《品德與生活》教案
《品德與生活》教案
教學(xué)目標：
1、 回顧自己的生活，學(xué)會(huì )從不同的事件中認識每一天的意義。
2、 學(xué)會(huì )點(diǎn)評自己的假期生活。
3、 體會(huì )快樂(lè )可以由自己創(chuàng )造，并能創(chuàng )造快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生關(guān)注自己的假期生活狀態(tài)，啟發(fā)學(xué)生反思假期生活的質(zhì)量，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )調控自己的生活。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )自己創(chuàng )造快樂(lè )。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)準備：
1、選取自己班級的孩子典型的暑期生活事例
2、準備一些其他學(xué)生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活等
教學(xué)過(guò)程：
一、 故事交流（小組）
教師引入：小朋友們，兩個(gè)月的暑假過(guò)去了，我們又重新回到學(xué)校開(kāi)始了我們的學(xué)習生活，今天這節課，老師受學(xué)校廣播站小記者的委托，說(shuō)是要開(kāi)一個(gè)暑假生活故事會(huì )，特地來(lái)采訪(fǎng)我們一（1）班，想聽(tīng)聽(tīng)小朋友們的暑假故事，那么，你的暑假是怎么過(guò)的？是平淡的？還是新奇的？是快樂(lè )的還是難過(guò)的？選擇你想說(shuō)的一天，先在四人小組里介紹一下。
小記者隨機采訪(fǎng)搜集，如：你喜不喜歡過(guò)暑假？為什么？
暑假里你有什么新發(fā)現？或是遇到了什么困難等等。
�。ㄐ∮浾咚鸭男畔⒂山處熤苯訉�(xiě)入課件里，供下一環(huán)節同學(xué)們的選擇）
二、故事交流（全班）
教師：剛才通過(guò)小記者的采訪(fǎng)，老師也了解到一些小朋友的暑假生活，我把它寫(xiě)進(jìn)了電腦，你想知道什么故事，我們一起來(lái)采訪(fǎng)他好嗎？
通過(guò)學(xué)生點(diǎn)播，教師請出小記者對該代表性活動(dòng)的主人來(lái)做專(zhuān)訪(fǎng)（模仿專(zhuān)訪(fǎng)的過(guò)程進(jìn)行）
教師隨機板書(shū)點(diǎn)評，如：在家有規律
勞動(dòng)辛苦 快樂(lè )
游玩高興新發(fā)現
生病難受
教師點(diǎn)評，看來(lái)小朋友的暑假生活是豐富多彩，各有各的新鮮事兒。
三、延伸
教師：小記者們在來(lái)我們班級之前就已經(jīng)采訪(fǎng)過(guò)許多同學(xué)了，她還給我們帶來(lái)了一些其他小朋友的暑假生活呢，想看嗎？
課件介紹其他的暑期生活，如：小朋友們在西湖邊的英語(yǔ)角學(xué)英語(yǔ)，在圖書(shū)館里豐富知識，在少年宮學(xué)文藝，參與各種各樣的社區生活，以及民工子弟的暑期生活等等。
小結：這些都是不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發(fā)現，新的認識，都是有意義的一天。
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