幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課比尾巴教案
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課比尾巴教案，歡迎閱讀與收藏。
教材簡(jiǎn)析：
在孩子的眼中，小動(dòng)物是他們最親近的朋友。這首兒歌用三問(wèn)三答的形式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，兒歌瑯瑯上口、簡(jiǎn)明易懂、極富幼兒情趣的語(yǔ)言，能激起幼兒學(xué)習的欲望，還能引起幼兒觀(guān)察其他動(dòng)物尾巴的興趣。
設計意圖：
《比尾巴》是一篇有關(guān)動(dòng)物知識的兒歌，目的是讓幼兒了解有關(guān)動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。為了更好地激發(fā)幼兒學(xué)習的熱情，感受成功的`喜悅，我在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)不同形式的讓幼兒學(xué)習這首兒歌，不僅使教學(xué)變的生動(dòng)活潑、也增強了幼兒的學(xué)習興趣。激發(fā)了幼兒喜愛(ài)動(dòng)物的情感，培養了幼兒的表達能力。
活動(dòng)目標：
1、感知問(wèn)答歌的特點(diǎn)，體驗問(wèn)答歌的趣味性、知識性。
2、使幼兒了解幾種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，培養幼兒探究的興趣。
3、熟誦兒歌。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1.了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
2.熟誦問(wèn)答歌。
活動(dòng)準備：
1、課件。
2、動(dòng)物尾巴頭部、尾部頭飾。
3、兒歌《找朋友》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、利用游戲導入法
問(wèn)：（1）.小朋友咱們來(lái)做個(gè)熱身游戲，看看誰(shuí)反應得快"摸摸你的臉""摸摸你的鼻子""摸摸你的腿""摸摸你的肚子""摸摸你的尾巴"。你們有尾巴嗎？那你們知道誰(shuí)有尾巴？
�。�2）.小動(dòng)物們有尾巴可高興了！今天森林王國里來(lái)了很多的小動(dòng)物它們要舉行一次特別的比賽。請小朋友們來(lái)做裁判。他們比什么呢?
2、出示課件：比尾巴，引幼兒認讀。（插入動(dòng)物聲音視頻）
3、出示課件：請幼兒觀(guān)察課件中圖片，猜一猜是誰(shuí)的尾巴？這些動(dòng)物比尾巴的事情被編成了問(wèn)答歌，我們一起聽(tīng)聽(tīng)吧。
4、播放兒歌《比尾巴》，請幼兒欣賞。（插入課件視頻《比尾巴》兒歌。）
5、師范讀，幼兒邊聽(tīng)邊想小動(dòng)物的尾巴有什么特點(diǎn)。
6、朗誦問(wèn)答歌。
�。�1）、師出示課件：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀、長(cháng)、短、傘、彎、扁、最好看。教幼兒認讀。
�。�2）、以教師問(wèn)幼兒答的形式練習說(shuō)問(wèn)答歌體驗問(wèn)答歌的趣味性。
�。�3）、幼兒分組，一組幼兒?jiǎn)?wèn)，另一組幼兒答。
三、活動(dòng)延伸：
讓幼兒想一想還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物的尾巴？是什么樣？有什么特點(diǎn)？仿照問(wèn)答歌形式說(shuō)一說(shuō)。插入課件《動(dòng)物手影視頻》
小動(dòng)物去公園玩，玩著(zhù)玩著(zhù)不知怎么的他們的尾巴不見(jiàn)了，小動(dòng)物們非常的傷心，想找回自己的尾巴，小朋友們，你們愿意幫它們找回自己的尾巴嗎？幼兒互動(dòng)（播放課件兒歌《找朋友》，幼兒戴好頭飾伴隨著(zhù)歌曲找到自己戴的小動(dòng)物頭飾的尾巴）。
四、課后反思：
《比尾巴》是一首極富童真童趣的兒歌，抓住各種小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，以"比"的形式為主線(xiàn)，以對話(huà)的形式向孩子們介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
在孩子們眼里，小動(dòng)物是他們最親近的朋友，他們天生就非常喜歡小動(dòng)物，對于奇特的動(dòng)物尾巴更是感到新奇和新鮮。這為本次活動(dòng)奠定了堅實(shí)的感情基礎。
在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節里，我始終都從幼兒的興趣入手。以多種形式（男生女生對答、師生對答…）變換朗誦兒歌，以便讓幼兒充分體驗學(xué)習問(wèn)答式兒歌的樂(lè )趣。
孩子是腳，教育是鞋。讓幼兒在我們教師的細心照顧、精心培養中健康快樂(lè )的成長(cháng)！
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