使君塞上初二語(yǔ)文教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的使君塞上初二語(yǔ)文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標
●知識與技能：
積累重要字詞。流暢、有感情地誦讀，感受詩(shī)詞的音韻美。
●過(guò)程與方法：
1，以讀促悟，品味詩(shī)詞凝練、含蓄的語(yǔ)言美。
2，抓畫(huà)面感，體味詩(shī)中蘊含的豐富情感美。
3，評點(diǎn)、欣賞“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”一聯(lián)所描繪的意境美。
●情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
理解詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)背景，感受詩(shī)人前后變化，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、豁達的人生觀(guān)。
●教學(xué)重點(diǎn)：
1，流利、有感情地誦讀，感受詩(shī)詞的音韻美。
2，品味詩(shī)詞凝練、含蓄的語(yǔ)言美。
●教學(xué)難點(diǎn)：評點(diǎn)、欣賞“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”一聯(lián)所描繪的意境美。
教學(xué)方法朗讀———鑒賞———感悟
教學(xué)過(guò)程
一，導入新課，激發(fā)興趣
由書(shū)法作品《使至塞上》導入。教師配樂(lè )朗讀。
二，作者介紹：
王維（701—761），字摩詰（jié），盛唐時(shí)期的著(zhù)名詩(shī)人，官至尚書(shū)右丞，原籍祁（今山西祁縣），遷至蒲州（今山西省永濟）。出身仕宦家庭，過(guò)著(zhù)享樂(lè )田園、留戀山水、亦官亦隱的居士生活。王維少年時(shí)就有才名，21歲進(jìn)士及第，任大樂(lè )丞，后因伶人舞黃獅子事觸犯皇權而受牽連，被貶為濟州司庫參軍。張九齡為相后，提拔他為右拾遺，后張九齡被罷相，他也被排擠出朝廷，以監察御史的身份出使邊塞。后又任尚書(shū)右丞，故世稱(chēng)王右丞。其詩(shī)、畫(huà)成就都很高，蘇軾贊他“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀(guān)摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)�！庇纫陨剿�(shī)成就為最高，與孟浩然合稱(chēng)“王孟”，晚年無(wú)心仕途，專(zhuān)誠奉佛，故后世人稱(chēng)其為“詩(shī)佛”。王維在唐詩(shī)的范疇顯然有更高的成就，他是唐代山水田園派的代表，著(zhù)有《王右丞集》，存詩(shī)400首
三，反復誦讀，以讀促悟
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了解背景：開(kāi)元二十四年（736年）吐番發(fā)兵攻打唐屬小國小勃律（在今克什米爾北）。737年春，可西節度副大使崔希逸在青滌西大破吐番軍。
王維奉使出塞宣慰，并在燈西節度使幕兼為判官。本詩(shī)即寫(xiě)出塞時(shí)沿途景色。察訪(fǎng)軍情，這實(shí)際是將王維排擠出朝遷。
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單車(chē)/欲/問(wèn)邊，屬?lài)?過(guò)/居延。
征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。
大漠/孤煙/直，長(cháng)河/落日/圓。
蕭關(guān)/逢/候騎，都護/在/燕然。
要求：讀準字音，讀出節奏，讀出情感。
朗讀：
1，教師范讀2，學(xué)生試讀4，學(xué)生個(gè)讀5，學(xué)生齊讀
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單車(chē)：一輛車(chē)，這里形容這次出使時(shí)隨從不多。
屬?lài)旱鋵賴(lài)?jiǎn)稱(chēng)。唐代人有時(shí)以“屬?lài)贝甘钩�。這里“屬?lài)敝竿罗氖拐�，王維奉使問(wèn)邊，所以自稱(chēng)屬?lài)?/p>
征蓬：飄飛的蓬草。言蓬草遇秋，隨風(fēng)遠去。
煙：烽煙，報警時(shí)點(diǎn)的煙火。
長(cháng)河：黃河。
蕭關(guān)：在今寧夏回族自治區固原縣東南。
候騎：騎馬的偵察兵。
都護：當時(shí)邊疆重鎮都護府的長(cháng)官、首將。
燕然：山名，今蒙古三音諾顏汗中部的杭愛(ài)山，代指邊防前線(xiàn)。
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把握內容，理解詩(shī)意，體會(huì )語(yǔ)言美、意境美、情感美。
小組探討：
1，本詩(shī)中哪些詞語(yǔ)暗示了作者奉命出使？
2，“單”、“孤”、“征蓬”等字詞透露出作者當時(shí)怎樣的心境？
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3，詩(shī)人在頸聯(lián)中為我們描繪了怎樣的大漠景色？（蒼茫遼闊、浩瀚無(wú)邊）
4，整首詩(shī)詩(shī)人的情緒發(fā)生了怎樣的變化？
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評點(diǎn)、欣賞“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”一聯(lián)所描繪的意境美。
1，詩(shī)中有畫(huà)
2，煉字精妙
3，詩(shī)的留白
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“大”寫(xiě)詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟。沙漠浩瀚無(wú)邊。
“孤”邊塞荒涼，烽火臺燃起的.濃煙格外醒目而單調。
“長(cháng)”寫(xiě)出了詩(shī)人對橫貫沙漠的黃河的真實(shí)感覺(jué)。
“圓”大漠觀(guān)落日的特殊感受，親切溫曖，微帶蒼茫。
明確：勾勒出一幅極其雄渾、闊大、壯美的大漠中黃昏落日圖，表現了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟。
從側面烘托了守邊將土凄涼艱苦的生活環(huán)境，借以反映了他們不畏艱苦，積極保衛邊疆的愛(ài)國主義精神。
四、美在何處
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構圖美近處烽煙、遠處夕陽(yáng)、大漠無(wú)邊、長(cháng)河奔流———————空間擴大
線(xiàn)條美縱的是煙，橫的是河，圓的是落日——————層次豐富
色彩美黃沙漫漫、夕輝橘紅、白煙一縷、河水閃閃———————鮮明優(yōu)美
明確：這句話(huà)筆力蒼勁，意境雄渾，視野開(kāi)闊，被贊為“千古壯觀(guān)”的名句。
五，教師總結
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