97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

《大于號小于號》大班教案

時(shí)間:2021-04-13 12:21:25 教案 我要投稿

《大于號小于號》大班教案范文(通用5篇)

  作為一名教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的《大于號小于號》大班教案范文(通用5篇),希望對大家有所幫助。

《大于號小于號》大班教案范文(通用5篇)

  《大于號小于號》大班教案1

  目標:

  1、通過(guò)活動(dòng)了解大于號小于號的意義。

  2、能過(guò)在數學(xué)活動(dòng)中正確運用大于號小于號。

  3、體驗比賽所帶來(lái)的感受。

  4、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。

  5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

  準備:

  動(dòng)動(dòng)板,棋子,大于號、小于號、等號的卡片,不等式的題卡若干

  重難點(diǎn):

  了解大于號小于號的意義。

  區分大于號小于號,并能在數學(xué)活動(dòng)中正確運用

  過(guò)程:

  一、復習符號:出示大于號、小于號、等號的題卡。

  今天上課呢,老師給小朋友帶來(lái)了一份禮物請小朋友看一看,出示箱子:

  1、 首先我們來(lái)看看箱子里有什么禮物?

  老師從箱子里拿出等號請幼兒說(shuō)說(shuō)是什么,并說(shuō)說(shuō)等號代表什么意義。

  2、 現在老師找一名小朋友也從箱子里拿出一份禮物(大于號或小于號)請幼兒說(shuō)說(shuō)是什么?代表什么意思?

  幼兒回答:大于號表示左邊數大,右邊數;小于號表示左邊數小,右邊數大。

  3、 教師小結:張大嘴巴的那面朝著(zhù)大數,尖尖的朝著(zhù)小數。

  二、數字比大。豪蠋熃裉爝帶來(lái)了好多的棋子,請小朋友們用剛才的符號來(lái)表示他們的關(guān)系。

  1、出示4個(gè)紅棋子和3個(gè)黃棋子,想想他們中間應該擺什么符號,為什么?

  2、出示數字4和3請小朋友想想他們中間應擺什么符號?

  3、出示數字8和9,5和8,請小朋友進(jìn)行比較。

  三、式子比大。簞偛盼覀冃∨笥驯憩F特別好,這次呢,老師出個(gè)難一點(diǎn)的題,我們小朋友想象怎樣做。

  1、出示4+2( )7 5+3( )6,請幼兒向相這次我們應該怎樣做。

  幼兒回答,并為什么填“< >”

  教師總結:這次我們是用算式和數字比,我們要先算出算式的答案,用算出的數字和另一個(gè)數字比。

  2、教師說(shuō)題,幼兒用動(dòng)動(dòng)板擺題,并填上符號。

  四、活動(dòng)延伸:這次呢,我們要來(lái)次比賽,看我們小朋友學(xué)會(huì )了沒(méi)有。

  1、首先,小朋友分成兩組,每組選一位隊長(cháng),選一個(gè)名字。

  2、當老師出題卡后,喊開(kāi)始,我們的小朋友才可以舉手搶答,答對加1分。

  3、如果老師沒(méi)有說(shuō)開(kāi)始,小朋友搶答了,那么這一組要扣1分。

  4、最后評出冠軍,進(jìn)行表?yè)P。

  五、本節課總結。

  1、這節課我們小朋友認識大于號,小于號,并學(xué)會(huì )了在活動(dòng)中運用。知道,張大嘴巴的那面要朝大數。

  2、我們比賽也結束了,有贏(yíng)也有輸,那老師知道,贏(yíng)了你們高興,但是,我們小朋友不要驕傲,繼續加油,輸的呢,老師希望你們不要傷心,不要氣餒,以后我們多努力,多加油,我們爭取下次贏(yíng)得第一。

  六、結束,收動(dòng)動(dòng)板小朋友在教室也上了半天課了,我們一起去外邊活動(dòng)吧!

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,我組織了大班數學(xué)活動(dòng)《大于號和小于號》!毒V要》指出,幼兒教師應該根據幼兒園培養目標、幼兒園教育內容和幼兒身體發(fā)展的水平,充分利用時(shí)間、空間、物質(zhì)條件為幼兒創(chuàng )設良好的教育環(huán)境,精心設計與組織有利于幼兒身心發(fā)展的各種活動(dòng),激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性,通過(guò)活動(dòng)使幼兒得到充分的發(fā)展。數學(xué)學(xué)科具有抽象性、邏輯性強的特點(diǎn),知識內容單調枯燥,思維訓練比較嚴格,活動(dòng)比較成功。

  《大于號小于號》大班教案2

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)課件認識,理解符號含義。

  2、操作課件,學(xué)習用表示兩個(gè)數量的關(guān)系。

  活動(dòng)準備:

  課件、圖片等

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱勗(huà)導入,感知河馬嘴巴的形象。

  導入:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)河馬嗎?它是什么樣的?

  教師:瞧,有一只小河馬,它的嘴巴也是大大的,它呀還是一只貪吃的小河馬,吃東西時(shí),大嘴巴總是朝著(zhù)多的方向張開(kāi)。

 。ǘ┙Y合課件講述,知道河馬大嘴巴總是朝著(zhù)數量多的方向張開(kāi)。

  1、河馬爸爸媽媽送食物,小河馬的嘴巴總是朝著(zhù)數量多的方向張開(kāi)教師:小河馬,胃口大,河馬媽媽來(lái)喂它。食物來(lái)啦,看是什么?(出示課件)一個(gè)盤(pán)子里有 *個(gè)?一個(gè)盤(pán)子里有*個(gè)?小河馬說(shuō):我要吃多的那盤(pán),是哪個(gè)?

  教師:小河馬,胃口大,河馬爸爸來(lái)喂它,食物來(lái)啦,看是什么?(出示課件)……小結:(小河馬的嘴巴總是朝著(zhù)數量多的方向張開(kāi))教師:小河馬,胃口大,爺爺奶奶來(lái)喂它,食物來(lái)啦,香蕉一樣多,這下小河馬不知道要朝哪邊張嘴巴了?小河馬閉起嘴巴。(出示已經(jīng)學(xué)過(guò)的=號)

  2、小動(dòng)物送果實(shí),幼兒練習掌握小河馬張嘴方向。

  教師:咚咚咚誰(shuí)來(lái)啦?(小馬)小馬給小河馬送來(lái)了吃的?猜猜小河馬的嘴巴會(huì )朝那邊張開(kāi)呢?(幼兒操作電腦)同樣的方法引出小貓、小雞。

  教師:貪吃的小河馬大大的嘴巴總是朝著(zhù)多的方向張開(kāi)。其實(shí)在這個(gè)大嘴巴里還藏著(zhù)一些有趣的符號呢。我們一起來(lái)看看。

 。ㄈ└鶕玉R嘴巴,認識理解符號。

  1、觀(guān)察河馬不同張嘴的方向,認識理解符號。

  教師:小河馬的這張大嘴巴是朝哪邊張開(kāi)的?

 。ù笞斐按笥谔,尖尖朝前小于號。嘴巴扁扁等于號。)教師:我們一起再來(lái)讀一讀。

  2、幼兒用身體動(dòng)作表示符號,理解符號的正確運用。

  教師:小河馬家的食物真多呀,我們來(lái)看一看,比一比,應該用哪個(gè)符號。(出示課件,選擇正確的符號)

 。ㄋ模┺r場(chǎng)摘果子比賽,集體練習符號的運用。

  1、幼兒分組進(jìn)行摘果子比賽。

  教師:農場(chǎng)里的果子熟了,你們愿意幫助小動(dòng)物們摘果子嗎?;、來(lái)源教。案網(wǎng);我們來(lái)比賽,在一段音樂(lè )中,看看哪一隊摘的多?(幼兒操作)

  2、集體統計比賽結果,練習用數字記錄,使用符號。

  教師:用數字記錄,讀起來(lái)可真方便。剛才你們做的操作卡回到教室后也可以用數字記錄一下,再讀一讀,好嗎?

  活動(dòng)延伸:

  在區角活動(dòng)中繼續練習符號的運用操作。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,我也有幸組織了大班數學(xué)活動(dòng)《認識大于號和小于號》。

  《綱要》指出,幼兒教師應該根據幼兒園培養目標、幼兒園教育內容和幼兒身體發(fā)展的水平,充分利用時(shí)間、空間、物質(zhì)條件為幼兒創(chuàng )設良好的教育環(huán)境,精心設計與組織有利于幼兒身心發(fā)展的各種活動(dòng),激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性,通過(guò)活動(dòng)使幼兒得到充分的發(fā)展。數學(xué)學(xué)科具有抽象性、邏輯性強的特點(diǎn),知識內容單調枯燥,思維訓練比較嚴格,因此在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節,我利用幼兒熟悉的形象(金龜子姐姐)、喜歡的情境(聰明屋以及開(kāi)火車(chē)游戲)引入課題,使幼兒的注意力和思維處于積極狀態(tài),激勵幼兒去學(xué)習新知識。由于幼兒的思維特點(diǎn)是具體形象思維占優(yōu)勢,抽象和概括能力較差,借助各種教具把抽象的知識具體、形象地呈現在幼兒面前,是教學(xué)活動(dòng)中一個(gè)重要的輔助手段。因此我用水果、奧特曼、怪獸等幼兒喜愛(ài)的實(shí)物教具,以及幼兒自己在手工課上制作的紙偶做成掛圖,既便于操作,又形象直觀(guān),促使幼兒自己去體驗,去發(fā)現。在教學(xué)過(guò)程中,我時(shí)時(shí)用兒歌去引導幼兒用身體去感知大于號和小于號比較形象的特點(diǎn),通過(guò)表演游戲這一環(huán)節,幼兒在感受的過(guò)程中記住大于號和小于號的開(kāi)口方向,將抽象的問(wèn)題具體化、形象化。這一環(huán)節幼兒是很感興趣的,他們紛紛舉起小手說(shuō):“老師,我來(lái)表演,我來(lái)表演!庇纱丝梢(jiàn),在數學(xué)活動(dòng)中,通過(guò)實(shí)物、教具材料或設計情境讓幼兒獲得直接具體的感知,既能使活動(dòng)進(jìn)行得生動(dòng)活潑,又能促進(jìn)幼兒對事物有較全面深刻的印象,取得良好的教育效果。

  《大于號小于號》大班教案3

  設計思路

  根據大班幼兒的特點(diǎn),我在幼兒已經(jīng)認識“+”、“一”和“=”的基礎上,引導幼兒認識“>”和“<”。根據“>”和“<”比較形象的特點(diǎn)和幼兒一起探討,一起編兒歌,通過(guò)兒歌、表演和身體感知,讓幼兒記住這兩個(gè)符號開(kāi)口的方向,這樣既能加深幼兒對內容的記憶,也能培養幼兒思維的靈活性。

  活動(dòng)目標

  1、認識“>”、“<”,初步理解不等式的含義。

  2、根據“>”、“<”比較形象的特點(diǎn),通過(guò)兒歌和身體感知,讓幼兒記住這兩個(gè)符號開(kāi)口的方向。

  3、培養幼兒思維的靈活性和可逆性。

  活動(dòng)準備

  1、圖片4張,從圖一到圖四的圖案分別是8只小兔、6只小鴨、4朵花和9個(gè)娃娃;水果2盤(pán);玩具2盒。

  2、數字卡片7張(數字分別是8、6、5、7、4、3、10);“>”、“<”、“=”卡片若干。

  3、數字花頭飾一套。

  4、將教室布置成聰明屋。

  5、錄音機、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、以《動(dòng)畫(huà)城》的金龜子姐姐請小朋友到聰明屋做客為引子,放《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè ),導入課題。

  2、認識“>”。

 。1)出示兩幅圖片(圖一、圖二),幼兒說(shuō)出其數量,教師貼上相應的數字卡(8和6),并引導幼兒對這兩個(gè)數字進(jìn)行比較,說(shuō)出8大6小。

 。2)教師:我們可以在8和6之間放一個(gè)符號,這樣大家一看就知道哪邊的數字大,哪邊的數字小。我們以前學(xué)過(guò)“=”,能放“=”嗎?引導幼兒認識“>”。重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察“>”像張著(zhù)嘴巴對著(zhù)大數笑,表示前邊的數字比后邊的數大,初步理解“>”的含義,說(shuō)出“8大于6”。

 。3)出示兩盤(pán)水果,讓幼兒說(shuō)出其數量,教師貼上相應的數字卡(7和5),啟發(fā)、引導幼兒說(shuō)出“7大于5”。

  3、認識“<”。

 。1)出示兩幅圖片(圖三、圖四),讓幼兒感知其數量的不同,教師貼上相應的數字卡(4和9),引出“<”,重點(diǎn)觀(guān)察“<”像是在向左彎腰,撅著(zhù)屁股給小數瞧,表示前邊的數比后邊的數小,說(shuō)出“4小于9”。

 。2)出示兩組玩具,讓幼兒說(shuō)出其數量,貼上相應的數字卡(3和10),引導幼兒說(shuō)出“3小于10”。

 。3)啟發(fā)幼兒找出“>”和“<”的內在規律。

  “>”和“<”都有一個(gè)開(kāi)口,長(cháng)的也差不多,我們怎樣記住它們呢?你們有什么辦法呢?小朋友們可以看一下,無(wú)論是“>”還是“<”,它們開(kāi)口的方向都對著(zhù)哪一個(gè)數,尖尖的小屁股對著(zhù)哪一個(gè)數?

 。4)學(xué)習兒歌:大于號,開(kāi)口朝著(zhù)大數笑;小于號,屁股撅給小數瞧。

  4、表演游戲:學(xué)做“>”和“<”。

  請兩名幼兒做數字花,戴上數字頭飾,一名幼兒站在兩個(gè)數字中間,用身體姿勢表演“>”、“<”,教師在黑板上做記錄,并請幼兒讀出來(lái)。

  5、小結

  放《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè )走出教室,活動(dòng)結束。

  《大于號小于號》大班教案4

  活動(dòng)目標

  1、根據“>”“<”比較形象的特點(diǎn),通過(guò)兒歌和身體動(dòng)作認識兩個(gè)符號的開(kāi)口方向。

  2、會(huì )正確運用“>”“<”,初步理解不等式的特點(diǎn)。

  3、培養幼兒比較和判斷的能力。

  4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

  活動(dòng)準備

  PPT課件、小黑板5個(gè)、操作卡15張

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:PPT情景引入大海深處的故事。

  教師:美麗的大海深處一群小魚(yú)在快樂(lè )的游來(lái)游去,我們一起學(xué)一學(xué)吧。

  二、基本部分:

  1、通過(guò)課件大鱷魚(yú)吃數量多的小魚(yú),初步感知大于號。

  教師:啊,誰(shuí)來(lái)了?大鯊魚(yú)來(lái)吃小魚(yú)了,大鯊魚(yú)什么樣子?請幼兒學(xué)一學(xué)大鯊魚(yú)張大嘴巴的樣子。

  小魚(yú)嚇的趕快逃跑,鯊魚(yú)會(huì )吃哪邊的.小魚(yú)呢?學(xué)學(xué)大鯊魚(yú)對著(zhù)多的小魚(yú)張大嘴邊做出吃的樣子。

  2、聰明的小魚(yú)隱身變成數字,猜猜它會(huì )吃哪個(gè)數字,為什么?初步理解不等式含義。

  3、認識大于號:有人把大鯊魚(yú)吃小魚(yú)記錄了下來(lái),這個(gè)和大鯊魚(yú)一樣張大嘴巴對著(zhù)前面的大數字的符號就叫“大于號”。

  4、操作:從黑板前的五組數字卡片中找出運用大于號的卡片,請幼兒粘貼大于號,進(jìn)一步鞏固對大于號的認識。

  5、認識小于號,其中一組為什么不能用大于號表示,該怎么辦?出示小于號,讓幼兒比較發(fā)現他們的開(kāi)口方向。

  6、教師小結:關(guān)于大于號小于號還有一首有趣的兒歌:大于號大于號,大嘴巴對著(zhù)前面的大數笑,小于號小于號,小尾巴對著(zhù)前面的小數搖搖搖。請幼兒和老師一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。

  7、你們現在知道誰(shuí)是大于號、誰(shuí)是小于號了嗎?幼兒兩人一組數字卡,請幼兒選擇合適的符號貼在中間,展示操作結果。

  三、結束部分

  游戲:鱷魚(yú)來(lái)了,活動(dòng)結束。(游戲玩法:先請一組幼兒玩游戲,其他幼兒用動(dòng)作做出相應符號的動(dòng)作。逐漸增多幼兒人數,游戲三次結束。)

  活動(dòng)反思

  在本次活動(dòng)中,我組織了大班數學(xué)活動(dòng)《認識大于號和小于號》!毒V要》指出,幼兒教師應該根據幼兒園培養目標、幼兒園教育內容和幼兒身體發(fā)展的水平,充分利用時(shí)間、空間、物質(zhì)條件為幼兒創(chuàng )設良好的教育環(huán)境,精心設計與組織有利于幼兒身心發(fā)展的各種活動(dòng),激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性,通過(guò)活動(dòng)使幼兒得到充分的發(fā)展。數學(xué)學(xué)科具有抽象性、邏輯性強的特點(diǎn),知識內容單調枯燥,思維訓練比較嚴格。

  《大于號小于號》大班教案5

  活動(dòng)目標:

  1、認識“>”和“<”,理解不等式的含義,理解大小的相對性。

  2、根據>和<比較形象的特點(diǎn),通過(guò)兒歌和身體感知,讓幼兒記住這兩個(gè) 符號開(kāi)口的方向。

  3、培養幼兒思維的靈活性和可逆性,鍛煉幼兒運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。

  5、樂(lè )于探索、交流與分享。

  活動(dòng)準備:

  紅蘿卜、綠蘿卜、胡蘿卜、白菜、蘑菇,布置場(chǎng)地。音樂(lè ),數字卡及大于號、小于號卡片,籃子,題卡若干。體育器材若干。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  認識“>”和“<”,理解不等式的含義,理解大小的相對性。

  大于號、小于號的實(shí)際應用

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、兒歌《小動(dòng)物儲冬糧》引出兔媽媽請小朋友幫助收秋菜。幼兒說(shuō)出小兔喜歡吃的菜名。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒去菜園(走過(guò)布置好的路程)

  3、幼兒按要求幫助兔媽媽收秋菜,并放到指定籃子

  4、點(diǎn)數每種菜的數量,并用相應數字表示出來(lái)。

  5、學(xué)習認識大于號與小于號。例:8與6誰(shuí)大誰(shuí)?你們是怎么知道他們大小不一樣的?我們可以用什么方法來(lái)證明它們是不一樣的?“可以在兩個(gè)數之間放一個(gè)符號,讓我們一看就知道哪邊的數大”。引出大于號,重點(diǎn)觀(guān)察大于號張著(zhù)大嘴對著(zhù)大數笑。大于號表示前邊的數大,初步理解大于號的含義。說(shuō)出“8大于6”。用同樣的方法學(xué)習小于號,理解小于號的含義:尖嘴巴撅給小數瞧,小于號表示前邊的數小。

  6、游戲:《開(kāi)汽車(chē)》

  布置兩個(gè)停車(chē)場(chǎng),幼兒隨音樂(lè )玩開(kāi)汽車(chē)游戲,音樂(lè )停,汽車(chē)自選進(jìn)停車(chē)場(chǎng)一、停車(chē)場(chǎng)二,大家數停車(chē)場(chǎng)的車(chē)輛,說(shuō)出數量并比較大小。

  7、兔媽媽感謝小朋友,請小朋友看動(dòng)畫(huà)電影

  老師出示入場(chǎng)票,可是遇到難題:要求看動(dòng)畫(huà)電影的小朋友必須答對票上的小題方可入場(chǎng)。幼兒做題,進(jìn)一步復習鞏固大于號與小于號,鍛煉幼兒運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  8、幼兒經(jīng)檢查后隨教師去“觀(guān)看動(dòng)畫(huà)電影”離開(kāi)教室

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,我組織了大班數學(xué)活動(dòng)《認識大于號和小于號》!毒V要》指出,幼兒教師應該根據幼兒園培養目標、幼兒園教育內容和幼兒身體發(fā)展的水平,充分利用時(shí)間、空間、物質(zhì)條件為幼兒創(chuàng )設良好的教育環(huán)境,精心設計與組織有利于幼兒身心發(fā)展的各種活動(dòng),激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性,通過(guò)活動(dòng)使幼兒得到充分的發(fā)展。數學(xué)學(xué)科具有抽象性、邏輯性強的特點(diǎn),知識內容單調枯燥,思維訓練比較嚴格,因此在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節,我利用幼兒熟悉的小兔形象,喜歡的情境游戲引入課題,使幼兒的注意力和思維處于積極狀態(tài),激勵幼兒去學(xué)習新知識。由于幼兒的思維特點(diǎn)是具體形象思維占優(yōu)勢,抽象和概括能力較差,借助各種教具把抽象的知識具體、形象地呈現在幼兒面前,是教學(xué)活動(dòng)中一個(gè)重要的輔助手段。因此我用幼兒親手去菜園拔到的“蔬菜”卡片為實(shí)物教具,形象直觀(guān)去觀(guān)察比較,讓幼兒自己去體驗,去發(fā)現,去學(xué)習。在教學(xué)過(guò)程中,我時(shí)時(shí)用兒歌去引導幼兒用身體去感知大于號和小于號比較形象的特點(diǎn),通過(guò)表演游戲這一環(huán)節,幼兒在感受的過(guò)程中記住大于號和小于號的開(kāi)口方向,將抽象的問(wèn)題具體化、形象化。又采用幼兒喜歡的開(kāi)汽車(chē)游戲,讓幼兒在數停車(chē)場(chǎng)汽車(chē)數量中鞏固應用大于號、小于號,效果非常好。在看電影要答對入場(chǎng)前的問(wèn)題中升華知識的應用。由此可見(jiàn),在數學(xué)活動(dòng)中,通過(guò)實(shí)物、教具材料或設計情境讓幼兒獲得直接具體的感知,既能使活動(dòng)進(jìn)行得生動(dòng)活潑,又能促進(jìn)幼兒對事物有較全面深刻的印象,教學(xué)效果很好。

  小百科:大于號是數學(xué)中不等式運算符號的一種。大于號被廣泛運用在算數中,是小學(xué)必學(xué)的內容。1655年沃利斯曾以表示“等于或大于” ,到了1670年,他以及分別表示“等于或大于”和“等于或小于”。

【《大于號小于號》大班教案范文(通用5篇)】相關(guān)文章:

《認識大于號、小于號和等號》課件05-09

大班愛(ài)耳日健康教案(通用8篇)03-02

大班愛(ài)護植樹(shù)教案(通用6篇)02-21

關(guān)于大班教案范文8篇02-07

大班美術(shù)教案范文7篇02-01

【精品】大班教案范文10篇02-01

大班語(yǔ)言迎接春天教案(通用6篇)03-03

大班語(yǔ)言找春天教案(通用5篇)03-02

大班愛(ài)耳日健康優(yōu)秀教案(通用5篇)03-02

大班活動(dòng)春天來(lái)了教案(通用8篇)02-25