幼兒園小班數學(xué)教案《釘紐扣》含反思
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班數學(xué)教案《釘紐扣》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、感知4以?xún)葦盗�，能�?以?xún)鹊攘考稀?/p>
2、體驗4以?xún)鹊牡攘筷P(guān)系，并學(xué)習用“幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣”講述。
3、能自己檢查操作結果，不漏釘紐扣。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
教具：底卡9《釘紐扣1》、底卡10《釘紐扣2》分別插入多用插板;單色插釘10個(gè)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：按數量取物，取出等量紐扣。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠仔細檢查操作結果，并表述出來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
情景導入：以“幫媽媽給娃娃的新衣服釘紐扣”為情景，提出“先確定扣眼數量再一次取出等量紐扣，---釘完并表述”的規則。
二、基本部分
1、 出示底卡9、底卡10，請幼兒觀(guān)察并提問(wèn)“衣服上的洞洞”是什么，請幼兒回答(原來(lái)是扣眼，還沒(méi)有釘好紐扣呢)
2、演示規則：教師指著(zhù)底卡9上左邊的衣服提問(wèn)幼兒看看這個(gè)裙子上一共幾個(gè)扣眼呀?(3個(gè))，3個(gè)扣眼需要釘幾個(gè)紐扣?(3個(gè))，(教師演示，請幼兒徒手操作)，先伸出一只手，再用另一只手拿插釘，放到這只手上---1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)。一共拿了幾個(gè)?紐扣準備好了嗎?現在我們就可以釘紐扣了。釘完還要說(shuō)一說(shuō) “幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣”。
3、教師介紹活動(dòng)名稱(chēng)，請大家一起說(shuō)說(shuō)先要干什么?(數數扣眼有幾個(gè))，再干什么?(拿出這件衣服需要的`幾個(gè)插釘放在手心里)，最后干什么?(一個(gè)一個(gè)釘到扣眼里)，做完還要怎么樣(說(shuō)說(shuō)幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣)。
4、分組操作：教師按組請幼兒回到座位上開(kāi)始操作。
5、觀(guān)察指導：教師巡視幼兒“釘紐扣”的操作，教師在幼兒操作前提示“釘紐扣”的時(shí)候，要先數一數衣服上有幾個(gè)扣眼，然后再一次取出衣服上所需要的紐扣，看看你的手心紐扣準備好了嗎，紐扣準備好了再去插，教師進(jìn)行個(gè)別指導。教師巡視提醒幼兒，做完后還要說(shuō)一說(shuō)“幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣”，檢查一下還有沒(méi)有扣眼漏釘的。
三、 結束部分
教師評價(jià)幼兒活動(dòng)，鼓勵表?yè)P，請幼兒整理材料，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)能夠將活動(dòng)教學(xué)法的理念轉化為具體的操作活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幫助教師理解其精髓所在，能夠使教師得心應手的組織活動(dòng)，保證每個(gè)幼兒在都能在自己的水平上獲取豐富多樣的數學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)也能發(fā)現到孩子的另一面，特別是發(fā)現了孩子們在教師的啟發(fā)下能夠勤于思考，樂(lè )于動(dòng)手，在數學(xué)活動(dòng)中獲取知識，獲得快樂(lè )。
【幼兒園小班數學(xué)教案《釘紐扣》含反思】相關(guān)文章：
我學(xué)會(huì )了釘紐扣_作文400字04-28
第一次釘紐扣_650字01-26
幼兒園小班散文語(yǔ)言教案《樹(shù)真好》含反思04-10
幼兒園小班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《他們在哪里玩》含反思08-11
小班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我幫媽媽扣紐扣》09-22