幼兒園大班社會(huì )教案《課間十分鐘》

　　作為一名人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園大班社會(huì )教案《課間十分鐘》，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)內容。

　　2、嘗試合理安排自己的課間活動(dòng)，并在與同伴、小學(xué)生的互動(dòng)中大膽表達。

　　3、向往小學(xué)生活，渴望成為一名小學(xué)生。

　　活動(dòng)準備：

　　1、參觀(guān)小學(xué)并與小學(xué)生對話(huà)、對小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)有所了解。

　　2、錄像《課間十分鐘》，邀請一位小學(xué)一年級學(xué)生。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、認識小學(xué)生，產(chǎn)生參與活動(dòng)的興趣。

　�。�1）今天有一位客人要和我們一起活動(dòng)。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生？你們是怎么看出來(lái)的？（教師請出小學(xué)生，鼓勵幼兒仔細觀(guān)察、并通過(guò)小學(xué)生的書(shū)包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。）

　�。�2）請小學(xué)生自我介紹，師幼共同歡迎小學(xué)生。

　　2、遷移參觀(guān)經(jīng)驗，理解"下課"的意思。

　�。�1）小學(xué)生哥哥在××小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀(guān)的事情嗎？那天、你們在小學(xué)里看到了什么？（師幼共同回憶參觀(guān)小學(xué)的情形，鼓勵幼兒交流在小學(xué)校園內的所見(jiàn)所聞。）

　�。�2）小學(xué)生上課的時(shí)候和我們一樣嗎？哪兒不一樣呢？（先請幼兒根據自己的理解講述，再請小學(xué)生介紹、幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節不同的課。每節課都是四十五分鐘，每上完一節課就有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘就是下課時(shí)間。學(xué)校里會(huì )有鈴聲或音樂(lè )提醒大家上課和下課。）

　　3、觀(guān)看錄像《課間十分鐘》，了解課間十分鐘的作用。

　�。�1）課間十分鐘有什么用呢？你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會(huì )做些什么事情？（引導幼兒積極回憶，大膽想象，主動(dòng)表述。）

　�。�2）小學(xué)生哥哥給我們帶來(lái)了《課間十分鐘》的錄像，我們來(lái)看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆�做這些事。（播放錄像，師幼共同觀(guān)看。）

　�。�3）幼兒自由結伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事，為什么要做這些事。教師鼓勵幼兒有疑問(wèn)時(shí)去問(wèn)問(wèn)小學(xué)生。初步引導幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水、換課本和游戲的時(shí)間。

　　4、實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習安排課間十分鐘。

　�。�1）如果你是小學(xué)生，你會(huì )在課間十分鐘做什么呢？我們一起來(lái)試著(zhù)安排"課間十分鐘"、請小學(xué)生哥哥當評委�？纯凑l(shuí)安排得合理。

　�。�2）幼兒安排課間十分鐘，請小學(xué)生哥哥了解幼JL的課間活動(dòng)內容。

　　5、交流、討論，知道要合理安排課間十分鐘。

　�。�1）誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己在課間十分鐘做了些什么？（請幼兒互相交流，大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵幼兒主動(dòng)了解同伴對課間十分鐘的安排。）

　�。�2）我們來(lái)聽(tīng)小學(xué)生哥哥說(shuō)說(shuō)哪些小朋友安排得合理。（小學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些小朋友安排得合理，讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學(xué)習上的事，如果有時(shí)間再和同伴游戲。）