幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)——解密電話(huà)號碼
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒運用破解電話(huà)號碼的游戲方式，復習鞏固10以?xún)鹊募訙p。
2、培養幼兒的運算興趣，讓幼兒充分感受成功解決數學(xué)問(wèn)題的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
以解密的形式，復習鞏固10以?xún)鹊募訙p，鍛煉幼兒的運算能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒根據自家的電話(huà)號碼自由創(chuàng )編算式。
活動(dòng)準備：
1、上課教師的電話(huà)號碼（以算式題的形式出現）。
2、表格(正面：教師編好同班另一位老師電話(huà)號碼的題目；反面：畫(huà)好表格由幼兒自編家庭電話(huà)號碼)，筆，橡皮。
3、《解密電話(huà)號碼》PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)：
“再過(guò)幾個(gè)月，我們小朋友就要離開(kāi)幼兒園上小學(xué)了，那你們還會(huì )想念我們老師嗎？如果你們想我們會(huì )用什么辦法聯(lián)系我們呢？”（寫(xiě)信、打電話(huà)等等）。
教師小結：老師也覺(jué)得打電話(huà)是保持聯(lián)系的好辦法，因為打電話(huà)可以非�？斓穆�(lián)系到你要找的人。
2、解密電話(huà)號碼：
�。�1）“如果你們想老師了，你知道老師的電話(huà)號碼嗎？”（不知道，我媽媽知道等等）（教師邊說(shuō)邊出示）“今天我把老師的電話(huà)號碼就藏在這張紙上，不過(guò)想知道可沒(méi)那么容易，因為你們需要破譯了算式題，才能知道電話(huà)號碼哦，一起來(lái)試試吧！”
�。�2）播放《解密電話(huà)號碼》PPT，將算式題顯示在大屏幕上。教師指算式題，幼兒口算，教師邊顯示答案。
�。�3）“老師的電話(huà)號碼是......”（教師記錄電話(huà)號碼）“剛剛我記錄電話(huà)號碼時(shí)是按什么順序記錄的？”（幼兒說(shuō)出從上到下記錄的順序）“你們觀(guān)察的真仔細，電話(huà)號碼是從上到下做記錄的�！�
3、幼兒操作：
�。�1）提出要求：
“剛剛小朋友解密的是奚老師的電話(huà)號碼，你們會(huì )不會(huì )了呀？”“為了檢測你們是不是真的會(huì )，我現在已經(jīng)把劉老師的電話(huà)號碼也加了密，藏在了我手里的這些格子紙上，請小朋友來(lái)解密電話(huà)號碼�！�
�。�2）幼兒操作，教師指導。（大部分小朋友都做好了，就組織下面的活動(dòng)，其他幼兒由配班老師指導、安排）（3）幼兒回答，一起驗證：
“誰(shuí)知道劉老師電話(huà)號碼的前兩位，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)�！保ń處熞涗洠澳墙又�(zhù)后面兩位呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)�！保ń處熡涗洠�4）幼兒將電話(huà)號碼全都破譯出來(lái)：
“小朋友們真能干，都破譯出了劉老師的號碼，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些號碼有幾個(gè)數字？”（教師與幼兒一起點(diǎn)數）“是不是所有的號碼都是11個(gè)數字呢？
4、引出特殊的電話(huà)號碼：
�。�1）教師手放PPT“我們來(lái)看看，這是什么?”(座機)“看看座機號碼有幾個(gè)數字？”（點(diǎn)數）（2）小結：
在我們的'生活中的電話(huà)號碼，有8個(gè)數字，還有11個(gè)數字，我這還有一些特殊的電話(huà)號碼，我們來(lái)看看，他們有幾個(gè)數字。
�。�3）放PPT“又出現算式題了，想不想挑戰一下？”
�。�4）幼兒口算，出現119火警電話(huà)號碼，120急救電話(huà)號碼，讓幼兒知道這些號碼的用途，并告訴幼兒在平時(shí)不能隨便撥打這些特殊的電話(huà)號碼。
5、幼兒自制加密電話(huà)號碼。
師：通過(guò)剛剛的解密游戲中，老師發(fā)現小朋友們都非常的厲害，一下就掌握了解密的秘訣。那你們想不想把自己家的電話(huà)號碼也加密，來(lái)考一考別的小朋友呢？
幼兒在表格的背面自由創(chuàng )編算式題。
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