幼兒園中班數學(xué)教案《做排簫》
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班數學(xué)教案《做排簫》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動(dòng)目標
1.初步理解物體從長(cháng)到短的順序關(guān)系。
2.能根據基線(xiàn)和半范例的提示，按長(cháng)短給7個(gè)物體排序。
3.能整理好自己的物品，并放到指定的籃子里，體驗數學(xué)的樂(lè )趣。
4.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.發(fā)展目測力、判斷力。
二、活動(dòng)準備
1.做排簫作業(yè)紙、排簫管、空白紙卡若干個(gè)。
2.小刺猬圖示一張
三、活動(dòng)過(guò)程
1.導入：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好朋友，看看是誰(shuí)？出示小刺猬的圖片。
小刺猬想請小朋友們幫他做排簫，你們愿意嗎？
2.出示派派的排簫圖片。
仔細觀(guān)察派派的排簫是什么樣子的？長(cháng)短不同的管子。按照什么順序排的？
3.排排簫的規則派派說(shuō)了小朋友們做的排簫要和派派的一樣！排的時(shí)候排簫的管子要緊挨著(zhù)這條線(xiàn)，擺擺整齊，從前面的幾根管子開(kāi)始有順序的往后排，從盤(pán)子里找到和他一樣長(cháng)短的管子，重疊放到這里不長(cháng)不短正正好，然后呢再接下去按照順序往后排。會(huì )嗎？
請小朋友上來(lái)試一下。
4.出示空紙板。
請待會(huì )做完排簫的小朋友挑戰一下在空紙板上做排簫。請小朋友們想一下你要沿著(zhù)紙板的哪一條邊做排簫，從什么地方開(kāi)始拍？按照什么順序排？
5.幼兒自己操作排簫6.總結排簫拍的順序和遇到的困難。
強調要沿著(zhù)一條線(xiàn)從長(cháng)到短有順序的排。并請幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣在空紙板上排的。
7.整理分類(lèi)。
幼兒自己整理學(xué)具并按照要求擺放。
四、活動(dòng)結束 總結今天學(xué)到的本領(lǐng)，回去演示給其他小朋友看看。
課后反思：
這節課我上的是一節移植課，課前才知道投影不能用，所以我就把教學(xué)操作材料放在黑板上教學(xué)，太小了幼兒都看不清楚。在開(kāi)始的教學(xué)過(guò)程中幼兒說(shuō)排簫是從大到小排列的在我的引導下幼兒知道是從短到長(cháng)排列的，但是我在就后面的教學(xué)中應該在多次強調，最后在總結時(shí)還是有幼兒說(shuō)是從大到小排列。在操作的環(huán)節中有的`幼兒很快就完成了在作業(yè)紙上做排簫，但是在空紙板上做排簫的時(shí)候很多就遇到了困難，教師還要再繼續給與指導，可能是幼兒的操作能力有限很多幼兒在從短到長(cháng)排排簫時(shí)都遇到了困難，教師指導的次數還是較多了。在后面教師請幼兒上來(lái)操作時(shí)有的幼兒還沒(méi)有完成前面的任務(wù)一直在排，這一點(diǎn)我有所忽視應該再給這位幼兒一些指導，因為這名幼兒一直在排自己的沒(méi)有怎么注意下面的環(huán)節。這節課我要改進(jìn)的地方是，在沒(méi)有投影的情況下我應該做一個(gè)相對較大的操作板，在幼兒操作環(huán)節中應該多關(guān)注一些薄弱的幼兒幫助他們完成作業(yè)，在后面的檢驗環(huán)節我應該叫更多的幼兒上來(lái)操作，鞏固知識。還有就是我上課時(shí)有一點(diǎn)緊張沒(méi)有把這節課的最佳效果發(fā)揮出來(lái)。
【幼兒園中班數學(xué)教案《做排簫》】相關(guān)文章：
歐洲民間音樂(lè )——風(fēng)笛排簫說(shuō)課稿11-12
幼兒園中班數學(xué)教案《蔬菜湯》01-20
幼兒園中班數學(xué)教案《空間方位》(附反思)01-15
中班數學(xué)教案設計01-14
應彩云中班數學(xué)教案01-14