中班美術(shù)海底世界教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)海底世界教案，歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)海底世界教案1
活動(dòng)目的：
1．在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎上，能對此制作感興趣。
2．學(xué)習用點(diǎn)染的方法，模仿蔚縣剪紙，制作形態(tài)各異的魚(yú)，組成美麗的海底世界。
3．能與同伴合作，用已制作好的魚(yú)組成海底世界。并初步學(xué)會(huì )互評作品。
4．在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
5．體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．課前知識準備：欣賞電影《海底總動(dòng)員》，感知美麗的海底世界，能畫(huà)出形態(tài)各異的魚(yú)。
2．環(huán)境準備：把活動(dòng)室布置成一個(gè)海底世界。
3．材料準備：磁帶、錄音機、小丑魚(yú)毛絨玩具一個(gè)、已經(jīng)畫(huà)好各種形態(tài)的魚(yú)形宣紙、剪刀、油畫(huà)棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透明墊板等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.與幼兒小魚(yú)游進(jìn)場(chǎng)。 "小朋友，你們聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？"（海浪聲）"對了，我們今天來(lái)到了美麗的大海里，讓我們一起學(xué)小魚(yú)游吧！"與幼兒一起小魚(yú)游進(jìn)場(chǎng)。
2.出示小丑魚(yú)，引出話(huà)題，欣賞課件，感受蔚縣剪紙的美，并對此制作產(chǎn)生興趣。 "小魚(yú)游得真好看，你們瞧，這是誰(shuí)？"（小丑魚(yú)）教師扮演小丑魚(yú)與幼兒對話(huà)"小朋友，你們好！"（尼莫，你好�。�"你們剛才表演得真好看，我有一些好朋友想和你們做朋友，你們想認識他們嗎？"（想�。�"那，請你們一起過(guò)來(lái)，認識一下我的好朋友吧。"欣賞課件，請幼兒說(shuō)出這些魚(yú)和平常見(jiàn)到的魚(yú)有什么不同。（是用紙剪出來(lái)的）再請幼兒說(shuō)出，這些用紙剪出來(lái)的魚(yú)和平常用紙剪出來(lái)的魚(yú)有什么不同。（這些魚(yú)的身體上面有顏色）引出--這些就是河北省蔚縣剪紙，是我國剪紙作品的其中一個(gè)代表。
3.出示幼兒已經(jīng)畫(huà)好的各種形態(tài)的魚(yú)形宣紙，讓幼兒自己嘗試染一下，看看應該怎么做才能做出這么美麗的蔚縣剪紙。
師："小朋友，我這里也有一些你們以前畫(huà)好的小魚(yú)，如果跟蔚縣剪紙比起來(lái)，你覺(jué)得那種魚(yú)好看呢？"（蔚縣剪紙好看）師{"你有辦法把這些小魚(yú)也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎？我桌面上有各種材料，請小朋友嘗試一下，應該怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢？"教師觀(guān)察幼兒完成的情況，讓幼兒說(shuō)說(shuō)在制作過(guò)程中的情況，比較一下每一種材料制作出來(lái)的效果，那一種最接近蔚縣剪紙。
4.小結
幼兒完成的情況，并從中引出蔚縣剪紙的特色5.請幼兒繼續欣賞蔚縣剪紙的作品，知道蔚縣剪紙是面多線(xiàn)少，以方便人們點(diǎn)染顏色，一般常用紅、黃、藍、綠、紫幾種鮮艷的顏色。引發(fā)幼兒再制作的興趣。
再出示宣紙畫(huà)好的小魚(yú)，請幼兒比較，除了顏色不同，還有什么不同？（身上沒(méi)有鏤空花紋）請幼兒再模仿蔚縣剪紙完成作品，教師在旁觀(guān)察指導。
5.評價(jià)
并請幼兒把做好的成品貼在活動(dòng)室的海底世界的墻上，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
中班美術(shù)海底世界教案2
一、 活動(dòng)目標：
1、 使幼兒對海底世界進(jìn)一步了解，并將故事內容用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2、 學(xué)習根據故事情節的需要。恰當地運用多種顏色作畫(huà)，在畫(huà)面中表現顏色的對比。
3、 啟發(fā)想象力，創(chuàng )造力和繪畫(huà)表現能力。
二、 活動(dòng)準備：
1、 繪畫(huà)用的紙，字卡，油畫(huà)棒。
2、 分兩組，9人為一組。
三、 活動(dòng)過(guò)程：
1、 激發(fā)幼兒興趣，引出課題：
小朋友都去過(guò)海邊嗎？哪海邊好不好玩呀？為什么好玩呢？哦，今天老師要給小朋友講個(gè)海底故事，小朋友想不想聽(tīng)？想聽(tīng)的小朋友該怎么樣呢？
2、教師講述：
那一天，海里的動(dòng)物們如往常一樣的生活著(zhù)，但是有一個(gè)可惡的漁夫把它們的生活搞的雞犬不寧，漁夫每天都來(lái)捕捉它們，第一次捕走了好多的魚(yú)兒們，又把海豚給打傷了。于是海里的小動(dòng)物們就集合起來(lái)開(kāi)一個(gè)會(huì )。想辦法把漁夫趕走。小動(dòng)物紛紛趕過(guò)來(lái)。小朋友知不知道有那些動(dòng)物呢？（有海龜、龍蝦、藍鯨、螃蟹、海豚等等）。商量了好久終于想出了一個(gè)好辦法。它們可高興了，有跳來(lái)跳去的，有擺尾巴的，還有噴水的。小朋友能把這些小動(dòng)物的表情畫(huà)出來(lái)嗎？
3、 布置作業(yè)：
1） 請小朋友畫(huà)一畫(huà)，想一想，你畫(huà)的這些小動(dòng)物是什么樣的表情，請幼兒9人為一組合成一副畫(huà)（海底世界）。
2） 畫(huà)時(shí)要注意動(dòng)物們的大小，顏色。
4、 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
1） 鼓勵幼兒作畫(huà)，合理安排畫(huà)面。
2） 引導幼兒畫(huà)不同的海里動(dòng)物。
3） 啟發(fā)幼兒大膽添畫(huà)有關(guān)景物豐富畫(huà)面。
5、 講評
1） 展示幼兒的作品，師生共同欣賞，評議。
2） 將幼兒作品展出，鼓勵幼兒相互參觀(guān)，欣賞。
中班美術(shù)海底世界教案3
課時(shí)安排：一課時(shí)
授課對象：二年級
教學(xué)目標：
1、認識、了解魚(yú)的基本特征和形狀、花紋，并能畫(huà)出各式各樣的魚(yú)；
2、認識涂色的表現形式
3、完成一幅完整的海底世界的畫(huà)作。
教學(xué)難點(diǎn)：
畫(huà)出魚(yú)的形狀和涂色的方法。
教學(xué)設計：
在教學(xué)本課時(shí)，教師遵循學(xué)生認知發(fā)展規律，把握“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，運用1、情景體驗法2、激勵評價(jià)法等進(jìn)行設計。
教學(xué)過(guò)程：
（一）、導入課題
1、看圖片，教師以提問(wèn)的方式引出課題《海底世界》
2、播放卡通視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。
（二）、魚(yú)的結構
播放幾組圖片，然后指導學(xué)生，通過(guò)提問(wèn)總結出：一條完整的魚(yú)是由頭、軀干、尾、鰭四個(gè)大部位組成的。
（三）、魚(yú)的形狀
展示各種形狀的魚(yú)的圖片，提問(wèn)學(xué)生“這些魚(yú)是什么形狀的？”。然后板書(shū)總結魚(yú)的形狀有三角形、正方形、圓形、長(cháng)方形、橢圓形等。
（四）魚(yú)的花紋
從圖片上分析魚(yú)的各種花紋，再將其線(xiàn)條化，，讓學(xué)生上臺畫(huà)一畫(huà)花紋，令其充分掌握這節知識點(diǎn)。
（五）涂色的三種表現形式
展示幾幅不同的畫(huà)，向學(xué)生說(shuō)解以下幾種涂色的表現形式。
1、單色描線(xiàn)
2、彩色描線(xiàn)
3、黑色筆描線(xiàn)后整片涂色
4、彩色描線(xiàn)與整片涂色結合
板書(shū)設計：
1、魚(yú)的結構
2、魚(yú)的形狀
3、魚(yú)的花紋
4、涂色的四種表現形式
中班美術(shù)海底世界教案4
活動(dòng)目標：
1、嘗試用剪貼、泥工等不同表現形式和多種材料制作螃蟹、魚(yú)等水生動(dòng)物。
2、能和同伴合作表現海底世界的景物。
3、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1．3D電影《海底世界》及3D眼鏡若干；
2.各種材料（紙） 剪刀、彩筆、膠棒等，海底世界大背景板一張。
3.《小金魚(yú)》音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、伴著(zhù)《小金魚(yú)》音樂(lè )，與幼兒一起學(xué)小魚(yú)游進(jìn)場(chǎng)。師：“小朋友，我們終于和小金魚(yú)一起游到了美麗的大海邊。我們坐下來(lái)休息一下吧”
2、觀(guān)看電影《海底世界》。
二、展開(kāi)
1、海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀？說(shuō)說(shuō)看吧。
2、美工活動(dòng)----借形想象，制作海底生物。
A、教師出示課件，展示幾件做好的作品，讓幼兒欣賞。引發(fā)幼兒思考。
B、讓幼兒觀(guān)察各種材料，自選材料進(jìn)行創(chuàng )作。
�。艏糍N貼組、涂涂畫(huà)畫(huà)組、組合拼拼組、創(chuàng )意工作組等）
共同裝飾展板，布置美麗的海底世界。
讓幼兒將自己的作品完成后，放于展板上，共同布置美麗的海底世界。
三、結束：與伙伴們分享自己美麗的作品。
“我們把美麗的海底世界展板放到到外面，讓更多的小朋友來(lái)欣賞吧？”
四、與客人老師再見(jiàn)，帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室
設計意圖：
每次游覽海底世界總是被大自然這些美好的生物所感動(dòng)。有許許多多的'和我們一樣的生命生活在這個(gè)共同的星球上，我們應該學(xué)著(zhù)珍愛(ài)生物，珍愛(ài)地球。
中班美術(shù)海底世界教案5
設計背景
激發(fā)幼兒的興趣，增強幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)目標
1、認識各種海洋生物，激發(fā)幼兒的探索欲望。
2、培養幼兒的環(huán)保意識。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
重點(diǎn)難點(diǎn)
多了解海洋生物，增強幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備
1、幼兒用書(shū)。
2、簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片(魚(yú)、螃蟹、海豚、章魚(yú))。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入過(guò)程：
小魚(yú)在哪里生活?
那在什么地方生活著(zhù)不同的小魚(yú)、螃蟹、海豚呢?
現在小朋友們就來(lái)看看我手中拿的是哪些水中的動(dòng)物!
除了這些水中的動(dòng)物，誰(shuí)還知道其他的呀?
小朋友們真棒，認識這么多水中的動(dòng)物。
2、過(guò)程：
我們一起來(lái)唱一遍小金魚(yú)捉迷藏這首歌吧!
歌曲《小金魚(yú)捉迷藏》
小金魚(yú)，真漂亮�；ǘ瞧�，紅衣裳。
高高興興練游泳，歡歡喜喜捉迷藏。
呦呦呦呦呦呦呦，歡歡喜喜捉迷藏。
歌中的小金魚(yú)可開(kāi)心了�？墒乾F在小金魚(yú)一點(diǎn)也高興不起來(lái)了。小朋友們誰(shuí)知道他為什么不高興了?(不知道)
因為有好多小朋友不保護環(huán)境，經(jīng)常往水里扔垃圾，破壞了水中的環(huán)境，小魚(yú)們都沒(méi)有地方生存，已經(jīng)無(wú)家可歸了。
誰(shuí)知道我們怎么樣做才能讓小魚(yú)開(kāi)心呢?(不亂扔垃圾，保護環(huán)境)
3、教師總結：
以后我們要保護環(huán)境，不要亂扔垃圾，還要告訴你身邊的小朋友要保護環(huán)境，讓我們都成為保護環(huán)境的小衛士吧!
教學(xué)反思
提前讓幼兒了解海底世界。
從實(shí)際出發(fā)，以保護環(huán)境為主題開(kāi)展“從我做起”的主題活動(dòng)。
中班美術(shù)海底世界教案6
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對海底的興趣以及熱愛(ài)大自然的情感。
2、引導幼兒大膽想象繪畫(huà)。
3、培養幼兒良好的美工活動(dòng)習慣，耐心細致的做事態(tài)度
活動(dòng)建議：
1、請家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)水族館或海洋博物館，也可以看 DVD、電視錄像。圖片。
海報等資料，豐富幼兒有關(guān)海底世界的知識。
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對海底世界的認識：“還第十一個(gè)非常奇妙有趣的世界，你知道海底世界是怎樣的嗎？將來(lái)海底世界有哪些變化呢？”鼓勵肯定孩子們一些有趣的設想。
3、鼓勵幼兒自由選擇 3-4 人，組成一個(gè)小組每組一張紙或一處瓷磚共同討論如何分工，安排繪畫(huà)內容，使用什么工具合適，如何進(jìn)行共同創(chuàng )作。
4、教師應提供多種繪畫(huà)工具和材料供幼兒選擇：可以是優(yōu)化幫個(gè)水彩結合， 也可以是水彩筆溝邊，油畫(huà)棒涂色，還可以選擇其他繪畫(huà)工具和材料，如棉簽、紙團等。
5、幼兒創(chuàng )作繪畫(huà)時(shí)，教師要及時(shí)觀(guān)察幼兒使用材料和繪畫(huà)的情況。啟發(fā)用毛筆醮色在瓷磚上進(jìn)行繪畫(huà)的幼兒想一想如何防止繪畫(huà)是顏色過(guò)多往下淌，怎樣保持畫(huà)面干凈？必要適當的意見(jiàn)就進(jìn)行幫助，鼓勵幼兒創(chuàng )造性地表現自己對海底世界的認識和設想。
6、結束繪畫(huà)后，教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看各組的繪畫(huà)，大家評價(jià)那組繪畫(huà)的最好， 好在哪？并請組長(cháng)向大家介紹是如何創(chuàng )作的。
7、這個(gè)活動(dòng)可放在活動(dòng)區或創(chuàng )造性游戲中，有愿意參加的 4-5 人自由組合， 每周換一個(gè)主題，小組集體創(chuàng )作繪畫(huà)用來(lái)更新環(huán)境布置。
中班美術(shù)海底世界教案7
活動(dòng)設計背景
在一次戶(hù)外游戲時(shí)，我發(fā)現孩子在做游戲《小魚(yú)游》時(shí)，他們很興奮而且說(shuō)到哪種魚(yú)時(shí)，他們很感興趣，于是我設計這節美術(shù)課。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)繪畫(huà)讓孩子更多的了解海底動(dòng)物。
2、培養孩子想象繪畫(huà)。
3、感受色彩的美，并大膽展示自己的畫(huà)。
4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
畫(huà)出自己心中不同各類(lèi)的魚(yú)
活動(dòng)準備
紙張、蠟筆、《海底世界》畫(huà)一張
活動(dòng)過(guò)程
一、 出示畫(huà)《海底世界》讓幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：
1、你在這幅圖上能認識幾種魚(yú)，分別是什么名字？
2、除了上面幾種，你還能說(shuō)出幾種呢？
二、 組織幼兒說(shuō)一說(shuō)這些魚(yú)的外形特征
三、 開(kāi)始畫(huà)
1、講規則
2、發(fā)紙張
3、巡回指導
4、個(gè)別指導
四、 作品展示
五、 活動(dòng)延伸
六、 在上科學(xué)課時(shí)，讓幼兒對海底世界展開(kāi)說(shuō)一說(shuō)。
教學(xué)反思
通過(guò)畫(huà)《海底世界》讓我從中發(fā)現了以下幾點(diǎn)
1、孩子對線(xiàn)條的繪畫(huà)能力有些欠缺
2、 涂色均勻和顏色搭配不夠完善
3、 孩子對作品的展示和自我介紹很大膽很自信，而且本節課我也做到了尊重幼兒的表現及表達
4、 在下次繪畫(huà)中我會(huì )注意以上失誤，多方面培養幼兒繪畫(huà)的能力。
中班美術(shù)海底世界教案8
一、內容
1、播放PPT。
2、幼兒討論。
引導語(yǔ)：小朋友，我們要怎么幫助阿達呢？
二、水墨玩色，引入活動(dòng)。
1、感受水墨，推進(jìn)活動(dòng)。
引導語(yǔ)：我知道有一個(gè)方法能將海水變出來(lái)，你們愿意試一試嗎？我給你們準備了圓形宣卡、毛筆、水、彩色墨水、毛巾。我們可以利用這些國畫(huà)顏料將海水變出來(lái)哦！
2、提出要求，鼓勵創(chuàng )新。
引導語(yǔ)：在畫(huà)的時(shí)候還需要注意一些問(wèn)題，請小朋友仔細聽(tīng)一聽(tīng)。
�。�1）毛筆蘸上彩墨，盤(pán)子邊緣點(diǎn)一點(diǎn)，減少多余墨水。
�。�2）毛筆換顏色時(shí)，筒里洗一洗，毛巾擦一擦，再蘸其他顏色。
3、幼兒創(chuàng )作，巡回指導。
引導語(yǔ)：小朋友們，快去救救小魚(yú)吧！小結：有的小朋友畫(huà)出了一層一層不斷變化的海水，有的小朋友將彩色墨水混合在一起，變成了新的顏色，真神奇。
三、借形想象，大膽創(chuàng )作。
1、觀(guān)察畫(huà)面，借形想象。
引導語(yǔ)：小朋友們，我們已經(jīng)幫阿達變出海水了，可是有的魚(yú)兒已經(jīng)游去別的大海里，怎么讓更多的魚(yú)兒游到你的大海里呢？
引導語(yǔ)：那你們知道海里的魚(yú)兒是長(cháng)什么樣子呢？小結：有的是大魚(yú)，有的是小魚(yú)；有的是三角形，有的是圓形；有的自己生活，有的聚在一起玩耍。
2、自選材料，推進(jìn)活動(dòng)。
引導語(yǔ)：我在材料自助區提供了各種各樣的葉子、小松果等材料，等下請小朋友拿著(zhù)紅色框自取。
3、提出要求。
�。�1）想想要做哪些魚(yú)兒，需要用什么形狀的葉子。
�。�2）可以通過(guò)折一折，剪一剪，貼一貼的方法完成作品。
4、幼兒創(chuàng )作，巡回指導。
引導語(yǔ)：小朋友，快去試一試吧！
四、幼兒欣賞，作品互評。
中班美術(shù)海底世界教案9
教材分析
在認識了9的數字基礎上，還需要學(xué)習正確的點(diǎn)數9以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習接數，感知數量的遞增關(guān)系，因此選擇了《海底世界》這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、 正確點(diǎn)數9以?xún)鹊臄盗�，掌握數與量的對應關(guān)系。
2、 知道數量間的遞增關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn)
知道數量間的遞增關(guān)系。
難點(diǎn)剖析
幼兒還不明確數與數之間的遞增關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片，進(jìn)行分類(lèi)。
1、（出示海底世界圖片），請幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)上面有哪些海洋生物？請把它們分類(lèi)擺放在一起。
二、學(xué)習接數，感知遞增。
1、學(xué)習接數（教師任意點(diǎn)出一個(gè)種類(lèi)，教師點(diǎn)數，然后請幼兒接著(zhù)數）
2、感知數量遞增關(guān)系。
教師把和幼兒一起數好的每一種海洋生物，接從少到多順序排列，并在后面放上對應的數字卡片。
三、獨立操作，經(jīng)驗提升。
《小朋友的書(shū).數學(xué)》第12頁(yè)。
教學(xué)反思
教具采用一張大的海底世界圖片，圖片里有許多的海洋生物，幼兒比較感興趣，對神秘的海底世界充滿(mǎn)無(wú)限遐想。在讓幼兒數數時(shí)，大家都參與進(jìn)來(lái)，積極地舉手回答數數后的數量，老師示范寫(xiě)在規定的地方。在涂色的環(huán)節中，因為考慮到幼兒可能記不住涂哪種指定的顏色。老師在黑板上示范的紙頭上，涂上相應的顏色，在幼兒涂色的過(guò)程中可以做個(gè)小提示。教學(xué)中，通過(guò)觀(guān)察、游戲的方式讓幼兒自主地探索動(dòng)小魚(yú)的外形特點(diǎn)。老師示范結束后，再拿出沒(méi)有涂色過(guò)的作業(yè)，比較哪個(gè)海底世界更美，激發(fā)幼兒的興趣。教學(xué)方式中，情境體驗、自主學(xué)習、多種游戲等等，使幼兒始終在一種愉快、舒展的狀態(tài)中學(xué)習。對于類(lèi)似于5、8有些難度的數字，無(wú)法按時(shí)完成，我想在平時(shí)還需要加以練習，多多創(chuàng )造機會(huì )練習寫(xiě)數字。
中班美術(shù)海底世界教案10
學(xué)習目標
�。M(jìn)一步了解海底世界生物的多樣性。
�。畤L試用身體動(dòng)作表現故事情節，發(fā)展創(chuàng )造力。
�。畬W(xué)習續編故事，發(fā)展想象力和語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備
�。Ｑ髣�(dòng)物圖片。
�。嘘P(guān)海底世界的影片或錄像。
�。p快的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 出示海洋動(dòng)物圖片，請幼兒猜猜這些動(dòng)物在哪里生活。
2. 讓幼兒欣賞有關(guān)海底世界的影片或錄像，向幼兒提問(wèn)：
�。� 在影片中，你看到了什么動(dòng)物？
�。� 這些動(dòng)物的外形、顏色是什么樣的？
�。� 除了動(dòng)物外，你還看到了什么？
3. 播放音樂(lè )，請幼兒幻想身在海底世界，聽(tīng)著(zhù)老師的描述，作出與情節相適宜的動(dòng)作：
我們現在乘船出海了（晃動(dòng)身體），大家穿上潛水衣，戴上潛水鏡和氧氣筒，出發(fā)啦�。ㄗ龀鎏膭�(dòng)作）。好多美麗的小魚(yú)在前面游啊游，快去追上它們。小朋友，這里有美麗的珊瑚，那里有海龜，還有一群小蝦。鯊魚(yú)（可請一位幼兒扮演鯊魚(yú)）來(lái)了，我們快快游（加快動(dòng)作）。鯊魚(yú)走了，大家可以慢慢游（減慢動(dòng)作）……
4. 鼓勵幼兒一起創(chuàng )編故事內容，加入不同類(lèi)型的海洋動(dòng)物。
5. 活動(dòng)完成后，請幼兒回憶故事中曾提到的海洋動(dòng)物。
活動(dòng)評價(jià)
�。苷f(shuō)出一些海洋動(dòng)物的名稱(chēng)。
�。芾m編故事。
�。芨鶕适虑楣澴鲞m宜的動(dòng)作。
中班美術(shù)海底世界教案11
活動(dòng)目標：
1、了解并依據故事的結構，學(xué)習創(chuàng )編有一定情節的故事內容。
2、有較豐富的生活經(jīng)驗，敢于并愿意從多角度想象和表達。
活動(dòng)準備：
準備一些白紙、彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以墻飾中隱含的問(wèn)題情景引發(fā)幼兒思考和創(chuàng )編的興趣幼兒喝水的休閑時(shí)間里，教師發(fā)出疑問(wèn)"小兔為什么會(huì )在海里？
2、幼兒充分發(fā)表意見(jiàn)，教師耐心并認真傾聽(tīng)幼兒的不同想法教師鼓勵幼兒依據自己的經(jīng)驗做不同的設想。
3、教師提議以此"海底世界中的小兔子"為主題創(chuàng )編故事。
4、與幼兒討論創(chuàng )編故事的方法、說(shuō)明故事名稱(chēng)、小兔子掉進(jìn)海里的原因、小兔子掉進(jìn)海里以后結果怎么樣？
5、幼兒選擇獨立或小組結合的方式進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )編教師用規范的正楷字幫助幼兒記錄所講內容、名稱(chēng)，并將記錄及經(jīng)幼兒同意稍加整理不影響原意的文字念給幼兒聽(tīng)。
6、創(chuàng )編交流活動(dòng)在當天及以后兩周內的生活環(huán)節閑暇時(shí)間，引導幼兒將自己創(chuàng )編的故事分別進(jìn)行講述。
活動(dòng)延伸：
回家后幼兒以繪畫(huà)表現想象內容和主題及講述中表達的語(yǔ)言水平判斷幼兒創(chuàng )編故事水平。
游戲：我們要表演：引導幼兒將自己創(chuàng )編的故事進(jìn)行表演。自己分配角色，創(chuàng )造性的用動(dòng)作和表情表演故事內容，制作演出道具，包括頭飾等，增強幼兒創(chuàng )編的興趣。
中班美術(shù)海底世界教案12
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì )14個(gè)生字以及由生字帶出的詞語(yǔ)。
2、通過(guò)教學(xué)，引導學(xué)生自讀自悟并發(fā)表見(jiàn)解，了解海底是個(gè)怎樣的世界，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，探索自然奧秘的興趣。
3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。摘抄認為寫(xiě)得好的句子。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解海底景色和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習作者怎樣把海底動(dòng)物種類(lèi)多、活動(dòng)有趣寫(xiě)具體的方法。
教學(xué)準備：
學(xué)生準備：課前通過(guò)讀書(shū)、訪(fǎng)問(wèn)、查問(wèn)資料或上網(wǎng)等，廣泛了解海洋知識。
教師準備：投影儀、投影片、錄音機。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)內容：
第一課時(shí)
初讀課文，自學(xué)生字、詞，整體感知課文內容，了解海底景色奇異的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：一、激趣導入，提示課題，學(xué)生相互交流自己知道的有關(guān)海洋的知識。
二、初讀課文，學(xué)習生字。
�。�1）自讀課文，畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)。
�。�2）學(xué)生小組內自學(xué)生字，要求讀準字音、認清字形。
�。�3）教師檢查學(xué)生自學(xué)生字情況，注意“異”的上面是“”，不是“已”。
三、再讀課文，整體感知。
�。�1）要求不讀錯字、不漏字，了解課文共有幾個(gè)自然段。
�。�2）了解課文主要寫(xiě)什么內容。
四、學(xué)習一至三自然段。
�。�1）感情朗讀開(kāi)頭和結尾兩個(gè)自然段。
�。�2）學(xué)生自主學(xué)習二、三自然段。①用自己最喜歡的方式讀這部分。②同桌討論，全班交流疑難問(wèn)題。③四人小組互助學(xué)習，講座找出你認為最能體現海底景色奇異的句子。④學(xué)生匯報見(jiàn)解，師生適時(shí)交流、評議。⑤指導學(xué)生有感情地朗讀，邊讀邊想象畫(huà)面。
�。�3）小結：
五、拓展延伸。畫(huà)一畫(huà)心中大海的景色。
中班美術(shù)海底世界教案13
目標：
1、引導幼兒注意觀(guān)察比較圖中海洋動(dòng)物的種類(lèi)、數量、大小、顏色和形狀的不同。
2、學(xué)習按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)和計數，并組織幼兒討論分類(lèi)活動(dòng)的結果，加深幼兒對類(lèi)概念的理解。
3、培養幼兒分類(lèi)計數能力和分析比較的思維能力。
教學(xué)準備：
幼兒用書(shū)、數字卡、表格
教學(xué)過(guò)程：
一、生活經(jīng)驗
1、在日常生活、游戲活動(dòng)及教學(xué)活動(dòng)中引導幼兒分類(lèi)，玩具及學(xué)具等。如：餐后能分類(lèi)擺放餐具；美術(shù)活動(dòng)后會(huì )分類(lèi)收放筆、紙、剪刀等學(xué)習用具。
2、在日常生活、游戲活動(dòng)中引導幼兒對對事物進(jìn)行分類(lèi)計數。如：戶(hù)外散步時(shí)，引導幼兒看一看都有什么樹(shù)，數一數每種樹(shù)各有幾棵？
二、兒童操作材料
1、請幼兒將操作盒中的數塊全部取出放在桌上，按顏色分一分、數一數，每種顏色的數塊各有幾個(gè)。
2、請幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來(lái)，按顏色或形狀分一分、數一數各有多少。
三、幼兒操作
1、請幼兒翻開(kāi)兒童用書(shū)
2、教師可參考圖中坐下角的文字編成短小的故事將給幼兒聽(tīng)。
3、請幼兒看看畫(huà)面上都有什么動(dòng)物，各有多少？
4、每種動(dòng)物有什么不同？分一分、數一數各有多少？
5、幼兒隨意選擇兩種動(dòng)物比一比誰(shuí)多誰(shuí)少？如：章魚(yú)比海星多，海星比章魚(yú)少。
四、結束活動(dòng)：教師總結，幼兒有序收書(shū)。
中班美術(shù)海底世界教案14
活動(dòng)目標：
1、感受海底世界的豐富多彩，認識不同海底生物的外形特征。
2、在感知的基礎上嘗試運用遮擋的方法表現豐富的海底生物，能把握生物的外形特征和大小比例。
3、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
環(huán)境創(chuàng )設：
海底世界圖片若干，不同海底生物的圖片若干，海底背景圖。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
表現出不同外形的海底生物。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運用遮擋的方式來(lái)表現。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、你們去過(guò)海洋水族館嗎？看到了什么海底的生物��？
請幼兒交流自己看到的各種海底生物。
2、小結：在海底生活著(zhù)各種各樣的動(dòng)物和植物，有各種各樣的魚(yú)，還有海馬、海星、珊瑚、海草等生物。
二、感受海底世界
1、呈現海底世界的圖片，請幼兒觀(guān)察，看看上面都有些什么生物，它們長(cháng)得什么樣？動(dòng)物們在水里游來(lái)游去感覺(jué)怎么樣呢？
2、游海底世界：呈現海底背景圖，與幼兒一起游玩海底世界，在游玩的過(guò)程中遇到了各種各樣大小、顏色、形狀都不同的生物，并發(fā)生了不同的故事（如遇到鯊魚(yú)躲在海草后面，遇到小魚(yú)和他們一起玩耍等。）
在講述故事的同時(shí)呈現不同海底生物的圖片，構成海底世界圖，并將遮擋蘊含其中。
三、幼兒表現
1、要求：將海底生物的外形表現出來(lái)，能表現遮擋，注意構圖的美。
2、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
四、講評
說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的畫(huà)得好，哪里畫(huà)得好？為什么？
中班美術(shù)海底世界教案15
由于人為因素，造成一些海底魚(yú)類(lèi)受害，而我們中班小朋友都比較喜歡這些魚(yú)類(lèi)。讓孩子從小就親近大自然，愛(ài)護動(dòng)物，有環(huán)保意識�；顒�(dòng)準備: 卡通板、廢舊紙盤(pán)、色卡紙、雙面膠、彩泥、泡沫板、剪刀、錄音機、小魚(yú)的錄音、海洋垃圾的布景等有益學(xué)習經(jīng)驗：
1、親近大自然，愛(ài)護動(dòng)物，有同情心，有初步的環(huán)保意識。
2、知道大海中常見(jiàn)的幾種魚(yú)類(lèi)的名稱(chēng)及其生活習性。
3、參與變廢為寶的活動(dòng)，會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、海底觀(guān)光：觀(guān)看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光提問(wèn)：你在海底世界中看到了什么呀？
小結：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中。
二、觀(guān)看資料片：大海中的魚(yú)（片中向幼兒介紹了一些常見(jiàn)的海魚(yú)及其相關(guān)知識）。
提問(wèn)：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族？ 你們認識哪些生活在海底的魚(yú)呢？ 現在就讓我們一起去開(kāi)開(kāi)眼界吧�。ǹ从捌┯^(guān)后提問(wèn)：生活在海里的魚(yú)可真多呀，你記住了哪些，說(shuō)說(shuō)看吧？
三、聽(tīng)錄音：一條可憐的小魚(yú)在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家園受到嚴重污染，他們已經(jīng)無(wú)家可歸了，它在向小朋友請求幫助。
四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬(wàn)通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板）。
小魚(yú)的家變成如今這個(gè)樣子，這是誰(shuí)造成的呢？
今后我們應該怎樣保護海洋呢？ 現在，我們應該如何幫助小魚(yú)呢？
五、清理海洋垃圾，請小朋友用雙手清理垃圾，還魚(yú)兒一個(gè)美麗的家。
六、美工活動(dòng)----變廢為寶。幼兒運用多種美工材料動(dòng)手制作，共同裝飾展板，布置美麗的海底世界。
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