小學(xué)品德與生活教案三年級（精選9篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小學(xué)品德與生活教案三年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)品德與生活教案三年級 篇1
一、教學(xué)目標：
1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，培養對家的親近感和歸屬感。
2、通過(guò)講述日常家庭生活等活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛(ài)家的情感。
3、通過(guò)學(xué)習了解家庭的過(guò)去和長(cháng)輩們小時(shí)候的生活，進(jìn)一步加深對家庭的認識和了解，感知社會(huì )進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養對家的親近感和歸屬感。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
了解家庭的過(guò)去，感知社會(huì )進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。
四、課程準備：
1、教學(xué)課件
2、家庭日常生活照片和一些老照片。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄�
1、聽(tīng)曲《可愛(ài)的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會(huì )唱的一起唱。
2、聽(tīng)教師朗誦一首詩(shī)歌：《我愛(ài)我家》
3、同學(xué)們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長(cháng)，你們愛(ài)自己的家嗎？現在請我們的同學(xué)來(lái)向大家介紹一下自己的家。
�。ǘ┱J識自己的家庭
1、讓兩名同學(xué)出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。
2、談話(huà)，讓學(xué)生明白到家人各有特點(diǎn)，每個(gè)家庭也各有特點(diǎn)，不同地區，人們的家居和生活習慣也各有不同。
�。ㄈ┠闶裁磿r(shí)候最想家
1、看圖說(shuō)說(shuō)這些人在干什么，想象當時(shí)的情景。說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁聪爰摇?/p>
2、說(shuō)說(shuō)你什么時(shí)候最想家，為什么？
�。ㄋ模┯屑腋杏X(jué)真好
1、看照片評價(jià)照片中的小孩有一個(gè)什么樣的家。
2、教師給學(xué)生介紹自己也有一個(gè)溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩彝?ài)的一些體會(huì )和具體事例。讓學(xué)生感受到孩子是在家人的關(guān)愛(ài)下成長(cháng)的。
�。ㄎ澹┪覑�(ài)我家
1、請學(xué)生用彩筆在教材上畫(huà)自己家居的外觀(guān)或內景，或者把家居的特點(diǎn)和自己在居室里的一些活動(dòng)。
2、展示個(gè)別同學(xué)的作品，并讓他說(shuō)說(shuō)怎樣美化自己的家居。比如，自制一張剪貼畫(huà)，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。
3、同學(xué)們各抒己見(jiàn)：我們應該用什么行動(dòng)去愛(ài)我們的家？
�。┲v講我家歷的小故事
1、教師先講講自己小時(shí)候的故事或自己父母小時(shí)候的故事。
2、讓學(xué)生將自己的調查情況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片和實(shí)物向大家做介紹。
3、交流一下調查后的感想。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現了什么？
4、教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。
�。ㄆ撸┮舱勎业臒⿶�。
1、教師：家庭是溫暖的，是我們快樂(lè )成長(cháng)的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現實(shí)的家庭生活中，不少同學(xué)也會(huì )遇到過(guò)大大小小的“家庭中的煩惱”，現在，請我們的同學(xué)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
2、讓學(xué)生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗。
3、教師設置三種選擇，學(xué)生先選其一，并說(shuō)明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)他們；爸爸媽媽有時(shí)對我不好，我還是愛(ài)他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。
4、選讀一位學(xué)生的習作，宣讀。
�。ò耍┬〗Y
同學(xué)們，讓我們一起用行動(dòng)來(lái)愛(ài)我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿(mǎn)！
小學(xué)品德與生活教案三年級 篇2
�。ㄒ唬⿲W(xué)生準備
1、通過(guò)各種途徑，理解“集體”的概念。
2、設計好采訪(fǎng)學(xué)校有關(guān)部門(mén)及教師時(shí)的問(wèn)題。
3、準備采訪(fǎng)所需的工具，如照相機、錄音機等。
4、搜集、整理采訪(fǎng)時(shí)獲得的各種圖文資料，供活動(dòng)交流時(shí)使用。
5、回憶自己以前為班級做的事及今后準備為班級做的事，并形成書(shū)面文字。
�。ǘ┙處煖蕚�
1、了解學(xué)生所要采訪(fǎng)的教師與學(xué)校部門(mén)。
2、為學(xué)生理解“集體”的概念提供觀(guān)察場(chǎng)所。
3、邀請班主任參與教學(xué)活動(dòng)，介紹班集體及其成員的進(jìn)步。
4、與攝像教師取得聯(lián)系。
5、準備若干個(gè)小信封。
〖本課題教學(xué)目標〗
1、理解“集體”“班集體”“班集體的一員”這三個(gè)概念的含義，明白只有具有共同目標的團體才能稱(chēng)之為集體。
2、幫助學(xué)生理解自己的成長(cháng)離不開(kāi)集體，要建立一個(gè)和諧民主、團結向上、朝氣蓬勃的集體，需要每個(gè)成員盡心盡責，班級建設人人有責。
3、進(jìn)一步了解班集體和集體中的成員，樹(shù)立更好地為班集體建設服務(wù)的意識。
4、培養學(xué)生調查、搜集整理信息的能力和交流的能力。
〖教學(xué)結構〗
�。ㄒ唬┱n時(shí)安排1課時(shí)。
�。ǘ┙虒W(xué)結構整體設計
1、課前準備，調查搜集。
2、交流展示，增進(jìn)了解。
3、出謀劃策，改善面貌。
4、回顧過(guò)去，展望未來(lái)。
5、拓展活動(dòng)，熱愛(ài)集體。
〖實(shí)施過(guò)程〗
�。ㄒ唬┱n前準備，調查搜集
1、開(kāi)展“我是一名調查員”的活動(dòng)。
將學(xué)生分成8個(gè)小組開(kāi)展調查與統計活動(dòng)，將看到并認為是符合“集體”這一概念的行為記錄下來(lái)，填入表內。教師帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到居委會(huì )、部隊等地點(diǎn)進(jìn)行調查；攝像教師選取幾個(gè)學(xué)生調查記錄的情景拍攝下來(lái)，用于課堂教學(xué)。
2、開(kāi)展“我是一名小記者”的活動(dòng)。
第一小組：采訪(fǎng)學(xué)校大隊輔導員，調查所在班集體參加校內外各項活動(dòng)的情況。圍繞“我們班這幾年來(lái)參加了學(xué)校的哪些活動(dòng)、情況如何、取得了哪些成績(jì)、您有什么看法、給我們今后的活動(dòng)提點(diǎn)建議”等問(wèn)題展開(kāi)訪(fǎng)問(wèn)并做記錄。學(xué)生搜集了有關(guān)資料或錄音，準備在課堂上做展示。
第二小組：采訪(fǎng)學(xué)校教導處的老師或校長(cháng)，調查所在班集體的學(xué)習狀況，圍繞“我班歷年來(lái)的學(xué)習狀況怎樣、有哪些進(jìn)步、請給我們今后的學(xué)習提一些要求”等問(wèn)題展開(kāi)訪(fǎng)問(wèn)并做記錄，也可以拍攝、錄音等。
第三小組：分散采訪(fǎng)，學(xué)生自由采訪(fǎng)任課教師（班主任除外），重點(diǎn)詢(xún)問(wèn)班級某些成員上這門(mén)課的情況，如學(xué)習、紀律、能力等。
3、開(kāi)展“我是一名小作家”的活動(dòng)。
每人回憶以前為班級做過(guò)的事情，選擇其中令自己難忘的、典型的、有紀念意義的事例，寫(xiě)成書(shū)面材料。然后，再讓學(xué)生想一想今后準備為班集體做哪些事。教師要提醒學(xué)生盡量想得周到一些，想到的事情應該是力所能及的，不要好高騖遠。
�。ǘ┙涣髡故�，增進(jìn)了解
1、討論交流。
討論主題：什么是集體。
�。�1）組內交流，全班交流。
師：同學(xué)們，我們在這個(gè)集體中已經(jīng)相處兩年多了，可是你們知道什么是集體嗎？課前老師帶領(lǐng)大家來(lái)到了繁華的鬧市口和部隊等地方，讓你們自己通過(guò)調查，認識“集體”這個(gè)詞的含義，你能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)嗎？你們先在小組中交流一下，然后用一句話(huà)來(lái)概括你們小組對“集體”這個(gè)詞的理解。
�。ㄔ诔浞挚隙▽W(xué)生發(fā)言的基礎上，不斷完善學(xué)生的認識。）
�。�2）播放拍攝的錄像。
�。▽W(xué)生對比單個(gè)行人的行走和集體的鍛煉，強化對“集體”概念的認識。）
師：你們總結得真好！有著(zhù)相同的鍛煉身體目標的一群人就組成了一個(gè)集體。但是一個(gè)人在街上走，我們就不能說(shuō)他是集體。
�。�3）幫助學(xué)生理解“班集體”“班集體中的一員”。
師：請你們根據老師剛才的總結，說(shuō)一說(shuō)什么是“班集體”和“班集體中的一員”。
�。ㄔ诶斫狻鞍嗉w”這個(gè)概念時(shí)，要充分引導學(xué)生說(shuō)完整，要說(shuō)出班集體是由學(xué)生組成的，是有著(zhù)共同的學(xué)習和成長(cháng)目標的集體。）
�。�4）教師小結。
師：是的，正是由于我們大家有著(zhù)好好學(xué)習、茁壯成長(cháng)的共同目標，所以我們才組成了這個(gè)溫馨和睦、團結向上的集體三年級（6）班。集體的好壞直接影響著(zhù)我們每個(gè)人的成長(cháng)，團結溫暖的集體有利于我們的學(xué)習和成長(cháng)；反之，則不利于我們的學(xué)習和成長(cháng)。每個(gè)同學(xué)都是班集體的一員，我們每個(gè)人都有責任使我們的班集體越來(lái)越好。
師：在我們的班集體中，同學(xué)們已經(jīng)共同生活了兩年多了，大家對我們班集體的每個(gè)同學(xué)已經(jīng)有了比較深的了解，你們是否留意過(guò)這幾年班集體的點(diǎn)滴變化呢？是否感覺(jué)到了自己的不斷成長(cháng)與進(jìn)步？課前，同學(xué)們已經(jīng)較全面地進(jìn)行了大量的調查，現在，就讓我們敞開(kāi)心扉，一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
2、開(kāi)展“我是一名小記者”的匯報交流活動(dòng)。
師：匯報形式可以多種多樣，可以由各組的組員來(lái)匯報，也可以由各組的組長(cháng)做總結匯報，還可以把你們搜集到的資料向大家做展示。
�。�1）第一小組匯報。
組員相繼上臺把自己的采訪(fǎng)內容進(jìn)行了匯報，還出示了班級獲得的獎狀、證書(shū)、書(shū)法作品、各項比賽的名次等。得出的結論是：這些榮譽(yù)有的是通過(guò)幾個(gè)同學(xué)的努力為班級爭取的，有的是許多同學(xué)共同努力得來(lái)的，也有的是一個(gè)人克服種、種困難，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才得來(lái)的，他們都是我們班集體中的一員。我們三（2）班能有今天這樣的成績(jì)，與他們的努力是分不開(kāi)的。（從活動(dòng)中認識班集體的進(jìn)步與變化，樹(shù)立集體榮譽(yù)感。）
�。�2）第二小組匯報。
播放錄音，出示相關(guān)的照片，進(jìn)行匯報。
生：通過(guò)對教導處老師的采訪(fǎng)，我們了解到咱們班在取得若干學(xué)習成就的同時(shí)，還存在著(zhù)不少問(wèn)題，希望我們每個(gè)人都重視每次的考試與作業(yè)，共同努力、共同進(jìn)步。另外，老師希望我們牢記“集體榮，我榮；集體衰，我恥”這句話(huà)。
�。▽W(xué)生同時(shí)了解班級的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，便于他們認清現狀，自我反思，并進(jìn)行改正。）
�。�3）第三小組匯報。
出示不同質(zhì)量的作業(yè)本、圖畫(huà)，及老師的評語(yǔ)，播放錄音，進(jìn)行匯報。第三小組的學(xué)生采訪(fǎng)了眾多的任課教師，教師對許多學(xué)生既肯定了優(yōu)點(diǎn)，又提出了希望，希望學(xué)生能繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，樹(shù)立為班級爭光的信心和決心，使班集體能取得更大的進(jìn)步。
3、與班主任老師交流。
師：咱們班的點(diǎn)滴變化和同學(xué)們的進(jìn)步，你們的班主任老師最清楚。今天，我特意把他請來(lái)，你們可以圍繞著(zhù)班集體及其成員的問(wèn)題來(lái)問(wèn)問(wèn)他。
�。ò嘀魅卫蠋熀軣崆榈亟獯鹆藢W(xué)生的問(wèn)題。）
師：同學(xué)們，你們知道嗎，你們的班主任老師有一個(gè)小本子，上面記錄著(zhù)班上每個(gè)同學(xué)取得的成績(jì)和進(jìn)步，還記錄著(zhù)這幾年咱們班的進(jìn)步呢！你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？
�。ㄎ以谡n前了解到班主任老師手里有這樣的資料，于是把她請進(jìn)課堂。班主任老師所講的事例真實(shí)、可信，對學(xué)生具有較強的感染力。學(xué)生和教師一起回顧過(guò)去，激動(dòng)、興奮和驕傲等情感交織在一起，使他們對班級和自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。學(xué)生和教師共同融入了回顧成長(cháng)歷程的氛圍中。）
師：剛才我們從許多老師那兒了解到我們班集體的情況，現在我們來(lái)夸一夸我們的班集體，夸一夸我們班的同學(xué)。
�。ㄈ┏鲋\劃策，改善面貌
師：每個(gè)人都希望自己的集體是最棒、最出色的，但這需要集體中每一位成員的共同努力。我們班的每一個(gè)同學(xué)都為集體出謀劃策，我們的班集體才會(huì )變得更好。下面請大家交流一下，為我們的班集體獻計獻策，并把它記在我們班的工作簿上。
�。ń處熢诤诎迳狭谐鰩讞l符合班級情況的意見(jiàn)，在學(xué)生匯報的基礎上，拓展了學(xué)生的思維，并幫助他們明確了今后班集體努力的方向。）
�。ㄋ模┗仡欉^(guò)去，展望未來(lái)
師：同學(xué)們?yōu)槲覀兊陌嗉w提出了很好的建議，相信大家只要照著(zhù)去做，在不久的將來(lái)，我們這個(gè)班集體將會(huì )更加出色。
我們生活在一起已經(jīng)兩年多了，大家回憶一下，你為這個(gè)集體貢獻過(guò)哪些力量，做過(guò)哪些事呢？當你的個(gè)人利益和集體的利益發(fā)生矛盾時(shí)，你是如何做的？請選擇一些令你特別難忘的事情告訴同學(xué)們。
�。ń處熞嵝褜W(xué)生選擇典型的、有代表性的事例�？梢韵仍谛〗M內討論，然后進(jìn)行全班匯報。教師要不失時(shí)機地引導學(xué)生擺正個(gè)人與集體的關(guān)系，肯定做得好的行為。）
師：聽(tīng)了你們的講述，我很感動(dòng)。在這里，我要代表全班同學(xué)對曾經(jīng)為班集體做出過(guò)貢獻的同學(xué)說(shuō)一聲“謝謝”，希望你們能一如既往地為這個(gè)集體服務(wù)。同學(xué)們，今后你們還打算為集體做哪些力所能及的事呢？請你們把自己打算做的事，悄悄地寫(xiě)在課前老師發(fā)給你們的信紙上，在信紙上寫(xiě)清姓名，然后裝在信封里交給我。當你們的諾言成為你們一貫的行為時(shí)，我們再把它公布出來(lái)。為了我們的班集體取得更多的進(jìn)步和成績(jì)，請同學(xué)們一齊努力、加油吧！
�。ㄔ摥h(huán)節不公開(kāi)學(xué)生的諾言，而是設置了一個(gè)小懸念，這種新穎的形式激發(fā)了學(xué)生的興趣。）
�。ㄎ澹┙處熆偨Y
師：通過(guò)今天的活動(dòng)，同學(xué)們認識了自己與班集體的關(guān)系，也進(jìn)一步了解了班集體及其成員。你們比以前更清楚地懂得了應該如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系，懂得了自己應該為集體做些什么，如何使集體進(jìn)步得更快。從今天開(kāi)始，我們就應該以“集體榮，我榮；集體衰，我恥”的態(tài)度時(shí)時(shí)提醒自己，為集體貢獻自己的力量。
�。┩卣够顒�(dòng)，熱愛(ài)集體
1、尋找適當的機會(huì )，對已經(jīng)把諾言轉化為行動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，并量化打分，給予鼓勵；對那些敢于同破壞集體利益的行為作斗爭的學(xué)生也要給予表?yè)P。
2、建議班主任老師利用班隊活動(dòng)時(shí)間，在全班開(kāi)展一個(gè)“夸夸我們的班集體”的主題班會(huì )，把每位學(xué)生寫(xiě)的感想先在小組內交流，然后向全班做展示。用歷年來(lái)集體所取得的各項成績(jì)、照片、圖片、獎狀、獎杯布置會(huì )場(chǎng)，布置一個(gè)“榮譽(yù)角”，在富有感染力的氛圍中開(kāi)展一次活動(dòng)。
小學(xué)品德與生活教案三年級 篇3
一、教學(xué)目標
1、知識與技能：了解父母為自己的成長(cháng)付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛(ài)，喚起學(xué)生對父母由衷的愛(ài)。
2、過(guò)程與方法：積極主動(dòng)地參與體驗活動(dòng)，體會(huì )家庭親情。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受父母對自己的疼愛(ài)和父母長(cháng)輩的養育之恩。
4、行為習慣：在活動(dòng)中學(xué)會(huì )關(guān)心父母，以恰當的方式孝敬父母長(cháng)輩。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、引導學(xué)生體驗父母對自己的疼愛(ài)。
2、懂得感激父母。
三、教學(xué)準備：
多媒體課件（歌曲《世上只有媽媽好》、詩(shī)歌《父母的疼愛(ài)》等）、親情樹(shù)及紙做的樹(shù)葉、道具（爸爸用的茶杯、報紙等，媽媽用的圍裙、毛衣等，孩子用的籃球、吃的食物、喝的飲料等。）、每人一張親情卡。
四、課時(shí)安排：
1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬└枨鷮�，激發(fā)情感
小朋友，有一首歌，我會(huì )唱，你會(huì )唱，大家都會(huì )唱，這首歌唱出了每個(gè)孩子的心聲，打動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心靈。（音樂(lè )聲起《世上只有媽媽好》）
在我們的日常生活中，爸爸、媽媽的愛(ài)可以說(shuō)是無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。今天我們就一起用心去感受一下父母的疼愛(ài)。齊讀課題。
�。ǘ┗貞浱蹛�(ài)——親情故事會(huì )
1、學(xué)生閉上眼睛回憶生活中父母疼愛(ài)自己的事
2、四人小組交流。
3、親情故事會(huì )。（課件出示提示語(yǔ)）、每當我生病時(shí)……
每當我——————時(shí)……
每當我——————時(shí)……
每當我——————時(shí)……
�。ㄈw驗疼愛(ài)——親情表演會(huì )
剛才我們開(kāi)了親情故事會(huì )，現在大家愿不愿意將剛才的故事編成一個(gè)小劇本來(lái)演一演呢？（課件出示演出提示）：每當餐桌上有好吃的……
每當我生日時(shí)……
有一次生病了……
有一次天突然下雨，而我又沒(méi)帶傘……
2、小組表演。教師觀(guān)察指導。
3、家庭劇場(chǎng)。教師隨機采訪(fǎng)。
�。ㄋ模┥罨J識，學(xué)會(huì )回報
1、父母為我們辛勤付出了這么多，作為他們的孩子你又該為爸爸媽媽做些什么呢？（大屏幕出示情境內容）：在爸爸媽媽吵架時(shí)……
在爸爸媽媽生病時(shí)……
在爸爸媽媽勞累時(shí)……
在爸爸媽媽忙碌時(shí)……
2、學(xué)生任選一個(gè)題目，用一兩句話(huà)說(shuō)一說(shuō)“你會(huì )怎么做？”
�。ㄎ澹┥罨楦�，親情綻放
1、父母對我們的恩情比山還高，比海還深，下面我們就用一首詩(shī)來(lái)表達一下我們對父母的一份敬意吧�。ù笃聊伙@示《父母的疼愛(ài)》）
爸爸媽媽
你們是樹(shù)，
我是樹(shù)上的一片樹(shù)葉、一朵花、一個(gè)果。
是你們給了我一個(gè)溫暖的家。
在你們的疼愛(ài)下，
我一天天快樂(lè )幸福地長(cháng)大……
2、讀了這首詩(shī)，學(xué)了這一課，你有什么話(huà)要對爸爸媽媽說(shuō)嗎？請你選一句最想對父母說(shuō)的一句話(huà)寫(xiě)在心型的親情卡上。
�。┬〗Y
此時(shí)此刻，我想我們每個(gè)同學(xué)的心都充滿(mǎn)著(zhù)對父母的感激之情，我希望大家回去后在父母的幫助下也做一棵這樣的親情樹(shù)。如果你能用自己的實(shí)際行動(dòng)為父母或者其他長(cháng)輩做一件事，你就在大樹(shù)上貼一片樹(shù)葉、一朵花或一個(gè)果，爭取早日讓親情樹(shù)枝繁葉茂。最后老師祝大家在父母的疼愛(ài)下茁壯成長(cháng)、天天快樂(lè )！孩子們，我們也一塊兒來(lái)祝福爸爸媽媽?zhuān)海ㄉR念）祝爸爸媽媽天天快樂(lè )！
小學(xué)品德與生活教案三年級 篇4
第一單元：新學(xué)期,你好
單元目標：
1、分享寒假生活中的愉快體驗。
2、了解和感受春節的餓傳統文化習俗。
3、滿(mǎn)懷希望和信心迎接新學(xué)期。
單元內容
由三個(gè)主題活動(dòng)組成：
主題一：寒假生活知多少
活動(dòng)目標
1、回顧、交流、分享寒假生活經(jīng)常，重溫豐富多彩的寒假生活。
2、初步養成良好的生活習慣和意識。
3、進(jìn)一步發(fā)展在寒假中學(xué)到的技能。
活動(dòng)過(guò)程
一、寒假生活我是這樣過(guò)的——回顧
1、自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己每天做的事。
2、小組交流寒假中自己的，家里的事，或相互傳看照片、物品等。
3、全班觀(guān)看“電視”，各組派1~2人去“電視”上講故事。
二、假期生活大家怎樣過(guò)的——調查統計
1、“站隊”游戲。
2、根據統計，引導兒童討論哪些生活習慣不利于健康。
3、針對“睡懶覺(jué)”等影響新學(xué)期學(xué)習的情況，引導兒童討論怎樣改變不良習慣，遵守日常學(xué)校生活規范。
三、心情箱——分享
1、每個(gè)同學(xué)在紙條上寫(xiě)出或畫(huà)出自己感到高興或煩惱的事，再寫(xiě)上自己的名字，投到相應的心情箱。
2、擊鼓傳花。
主題二：春節知多少
活動(dòng)目標
1、重溫春節生活的愉快體驗。
2、了解過(guò)年的風(fēng)俗習慣，感受春節的傳統文化。
3、滾心他人并積極表達對他人勞動(dòng)的感謝之恩。
活動(dòng)過(guò)程
一、我們班的新年吉祥物
1、用提問(wèn)的方式引出活動(dòng)主題：今年是什么年？你們怎么知道的？
2、引導兒童把收集的有生肖標志的春節掛飾、明信片等展示出來(lái)。
3、讓兒童討論怎樣設計吉祥物。
二、春節知識知多少
1、請兒童分組為競猜大賽收集有關(guān)春節的知識問(wèn)題。
2、評獎
三、辛苦了，春節里不休息的叔叔阿姨
1、春節里有哪些人沒(méi)有和家人團聚，沒(méi)有休息？
2、統計：哪些同學(xué)的家人過(guò)年還不上班？
3、想一想，講一講：還有哪些人過(guò)年還在上班，不能與家人團聚？
四、愛(ài)心慰問(wèn)——表達
1、討論表達心意的方法。
2、親自動(dòng)手制作小禮物。
3、慰問(wèn)春節堅持工作的人。
主題三：新的學(xué)期新的我
活動(dòng)目標
1、感受新學(xué)期的變化。
2、學(xué)習有計劃地安排自己的生活，形成積極的自我期待。
3、能選擇適合自己的方式提醒、督促自己的行為。
活動(dòng)過(guò)程
一、分組尋找新變化——發(fā)現
1、學(xué)生自由組合，觀(guān)察教師、校園、師生、書(shū)籍等個(gè)方面的變化。
2、組織“我的發(fā)現”匯報會(huì )，小組選代表進(jìn)行匯報。
二、談?wù)勛约旱拇蛩恪獣诚?/p>
1、畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)自己想做的事，自己打算改正的壞習慣等。
2、小組交流。
三、幫自己實(shí)現愿望的方法——自我提示
1、討論：怎樣自我提示、督促自己實(shí)現愿望？
2、自己設計各種方法。
3、向大家介紹自己的方法。
四、進(jìn)步展示太——表現
1、全班同學(xué)共同設計“我的愿望”的墻報。
2、每個(gè)同學(xué)把自己的愿望貼雜器墻報上展示出來(lái)，大家互相督促，發(fā)展并記錄自己和其他同學(xué)的進(jìn)步。
第二單元：春天來(lái)了
單元目標
1、體驗春天的美感，熱愛(ài)春天的大自然。
2、了解春天的季節特征及其人們生活的關(guān)系。
3、能夠創(chuàng )造性地表達對于春天的認識和情感。
單元內容
由四個(gè)主題活動(dòng)組成：
主題一：春天在哪里
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察春天的變化，了解春天的特點(diǎn)。
2、充分感受春天的美，體驗春天帶來(lái)的愉快。
3、增強愛(ài)護植物、保護自然環(huán)境的意識。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引題
天河公園到了，讓我們一起找找，看看公園的春天在哪里。
二、分組活動(dòng)
1、兒童自由分組，分頭尋找春天。
2、教師巡視觀(guān)察，記錄兒童的行為。
三、春天動(dòng)物集會(huì )
1、啟發(fā)兒童結合自己的觀(guān)察和經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)春天里動(dòng)物的活動(dòng)。
2、啟發(fā)兒童說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪是怎樣變化的。
主題二：我們播種春天
活動(dòng)目標
1、知道春天是種植的季節，愿意參與種植活動(dòng)。
2、懂得樹(shù)是人類(lèi)的好朋友，能用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護花草樹(shù)木，保護和美化環(huán)境。
3、初步學(xué)會(huì )觀(guān)察、記錄植物的生長(cháng)，了解種子發(fā)芽、成長(cháng)的過(guò)程及所需要的基本條件。
4、學(xué)習種植的基本方法，學(xué)會(huì )栽培常見(jiàn)花卉的簡(jiǎn)單技能。
活動(dòng)過(guò)程
一、植樹(shù)造林好處多
1、引導兒童說(shuō)一說(shuō)關(guān)于植樹(shù)節的知識意義。
2、啟發(fā)兒童結合自身的生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)樹(shù)木在我們的知識和意義。
3、兒童了解植樹(shù)造林對于人類(lèi)生活的意義，并思考自己可以為此做哪些力所能及的事。
二、校園植物小衛士
1、引導兒童談?wù)勂綍r(shí)觀(guān)察到的一些不愛(ài)護花草樹(shù)木的現象。
2、談?wù)撛鯓佑米约毫λ芗暗霓k法來(lái)保護學(xué)校的花草樹(shù)木。
三、讓秋天收集的種子都發(fā)芽
1、引導兒童互相交流秋天收集的各種種子，啟發(fā)兒童用秋天收集的種子親自動(dòng)手種植一些適合當地氣候與土壤條件的、自己喜歡的植物。
2、鼓勵兒童用生活中常見(jiàn)的廢棄物品種植。
四、小實(shí)驗
引導兒童結合自己種下的種子，進(jìn)行觀(guān)察和實(shí)驗。
五、農民伯伯春耕忙
主題三：和春風(fēng)一起玩
活動(dòng)目標
1、充分體驗春天生活的美好與樂(lè )趣。
2、學(xué)習制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。
3、初步感受與空氣的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，春天到了，春風(fēng)吹來(lái)了，你們想和春風(fēng)玩什么游戲？
二、做一做，玩一玩
1、引導兒童根據自己的興趣和需要自己選擇制作各種簡(jiǎn)單的利用風(fēng)力的小玩具。
2、啟發(fā)學(xué)生自愿組合，以小組為單位，采用比賽的形式，用自己制作的玩具到戶(hù)外或野外做游戲。
3、教師巡視知道，引導兒童在游戲中探究如何更好地利用風(fēng)的力量。
三、動(dòng)腦筋，想一想
大家在游戲時(shí)還有什么發(fā)現？
主題四春天的盛會(huì )
活動(dòng)目標
1、嘗試用自己喜歡的方式表達對春天的體驗和喜愛(ài)之情。
2、體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣和成功感，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。
3、學(xué)會(huì )正確使用簡(jiǎn)單的工具，注意安全。
活動(dòng)過(guò)程
一、春天作品展
1、啟發(fā)兒童收集、整理春天的圖片及動(dòng)植物的觀(guān)察記錄，并在教室的墻面上布置“我和春天”作品展。
2、兒童制作春天的花、樹(shù)和蝴蝶等。
3、引導兒童互相交流和欣賞春天的作品，感受春天的氣息，體驗成功的樂(lè )趣。
二、裝扮春姑娘
啟發(fā)兒童用畫(huà)筆繪或用彩紙、植物、廢舊物品等做成各種春天的景象，來(lái)為春姑娘打扮、裝飾。
三、春季游戲坊
引導兒童分組負責在教師里布置各種游戲角，開(kāi)展各種與春天有關(guān)的游戲。
四、春天化裝舞會(huì )
引導兒童利用假日，并用自己喜歡的方式化裝，開(kāi)一個(gè)有趣的純日舞會(huì )。
五、春天說(shuō)唱會(huì )
兒童自由組合，以小組為單位，開(kāi)展各種有關(guān)春天的說(shuō)唱游戲。
六、春天小劇場(chǎng)
1、學(xué)習春天的兒歌。
2、學(xué)習用動(dòng)作模擬春天動(dòng)植物的變化。
3、用肢體語(yǔ)言表現植物的生長(cháng)過(guò)程。
七、春季保健箱
兒童通過(guò)討論、調查等多種途徑了解春天常見(jiàn)的疾病及其原因以及預防的方法。
第三單元：歡樂(lè )總動(dòng)員
單元目標
1、感受“六一”兒童節的歡樂(lè )氣氛，體驗自主地過(guò)節的樂(lè )趣，增強小主人意識。
2、嘗試進(jìn)行策劃、組織，發(fā)展創(chuàng )意和表現的能力。
3、學(xué)習與同伴協(xié)商、合作地做事。
單元內容
由三個(gè)主題活動(dòng)組成：
主題一：“六一”大策劃
活動(dòng)目標
1、增強兒童的小主人意識。
2、發(fā)展想象力、動(dòng)手能力和表現能力。
3、開(kāi)闊視野，提高收集信息的能力。
4、正確使用簡(jiǎn)單的工具，注意安全。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入
師生一起唱兒歌，創(chuàng )設節日歡樂(lè )氣氛。
二、活動(dòng)策劃
1、每年的6月1日是什么節？去年你在幼兒園里是怎么慶祝的？
2、兒童之間相互交流。
3、今年的兒童節是你們成為小學(xué)生后的第一個(gè)兒童節，你們打算怎樣慶祝？
4、鼓勵兒童與鄰居的哥哥姐姐及家長(cháng)討論、交流。
5、交流活動(dòng)創(chuàng )意。
三、活動(dòng)準備
1、調查本班、本年級或本校是否有少數民族小朋友。
2、學(xué)唱一首少數民族歌曲。
3、給自己起個(gè)少數民族名字，最好知道它表示的意思。
四、歡聚校園，共慶“六一”——各族小朋友慶“六一”化裝聯(lián)歡會(huì )
1、介紹自己是哪個(gè)民族的小朋友、叫什么名字。
2、互相欣賞對方的裝扮。
3、化裝聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始。
4、邀請前來(lái)參加化裝會(huì )的客人一起參與各種游戲和表演。
五、活動(dòng)結束
主題二：“六一”大行動(dòng)
活動(dòng)目標
1、用多樣化的方法準備節日活動(dòng)，體驗參與、創(chuàng )造的樂(lè )趣。
2、提高自主活動(dòng)的意識和合作交流的能力。
3、能真正使用簡(jiǎn)單的工具和材料，有創(chuàng )意地利用廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、節日情報站
組織兒童溝通、協(xié)商，確定適合他們參加的活動(dòng)，并做好準備。
二、創(chuàng )編游戲
讓兒童通過(guò)情景模擬、角色扮演等形式自己創(chuàng )編游戲，為節日生活增添樂(lè )趣。
三、排練節目
四、寫(xiě)邀請信
引導兒童制作、繪畫(huà)、發(fā)送邀請信。
五、自制玩具
指導兒童利用廢紙盒自己動(dòng)手制作游藝活動(dòng)所需要的玩具
六、美化我們的小天地
七、制作節日小禮物
兒童用剪貼、繪制、折紙等方法，制作小禮物
八、準備手拉手活動(dòng)
九、我的節日大家樂(lè )
激發(fā)兒童在自己的節日里為身邊的人做好事的愿望，讓節日更有意義。
主題三：開(kāi)心“六一”
活動(dòng)目標
1、積極、自主地開(kāi)展節日慶�；顒�(dòng)，充分體驗節日的快樂(lè )，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感。
2、發(fā)展多樣化的表現才能，提高自信心和合作交流的能力。
活動(dòng)過(guò)程
一、快樂(lè )手牽手
1、了解不同地區小朋友的生活和特點(diǎn)。
2、引導兒童與自己生活圈外的小朋友交往。
二、游藝大觀(guān)園
1、讓兒童玩各種自制的玩具或自編各種有去的游戲活動(dòng)。
2、組織兒童開(kāi)展科學(xué)性的游戲活動(dòng)。
三、裝聯(lián)歡會(huì )
1、兒童學(xué)會(huì )一物多用、廢物利用。
2、大家一起做游戲、表演，舉辦節日化裝會(huì )。
四、開(kāi)通朋友專(zhuān)線(xiàn)
五、小小賀卡寄深情
用賀卡的形式向遠方的親友簡(jiǎn)單匯報自己的進(jìn)步。
六、參加校外慶�；顒�(dòng)
七、游園會(huì )
組織全班兒童一起游園，開(kāi)展各種游藝活動(dòng)。
八、請把我的歌帶回你的家
兒童自編文藝節目，自主策劃聯(lián)歡會(huì )。
九、我的節日大家樂(lè )
用為自己身邊的人做好事的方式慶祝自己的節日，感受到大家一起分享快樂(lè )的喜悅。
第四單元：我要二年級了
單元目標
1、感受一年來(lái)自己的成長(cháng)和變化，并為此而高興。
2、發(fā)展積極的自我認識，樹(shù)立自信心和上進(jìn)心。
3、樹(shù)立對二年級學(xué)習和生活的信心，樂(lè )于挑戰新生活。
單元內容
由兩個(gè)主題活動(dòng)組成：
主題一：我的這一年
活動(dòng)目標
1、回顧一年來(lái)自己的變化，能較為正確、全面地認識自我。
2、感受自己和同伴的成長(cháng)，并為此而感到高興。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示照片，對比發(fā)現
出示一位兒童從出生到現在的一組照片，請兒童觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)發(fā)現了什么？
二、結合自身情況說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出自己長(cháng)大了
讓兒童從身高、體重、以前的衣服、鞋子等方面，采用具體的數字、資料展示、口頭述說(shuō)等多種方式來(lái)進(jìn)行，使兒童具體、形象地感知到自己身體在不停地生長(cháng)。
三、感受自己其他方面的變化
從各方面引導兒童，幫助他們理解“長(cháng)大”的涵義。
四、分組進(jìn)行成長(cháng)資料展示
1、兒童向同伴介紹自己的進(jìn)步。
2、學(xué)習欣賞別人，祝賀別人的進(jìn)步。
五、建立班級成長(cháng)樹(shù)
把自制的“朋友進(jìn)步卡”貼到班級成長(cháng)樹(shù)上。
主題二：二年級生活什么樣
活動(dòng)目標
1、了解二年級的學(xué)習、生活情況，增強對新生活的信心和向往。
2、感受周?chē)藢ψ约旱年P(guān)心和期望。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入
你們都想成為二年級的學(xué)生，那我們得趕快努力，使自己變得更能干。因此，我們今天來(lái)成立一個(gè)班級加油站好嗎？
二、哥哥姐姐的建議
邀請二年級代表來(lái)班上，以自身的體會(huì )向本班兒童介紹二年級各方面的要求，分組制成記錄卡，貼在加油站的相應位置。
三、教師的指導
請各科教師分別為全班同學(xué)提出具體的希望和建議，讓兒童記錄下來(lái)，貼在加油站的相應位置。
四、同學(xué)的鼓勵
引導兒童在同學(xué)之間開(kāi)展加油鼓勵活動(dòng)，啟發(fā)兒童針對某一同伴的某一發(fā)面提出自己的意見(jiàn)，并用自己喜歡的方式做成記錄卡，貼在加油站的相應位置。
五、爸爸媽媽的期望
讓每個(gè)兒童把這個(gè)任務(wù)帶回家，請家長(cháng)以書(shū)面的形式對兒童某發(fā)面的表現提出具體的改進(jìn)和鼓勵意見(jiàn)，第二天帶回學(xué)校貼在加油站上。
第五單元：暑假來(lái)了
單元目標
1、充分體驗夏天的生活的樂(lè )趣，熱愛(ài)夏天的生活。
2、了解夏天的安全保健常識，發(fā)展自我保護能力。
3、增強暑假生活的計劃意識，能辨別好和不好的生活習慣，并在暑假生活中有意識地要求自己。
單元內容
由兩個(gè)主題組成：
主題一：怎樣過(guò)暑假
活動(dòng)目標
1、在暑假里養成良好的飲食與作息習慣。
2、能有計劃地安排自己的生活，過(guò)愉快充實(shí)而又有意義的暑假。
3、了解夏天動(dòng)植物的特點(diǎn)和自然現象，體驗探究的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、暑假里我想……
1、放暑假了，你最想做什么？
2、組織兒童進(jìn)行討論、辯論，以明確什么是正確的生活習慣和健康的生活方式。
二、集思廣益除煩惱
1、回顧以往的暑假生活，說(shuō)一說(shuō)自己在暑假里遇到的煩惱和存在的一些困難。
2、如何過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
三、暑假行動(dòng)大策劃
引導兒童根據自己的實(shí)際愿望自主建立各種假期活動(dòng)小組，指定有關(guān)學(xué)習、生活、家務(wù)等各方面的具體行動(dòng)計劃。
四、夏天里的小問(wèn)號
1、啟發(fā)兒童想想夏天有什么有趣的現象。
2、兒童討論交流。
五、夏日自然探索隊
1、夏天來(lái)了，自然界會(huì )有什么樣的變化？
2、引導兒童討論、交流。
六、快樂(lè )夏夜聯(lián)歡會(huì )
引導兒童分組策劃一次暑假夏夜聯(lián)歡活動(dòng)，預先制定聯(lián)歡活動(dòng)的內容。
主題二：健康、安全要牢記
活動(dòng)目標
1、了解夏季飲食衛生、預防中暑等方面的基本保健常識。
2、形成良好的夏季飲食衛生習慣。
3、了解并遵守夏季活動(dòng)的安全規則。
活動(dòng)過(guò)程
一、冷飲好吃要注意
1、想一想冷飲店里可以賣(mài)哪些冷飲，自己吃過(guò)哪些？
2、兒童討論夏季正確吃冷飲的常識。
二、新鮮水果蔬菜色拉
1、引導兒童自制色拉。
2、引導兒童一起分享品嘗自制色拉，邊想想在暑假里吃瓜果時(shí)應該注意哪些方面的衛生要求。
三、暑假衛生公約
1、兒童說(shuō)說(shuō)自己從小攤上買(mǎi)過(guò)什么食品，聯(lián)系自己的經(jīng)理、觀(guān)察和感受。
2、說(shuō)說(shuō)吃不衛生食品的害處。
3、集體訂立暑假衛生公約。
四、學(xué)習安全游泳
1、兒童游泳的樂(lè )趣。
2、引導兒童學(xué)習安全游泳的方法。
五、預防中暑
引導兒童學(xué)習防止中暑的知識，練習保健技能，充分了解中暑的危險性。
六、夏日保健小竅門(mén)
引導兒童討論并收集夏天各方面的保健方法。
七、消滅害蟲(chóng)
兒童說(shuō)說(shuō)有哪些害蟲(chóng)，它們有哪些害處。
小學(xué)品德與生活教案三年級 篇5
教學(xué)目標
1情感與態(tài)度：使學(xué)生能從小養成良好的個(gè)人衛生習慣，健康成長(cháng)。
2知識與技能：了解什么是良好的個(gè)人衛生習慣，遠離疾病。
3過(guò)程與方法：通過(guò)動(dòng)畫(huà)片、聯(lián)系實(shí)際、視頻課件等方式調動(dòng)學(xué)生的積極性，達到活動(dòng)目的。學(xué)情分析二年級的孩子多數能知道什么是好的衛生習慣，也知道不講衛生的害處。但是由于多種原因，例如；懶惰，一時(shí)疏忽等造成他們有時(shí)不講衛生。因此教育學(xué)生時(shí)時(shí)事事講衛生是很有必要的，本課通過(guò)創(chuàng )設情境，觀(guān)看動(dòng)畫(huà)等活動(dòng)讓學(xué)生主動(dòng)參與、自發(fā)學(xué)習，讓孩子都爭做講衛生的好孩子，養成好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：知道一些良好的個(gè)人衛生習慣，并掌握其養成方法。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣養成良好的個(gè)人衛生習慣。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)活動(dòng)【導入】觀(guān)看動(dòng)畫(huà)激情引趣
1播放《小豬變干凈》的動(dòng)畫(huà)片，
2動(dòng)畫(huà)片看完了，你有什么想說(shuō)的？
3對呀，我們應該，勤洗澡，愛(ài)干凈，做講衛生的.好孩子，這節課我們一起來(lái)學(xué)習18課從小講衛生。（板書(shū)課題）
【講授】創(chuàng )設情境明理導行1課件出示四幅圖，請你幫忙看看哪些是好習慣，哪些是不好的習慣，把書(shū)打開(kāi)到42頁(yè)，你覺(jué)得是好習慣的就給畫(huà)個(gè)小笑臉。 2看大屏幕匯報哪些是好習慣并說(shuō)說(shuō)你的理由。
�。�1）說(shuō)第一幅圖開(kāi)窗通風(fēng)是好習慣。
�。�2）說(shuō)第二幅圖刷牙是好習慣。
�、僬f(shuō)說(shuō)刷牙的好處。
�、谡f(shuō)說(shuō)有蛀牙的感覺(jué)和怎樣預防蛀牙。
�、壑干菔舅⒀赖倪^(guò)程，并指導學(xué)生正確科學(xué)的刷牙方法。
�、苋w邊讀兒歌邊演示刷牙
�。�3）看第三幅隨地吐痰
�、俨皇呛昧晳T，不但不講衛生而且不文明。
�、谥笇Ш⒆诱_的吐痰方法，養成好的衛生習慣。
�。�4）匯報揉眼睛圖
�、僦该饔门K手揉眼睛不是好習慣。
�、谡f(shuō)說(shuō)眼睛的重要
�、畚覀儜鯓颖Ｗo好自己的眼睛。（和同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)）課件出示我們應怎樣做
�、苈�(lián)系自己實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己哪些地方做得好，哪些地方做得不好。
�、萏岢龀h要自覺(jué)約束自己的行為養成良好的用眼習慣。
3聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)我們還應該怎樣做才能養成好的衛生習慣。
�、傩〗M內同學(xué)說(shuō)說(shuō)
�、诎鄡葏R報
�、劢o自己制定小目標，知道應怎樣做
�、苷n件出示提醒孩子我們應注重日常生活的細節，養成良好的衛生習慣4出示細菌圖片，并補充細菌資料。
5播放視頻六步洗手法。邊看邊指導每一步應怎樣洗，并和孩子一起編順口溜，來(lái)教會(huì )學(xué)生正確的洗手方法。
【活動(dòng)】課堂總結
提出倡議只有講衛生，才能健康成長(cháng)，希望同學(xué)們能從現在做起，行動(dòng)起來(lái)，努力去約束自己的行，養成好的衛生習慣，健康快樂(lè )地生活。
小學(xué)品德與生活教案三年級 篇6
一、教學(xué)目標：
1、觀(guān)察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂(lè )。
2、懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。
3、通過(guò)各種感官觀(guān)察認識幾種秋天成熟的果實(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
認識秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。增強勞動(dòng)意識，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)各種感官觀(guān)察認識幾種秋天的果實(shí)，初步學(xué)習用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。
四、課前準備：
教師：制作課件，一些秋季的果實(shí)；
學(xué)生：準備秋天收獲的東西。
五、教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)程序，教師活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，設計說(shuō)明
一、看一看，領(lǐng)略秋天豐收的美景。出示課件，指導學(xué)生觀(guān)察，引出秋天是個(gè)豐收的季節。學(xué)生觀(guān)察匯報。激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、猜一猜，秋天的果實(shí)。引導學(xué)生通過(guò)各種感官觀(guān)察認識幾種秋天的果實(shí)。學(xué)生猜。讓學(xué)生初步感受豐收的喜悅。
三、找一找，秋天的豐收物。引導學(xué)生初步學(xué)習用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究。學(xué)生找出并介紹秋天收獲的蔬菜、水果、糧食，然后進(jìn)行分類(lèi)。進(jìn)一步體驗豐收的喜悅，培養學(xué)生愿意與別人分享的快樂(lè )。
四、說(shuō)一說(shuō)，勞動(dòng)人們的辛苦。出示課件，引導學(xué)生感悟。學(xué)生暢所欲言，從中感悟。增強勞動(dòng)意識，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。
五、畫(huà)一畫(huà)，留住美麗的秋天。引導學(xué)生畫(huà)一幅有關(guān)于秋天的圖畫(huà)。學(xué)生邊欣賞音樂(lè )邊畫(huà)。對本話(huà)題的總結與提升，再次感受秋天是個(gè)收獲的季節。
小學(xué)品德與生活教案三年級 篇7
活動(dòng)一：講述長(cháng)輩當年的故事
師：同學(xué)們，我們很多人的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽小時(shí)候都是少先隊員。老師在課前請大家去采訪(fǎng)了自己的長(cháng)輩，誰(shuí)愿意給大家講一講他們做少先隊員時(shí)的故事？
生：我奶奶小時(shí)候是少先隊大隊長(cháng)。她跟我說(shuō)，她小時(shí)候班里有一個(gè)同學(xué)學(xué)習不好，她就在放學(xué)后和那個(gè)同學(xué)一起做作業(yè)，幫助她復習功課，后來(lái)那個(gè)同學(xué)也加入了少先隊，還和她成為了好朋友。
生：我媽媽小時(shí)候參加過(guò)鼓號隊，她是打小鼓的。我媽媽說(shuō)每次他們學(xué)校少先隊活動(dòng)，她都要為同學(xué)演奏。她還教我小鼓的鼓點(diǎn)呢：“咚大大、咚大大、咚大大、咚大大、咚咚大大大大咚”。
生：我爸爸說(shuō)他在當少先隊員的時(shí)候，學(xué)校組織他們參加修操場(chǎng)的活動(dòng)。他說(shuō)當時(shí)他們學(xué)校需要修操場(chǎng)，他們就都從家里拿來(lái)簸箕，從學(xué)校門(mén)口把土一簸箕一簸箕地端到學(xué)校操場(chǎng)里。后來(lái)，學(xué)校的操場(chǎng)修好了，他們在自己幫著(zhù)修的操場(chǎng)上上課，心里特高興。
生：老師，我媽媽說(shuō)她們畢業(yè)的時(shí)候學(xué)校組織在北海公園劃船，她們還一起唱《讓我們蕩起雙槳》，她就是在那次活動(dòng)的時(shí)候學(xué)會(huì )了劃船呢！
師：那你媽媽教你唱這首歌了嗎？
生：我會(huì )唱。
師：老師這里正好也有這首歌的MP3，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱這首歌好嗎？
生：好�。▽W(xué)生自發(fā)鼓掌。）
�。ɡ蠋煵シ臡P3，全班學(xué)生在音樂(lè )聲中聽(tīng)或唱。）
師：大家唱得真好！這首歌伴隨著(zhù)很多少先隊員從小長(cháng)大，今天聽(tīng)起來(lái)還是那么親切。誰(shuí)繼續為我們講一講你采訪(fǎng)到的故事？
生：我叔叔小時(shí)候加入少先隊，少先隊老師說(shuō)要每個(gè)隊員為人民做一件好事。當時(shí)他們學(xué)校旁邊有一個(gè)老爺爺身體不好，我叔叔就和他的三個(gè)小伙伴每天幫助老爺爺去掃院子。后來(lái)老爺爺還給學(xué)校寫(xiě)了表?yè)P信，校長(cháng)讓全學(xué)校同學(xué)都向我叔叔他們學(xué)習。
師：聽(tīng)了大家的發(fā)言，讓王老師也想起了我小的時(shí)候。我小時(shí)候也是一個(gè)少先隊員，我也想給大家講一講我小時(shí)候的故事。你們想聽(tīng)嗎？
生（自發(fā)地）：太好了，想聽(tīng)。
師：好，那我就給大家講一講我的故事。記得我上一年級的時(shí)候，老師帶著(zhù)我們去陶然亭公園春游。我可高興了。在兒童游樂(lè )場(chǎng)爬雪山的時(shí)候，我爬了兩次小雪山，看著(zhù)同學(xué)們都去爬大雪山，自己也想試試，就鼓足勇氣爬了上去。結果，就在快爬到山頂的時(shí)候，我遇到了一個(gè)特別難走的地方。往上爬吧，手夠不著(zhù)上面的石頭；下來(lái)吧，又已經(jīng)快到山頂了，那么高，我都不敢往下看。就在我著(zhù)急的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了雪山背面老師吹哨的聲音。啊呀，要集合了。我當時(shí)急得都慌了，真不知道該怎么辦才好。就在這個(gè)時(shí)候，雪山頂上有一個(gè)帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的大哥哥向我伸出了一只手，他說(shuō)：“要幫忙嗎？拉著(zhù)我�！蔽揖o緊地拉住了大哥哥的手，他拽了我一下，我一下子就夠著(zhù)了上面的石頭，三下兩下爬到了雪山頂上。到了雪山頂上，我已經(jīng)找不到剛才幫過(guò)我的大哥哥了。但我心里特別感謝他。我雖然沒(méi)有看清那位大哥哥長(cháng)什么樣子，但我記住了他胸前的紅領(lǐng)巾。從那個(gè)時(shí)候起，我就覺(jué)得能戴上紅領(lǐng)巾的孩子，都是好孩子，而且我也想戴上紅領(lǐng)巾。后來(lái)，輔導員老師給我們講了要努力加入少先隊，我也一直努力學(xué)習、遵守紀律，再后來(lái)，我上了二年級，第一批成為了少先隊員，帶上了鮮紅的領(lǐng)巾。
師：聽(tīng)了同學(xué)們和王老師講的故事，你想說(shuō)些什么嗎？
生：王老師，我覺(jué)得那個(gè)幫助你的大哥哥真好。
生：我覺(jué)得張曉明的叔叔特別能干，還能幫助老爺爺掃院子呢！
生：老師，我姑姑也像黃寧的奶奶一樣，小時(shí)候還幫助同學(xué)輔導功課呢！
師：是呀，同學(xué)們，我們很多人小的時(shí)候，都做過(guò)少先隊員。那時(shí)的少先隊員都是優(yōu)秀的學(xué)生。黃寧的奶奶、張曉明的叔叔……還有那個(gè)幫助過(guò)我的大哥哥都是優(yōu)秀的少先隊員。而我也正是把那個(gè)大哥哥當作了自己的榜樣，不斷努力，最后光榮地加入了少先隊，帶上了鮮紅的領(lǐng)巾。
活動(dòng)二：我自豪，我成為了少先隊員
回顧成為少先隊員的日子師：同學(xué)們，現在你們也都是少先隊員了，你們在加入少先隊的時(shí)候，也一定是經(jīng)過(guò)了不斷的努力，取得了很大的進(jìn)步，最后才能帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾的。愿意跟大家說(shuō)說(shuō)你當時(shí)努力的經(jīng)過(guò)和入隊時(shí)的心情嗎？
生1：我原來(lái)寫(xiě)作業(yè)老是特別慢。要入隊前，老師給我提出了讓我寫(xiě)作業(yè)要抓緊時(shí)間的要求。我就在我桌前的墻上貼上了“抓緊”的紙條。后來(lái)，我真改了這個(gè)毛病，第一批成為了少先隊員。老師公布名單的時(shí)候，我特高興。
師：你真棒，老師真為你感到高興！
生2：入隊以前，同學(xué)提出來(lái)說(shuō)我上學(xué)老遲到，因為我早上起不來(lái)床。為了改這個(gè)缺點(diǎn)，我請媽媽幫我把鬧鐘放在床頭，早上鬧鈴一響，我就自覺(jué)起來(lái)穿衣服。后來(lái)，我也有時(shí)候又懶得起了，但是媽媽說(shuō)：“你不是要加入少先隊嗎？要自己起床�！蔽揖陀制饋�(lái)了。就這樣我連續兩個(gè)月都沒(méi)有遲到，改掉了自己的缺點(diǎn)，同學(xué)都同意我加入少先隊，我特別高興。
師：你真是個(gè)有志氣的孩子！老師相信加入少先隊之后，你會(huì )繼續努力，取得更大進(jìn)步的。
生3：我上學(xué)期上課老愛(ài)玩東西。老師給我們提出要求說(shuō)少先隊員要愛(ài)學(xué)習，上課遵守紀律，我就要求自己好好學(xué)習，不把玩具帶到學(xué)校來(lái)，也不在紙上畫(huà)畫(huà)了。上課我還積極舉手發(fā)言�，F在我不僅加入了少先隊，還評上了學(xué)習小標兵，老師和媽媽都夸我進(jìn)步特別大。
師：看到你們加入了少先隊，看到你們取得了這么大的進(jìn)步，老師真的為你們高興。而且聽(tīng)了你們的發(fā)言，老師感覺(jué)你們都為自己能成為一名少先隊員感到自豪，對嗎？
生（自發(fā)地）：是。
師：正像大家說(shuō)的，我們的少先隊是個(gè)先進(jìn)的組織，能成為一名少先隊員是件很光榮的事情。無(wú)論是我當年，還是你們現在，都為自己能成為一名少先隊員而感到自豪。那么這是為什么呢？你們是不是真的了解我們的少先隊呢？讓我們一起來(lái)搞一個(gè)有關(guān)少先隊知識的競賽好嗎？
小學(xué)品德與生活教案三年級 篇8
教學(xué)目標
知識與技能熟悉自己生活的地方的服務(wù)設施和公用設施機構,學(xué)會(huì )利用與自己關(guān)系密切的公共設施、場(chǎng)所等。
過(guò)程與方法學(xué)習觀(guān)察、記錄、整理調查信息和相互交流的技能，了解衛生保健設施的作用，并能在成人指導下利用。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)了解、體驗社區環(huán)境、公共場(chǎng)所、公用設施與人們生活的密切關(guān)系，了解為我們生活提供服務(wù)的人員，并能尊重他們。
活動(dòng)重點(diǎn)
尊重兒童的自主表現，當兒童遇到困難時(shí)，教師給予啟發(fā)式、支持式的指導,不應包辦代替。了解、體驗社區環(huán)境、公共場(chǎng)所、公用設施與人們生活的密切關(guān)系。
活動(dòng)準備
教學(xué)圖片
活動(dòng)時(shí)間
一課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、出示圖片，學(xué)生邊欣賞邊思考：我們生活的地方好不好？為什么？（學(xué)生回答）
2、揭示課題
我們生活的地方真方便
二、仔細觀(guān)察，說(shuō)方便
1、出示圖片
�。ㄈ纾郝窡�、菜市場(chǎng)、商店、圖書(shū)館、醫院等）想一想這是什么地方？給人們生活帶來(lái)了什么方便？
2、說(shuō)“方便”，用“有了……，……方便”的句式。
3、教師小結
我們生活的地方各種設施都有，的確讓我們感到很方便。
三、親身體驗
1、課前我們與家人一起仔細體驗了生活地方的方便，讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？
2、學(xué)生交流
�。ㄕ勼w驗，如：買(mǎi)書(shū)、購物等）
四、合作探究——我們的生活為什么會(huì )如此方便
1、師：是誰(shuí)給我們提供了方便呢？
2、學(xué)生交流
3、小結：正因為有很多人的辛勤的勞動(dòng)，才會(huì )讓我們的生活如此的方便，他們真是了不起，我們應該尊重、感謝他們。
五、知識拓展
1、師：我們生活的地方有許多的公共設施，這些設施為我們的生活提供了許多方便，但如果我們不愛(ài)惜這些設施，就會(huì )給我們的生活帶來(lái)不必要的麻煩。
2、演一演
�。ㄈ纾豪皦牧�、路燈壞了）
3、說(shuō)行動(dòng)
�。�1）你打算做些什么讓我們的生活更方便？
�。�2）學(xué)生交流
小學(xué)品德與生活教案三年級 篇9
教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┲R目標
知道“110”、“119”、“120”求助電話(huà)的作用，會(huì )打這三個(gè)電話(huà)求助。
�。ǘ┠芰δ繕�
要學(xué)會(huì )保護自己，掌握一些基本的自救方法。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
激發(fā)學(xué)生遇到危險想辦法保護自己的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握一些基本的自救方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生增強自我保護意識。
教學(xué)過(guò)程：
【導入新課】
老師：同學(xué)們，通過(guò)上節課的學(xué)習，我們知道：在生活中，有很多地方容易發(fā)生危險，大家說(shuō)一說(shuō)有哪些地方呢？
學(xué)生：（略）
老師：在生活中，我們遠離那些危險的地方，減少了發(fā)生危險的可能，但是還不能完全避免危險的發(fā)生，再有就是我們可能會(huì )看到危險發(fā)生的情況，遇到這些危險，我們該怎么辦呢？我們先來(lái)認識三個(gè)求助電話(huà)。（過(guò)渡）
【講授新課】
一、認識求助電話(huà)（板書(shū)）
老師：同學(xué)們，大家先打開(kāi)課本第三十七頁(yè)，我們看一看圖上畫(huà)的是什么？
學(xué)生：（略）
老師：這三個(gè)電話(huà)是干什么用的呢？
學(xué)生：（略）
老師：這三個(gè)電話(huà)是求助電話(huà)，可你知道在什么情況下，才能打這三個(gè)電話(huà)嗎？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：電話(huà)“119”是火警電話(huà)，當發(fā)生火情時(shí)，可以撥打這個(gè)電話(huà)；“110”是報警服務(wù)臺，當你發(fā)生危險或需要幫助時(shí)，可以撥打該電話(huà)；“120”是急救電話(huà)，當發(fā)現有人身體發(fā)生異常，需要急救時(shí)，就可撥打這個(gè)電話(huà)。這些電話(huà)都是免費的，但是我們不能隨意撥打這些電話(huà)或報假警，報假警是擾亂社會(huì )公共秩序的違法行為。你知道怎樣撥打這些電話(huà)嗎？說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
�。ㄗ屚瑢W(xué)欣賞視頻“怎樣撥打火警電話(huà)”或音頻“正確報火警演示”等使他們知道該怎樣報火警。還可讓同學(xué)們進(jìn)行模擬表演。）
老師：遇到危險撥打求助電話(huà)是一種方法，但是我們還應該懂得一些應付危險和自救的常識，從而更好的保護自己。(過(guò)渡)
二、自救常識（板書(shū)）
老師：我們打開(kāi)課本第三十八頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了哪些情況呢？然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
�。ɡ蠋熆偨Y。）
老師：假如是你遇到這些情況，該怎么辦呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“防煤氣中毒”、“防溺水”、“防觸電”、“防火”、“防誘拐”等；還可給同學(xué)們講一講“家庭救護常識”、“發(fā)生火災怎么辦？”、“游泳安全”等知識，詳見(jiàn)文本資源。）
老師：大家還知道哪些自救常識呢？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞圖片“地震避險”、“發(fā)生地震時(shí)”、“火災避險”、“怎樣應對突發(fā)事件”等；還可給同學(xué)們講一講“遇到危險怎么辦”等知識，詳見(jiàn)文本資源。）
老師：大家是不是明白了一些應對突發(fā)事件和危險的方法了呢？
學(xué)生：（略）
老師：下面就讓我們來(lái)議一議遇到下面情況該怎么辦？（過(guò)渡）
三、議一議（板書(shū)）
老師：大家打開(kāi)課本第三十九頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)發(fā)現了什么情況？他們該怎么辦呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
�。ɡ蠋熢趯W(xué)生的討論和回答時(shí)，可做必要的引導。最后老師根據實(shí)際情況總結。）
�。ㄗ詈�，讓同學(xué)們課下參加“和爸爸媽媽交流處理意外情況的方法”的實(shí)踐活動(dòng)。）
【課堂小結】
通過(guò)這節課的學(xué)習，大家知道了“110”、“119”、“120”求助電話(huà)的作用，學(xué)會(huì )了怎樣撥打這三個(gè)電話(huà)求助。還掌握了一些基本的自救方法。
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