幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)設計：變變變俱樂(lè )部
【設計意圖】
初入大班的孩子，隨著(zhù)自我意識的悄然增長(cháng)，他們驚奇地發(fā)現自己在變化，在長(cháng)大；由過(guò)去的哭鬧變得懂 事，自己學(xué)會(huì )面對困難去解決等。同時(shí)，他們在體驗自身變化的過(guò)程中開(kāi)始關(guān)注周?chē)澜绲?變化，用眼睛捕捉、用情感體驗每一種事物的變化。激發(fā)他們探索事物的愿望，并在探索事物變化的過(guò)程中體驗生活的多姿多彩。
【活動(dòng)目標】
1、懂得任何事物都是可以變化的。
2、大膽嘗試用各種方法變化事物，體驗變化的樂(lè )趣。
3、能主動(dòng)關(guān)注周?chē)挛锏淖兓^(guò)程。
【活動(dòng)準備】
各種紙、回形針、粗麥管、夾子、繩子、剪刀、吸管等。
【活動(dòng)過(guò)程】1、老師變魔術(shù)
老師手拿自制小雨傘進(jìn)教室，讓幼兒觀(guān)察雨傘是用哪些材料變的？（幼兒自由討論：用吸管做雨傘的柄，把卡紙剪出半圓粘成圓錐形）
老師手拿報紙揉成紙球，激發(fā)幼兒產(chǎn)生“變”的興趣。
2、分組活動(dòng)
你們想變魔術(shù)嗎？這里是變變變俱樂(lè )部。有許多小東西，只要我們靈巧的手動(dòng)一動(dòng)，這些東西都是可以變化的。
幼兒自主選擇物品，并嘗試物體發(fā)生變化。（老師巡回指導）
3、自由參觀(guān)
互相觀(guān)看其他組的小朋友用什么辦法使什么東西發(fā)生了變化。他的辦法你想到了嗎？
在操作的過(guò)程中，老師及時(shí)表?yè)P有創(chuàng )意幼兒的作品，以拓展幼兒的思路。
4、交流與分享
鼓勵幼兒介紹自己的好辦法，介紹變化的過(guò)程并展示。
在觀(guān)察其他組的小朋友操作時(shí)，你發(fā)現誰(shuí)的辦法特別好，為什么？
【活動(dòng)延伸】
在區角游戲中提供更多的材料，讓幼兒操作。通過(guò)觀(guān)察周?chē)挛锏淖兓層變簛?lái)表現更多新奇事物的變化。
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