dòng)員送蘋(píng)果，好不好？（每個(gè)幼兒一張蘋(píng)果卡片）
小朋友看一下你的卡片，上面有一道算式，你要算一算它等于幾，然后把這個(gè)蘋(píng)果送給幾號運動(dòng)員，好嗎？
五、活動(dòng)結束：
小朋友真棒！把蘋(píng)果都送對了，這些運動(dòng)員叔叔阿姨要謝謝你們呢！小朋友累了嗎？跟老師一起到室外活動(dòng)活動(dòng)吧�。S音樂(lè )到室外活動(dòng)）
活動(dòng)反思：
從根據一種標記到根據兩種甚至更多種混合標記做動(dòng)作，從易到難，對幼兒反應靈敏度和運動(dòng)能力提出了挑戰。在逐漸變難的動(dòng)作中，幼兒積累了經(jīng)驗，得到了快樂(lè )，增強了自信。
另外，在此次活動(dòng)中，我發(fā)現仍有幾個(gè)小朋友不會(huì )單腳跳，雖然經(jīng)過(guò)多次練習后會(huì )跳了，不過(guò)我覺(jué)得這還是我們老師的失職，在平時(shí)的活動(dòng)中應該讓幼兒通過(guò)各種游戲，加以練習。
幼兒園大班體育游戲教案《智力大闖關(guān)》含反思 3
活動(dòng)目標：
1、引發(fā)幼兒對一組數字的記憶與敏感性，培養有意注意和專(zhuān)注力。
2、引導幼兒理解并遵守游戲規則，按不同任務(wù)要求進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準備：
PPT、幼兒人手一張卡片、每人10顆星星。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣與老師打招呼引出接龍游戲。
小結：接龍就是每人說(shuō)一句話(huà)的一部分，然后連起來(lái)就是完整的部分，這樣的方法就叫接龍。
二、數字接龍大闖關(guān)
1、熟悉游戲玩法，理解游戲規則(出示PPT 12345)引出數字接龍游戲，交待今天游戲名稱(chēng)和要求。
規則一：從排頭到排尾一個(gè)接一個(gè)報數，一圈結束后再重新開(kāi)始數。
規則二：從排頭接到排尾，再從排尾接到排頭。
規則三：我的手勢不停，接龍不停。
2、理解轉換符號，進(jìn)一步熟悉規則看到這個(gè)符號就數字位置發(fā)生變化，增加游戲的難度。
3、大闖關(guān)介紹比賽的學(xué)具(每人十顆星星)，在前三個(gè)規則的基礎上增加規則四：一輪闖關(guān)時(shí)有錯數、慢數的幼兒本輪闖關(guān)結束，就要從自己的框內取一顆星星放進(jìn)玻璃瓶?jì)取?/p>
關(guān)鍵提問(wèn)：你們有什么好方法，幫到其他小朋友。
小結：如果想要闖關(guān)成功，你的.聲音就要響亮讓下一個(gè)同伴能聽(tīng)清楚，注意力集中聽(tīng)清其他小朋友說(shuō)的數字這樣就不會(huì )錯數、慢數。
三、延伸活動(dòng)
1、觀(guān)看幼兒游戲的視頻。
2、理解卡片的具體含義，引發(fā)幼兒進(jìn)一步游戲的興趣。
活動(dòng)反思：
從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，孩子們情緒很高，積極投入，跨、跳、跑、等各方面的能力都得到了鍛煉。我覺(jué)得此次活動(dòng)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
精心設計準備活動(dòng)、闖四關(guān)活動(dòng)、放松運動(dòng)等環(huán)節，符合幼兒的運動(dòng)特點(diǎn)，同時(shí)具有一定的挑戰性。
從根據一種標記到根據兩種甚至更多種混合標記做動(dòng)作，從易到難，對幼兒反應靈敏度和運動(dòng)能力提出了挑戰。在逐漸變難的動(dòng)作中，幼兒積累了經(jīng)驗，得到了快樂(lè )，增強了自信。
幼兒園大班體育游戲教案《智力大闖關(guān)》含反思 4
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲活動(dòng)讓幼兒初步學(xué)習交集分類(lèi)，感知兩個(gè)集合中具有共同特征的部分就是交集。
2、幼兒樂(lè )于參與闖關(guān)游戲，在游戲中發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和思維敏捷性。
活動(dòng)重難點(diǎn)
通過(guò)不同的游戲形式，讓幼兒感知、理解交集的含義
活動(dòng)過(guò)程
環(huán)節一，根據男孩女孩特征，玩“聽(tīng)指令”游戲。在這個(gè)環(huán)節中，幫助幼兒初步感知，男孩女孩兩個(gè)集合。幼兒能根據教師的指令，對自身特征的認識來(lái)完成游戲，復習集合的內容，從中又提出了交集的問(wèn)題。
隨意點(diǎn)幾個(gè)男孩問(wèn)喜歡什么玩具，再問(wèn)女孩喜歡什么玩具，過(guò)渡到第二個(gè)環(huán)節，利用男孩女孩喜歡的玩具，引導幼兒理解“交集”的含義。
教師介紹游戲規則
紅色綠色兩個(gè)圓圈，分別表示男孩、女孩喜歡的玩具的家，請每個(gè)幼兒選擇自己喜歡的玩具圖片，將圖片分別貼在相應的家里。和幼兒一起查看男孩喜歡什么玩具？女孩喜歡什么玩具？通過(guò)幼兒的講述把各自相同的玩具重疊起來(lái)，并把兩邊相同的玩具放在兩個(gè)圈相同的位置處。發(fā)現有些玩具是男孩女孩都喜歡的，能不能為這些玩具造個(gè)新家呢？如何造呢？把這個(gè)問(wèn)題拋給幼兒，請幼兒利用提供的兩個(gè)紅綠圈幼兒探索尋找第三個(gè)家：兩個(gè)圈圈交叉，就會(huì )出現相交的第三個(gè)家。
環(huán)節三的主要目的是，通過(guò)游戲，提升交集分類(lèi)的經(jīng)驗
1、第一關(guān)，玩圖形交集分類(lèi)游戲
幼兒身上貼著(zhù)不同顏色、不同形狀的圖形標志，并按藍色、圓形、藍色的'圓形三個(gè)特征進(jìn)行交集分類(lèi)游戲。數完三個(gè)數，所有的圖形寶寶都得找到自己的家，找完后，請下面的小裁判一起根據標志驗證，幫助找錯家的圖形寶寶重新找對家，師生共同小結：新家交集里住的即是圓形又是藍色的圖形寶寶，它就是藍色圓形。
2、第二關(guān)，玩數字寶寶找家的交集游戲
�。ㄏ刃〗M再全體幼兒參與）
在地上規定兩個(gè)區域，放上標記：比5小、比3大，請幼兒根據自己的數字判斷自己該站哪個(gè)圓圈里？（造一個(gè)新家，4站在新家里），進(jìn)行此游戲，只是內容從圖形遷移到數字，加以滲透鞏固。
游戲規則
幼兒身上貼一數字卡片，并按大于2，小于4，既大于2又小于4的特征進(jìn)行交集分類(lèi)游戲。這次是邊驗證邊請圈兩邊的小朋友回位置，只剩中間交集中幼兒，為了下面的幼兒便于觀(guān)看和理解。游戲形式與上一個(gè)大同小異。
環(huán)節四，分組玩桌面操作游戲，鞏固對交集的理解。
能為提供的動(dòng)物、圖形寶寶、日常用品，按一定的標志找家。
活動(dòng)反思：
為了滿(mǎn)足幼兒動(dòng)作練習的要求，提高運動(dòng)質(zhì)量，我設計了環(huán)形運動(dòng)場(chǎng)地，巧妙地將四種活動(dòng)內容安排在四個(gè)區，每個(gè)區都有進(jìn)、出口。四組可以同時(shí)運動(dòng)，循環(huán)進(jìn)行。這樣，既能讓幼兒充分、自主地運動(dòng)，又便于教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，并給予有針對性的指導和幫助，提高活動(dòng)效果。
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