大班社會(huì )教案：家園外出活動(dòng)“快樂(lè )星期五”
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的大班社會(huì )教案：家園外出活動(dòng)“快樂(lè )星期五”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一 、活動(dòng)設計
1、活動(dòng)內容
主要分為兩大部分：一是沿途介紹蘭州的歷史和各景點(diǎn)的情況，讓孩子了解蘭州，認識自己生活的人文環(huán)境；二是到達目的地后，讓孩子們在玩沙水的活動(dòng)中了解自然，認識自然。
2、 活動(dòng)準備：
�。�1）場(chǎng)地考察
教師提前到蘭州百合花公園進(jìn)行了詳細了解。其中包括公園內的幾個(gè)部分的環(huán)境；其具有危險性的因素有哪些；行走路線(xiàn)怎樣最為恰當；每個(gè)具體活動(dòng)實(shí)施所定位置等。
�。�2）收集資料
收集蘭州及沿途各風(fēng)景點(diǎn)的相關(guān)資料。向專(zhuān)業(yè)導游學(xué)習如何介紹，并提前預習和演練，將行車(chē)時(shí)間與內容和時(shí)間相吻合，保證行程連貫。
�。�3）孩子的準備
復習、鞏固所學(xué)有關(guān)風(fēng)景，動(dòng)植物之類(lèi)的歌曲、兒歌舞蹈等，與孩子們討論愛(ài)護周?chē)h(huán)境方面的話(huà)題。
3、活動(dòng)進(jìn)程：
�。�1）下午2：30分集合好所有的家長(cháng)與孩子，一同登車(chē)，一次愉快的旅行正式開(kāi)始。沿途，通過(guò)提前溝通，司機師傅讓客車(chē)以適中的速度行駛；老師則客串導游，沿途解說(shuō)。其中包括蘭州的歷史，蘭州別稱(chēng)“金城”的`來(lái)歷，中山路、中山橋和蘭州大學(xué)為何曾被命名為“中山大學(xué)”的故事，黃河鐵橋的歷史，白塔山、“西游記人物”雕塑、水車(chē)園、“綠色希望”雕塑、黃河母親等景點(diǎn)的相關(guān)知識等。
�。�2）進(jìn)入百合公園后，沿公園小路走，向孩子介紹各種花朵的名稱(chēng)和路邊各種樹(shù)木，并帶領(lǐng)孩子們唱《柳樹(shù)姑娘》、《蝴蝶與蜜蜂》、《花兒紅》等兒歌。隨時(shí)提醒孩子路上看到或自己吃過(guò)的廢物應主動(dòng)丟進(jìn)垃圾桶。通過(guò)提問(wèn)，啟發(fā)孩子為小草澆水，讓孩子認識到小草也是有生命的，并借此告訴他們正確澆花的方法。
�。�3）親子游戲的比賽：
游戲一《小腳踩大腳》
將游戲玩法、規則告訴大家，請各位家庭主動(dòng)報名參加，抽選五個(gè)家庭進(jìn)行比賽。有爸爸帶著(zhù)女兒的，有媽媽帶著(zhù)兒子的，他們赤著(zhù)腳踩在沙灘上，玩得十分開(kāi)心。
游戲二《大熊抱小熊》
家長(cháng)跪在沙灘上，孩子就像小熊一樣，緊緊抱著(zhù)大熊向前爬行，由于寶寶年齡小，很多半路就掉在沙灘上了，雖然那天天氣比較熱，但大家還是很認真的游戲著(zhù)，一片熱鬧景象。
�。�4）玩沙、玩水：
讓家長(cháng)與孩子，孩子與孩子，家庭與家庭的合作關(guān)系進(jìn)行游戲。制作出一座或幾座沙灘作品，最后進(jìn)行作品的比賽。大家認真制做沙雕，家長(cháng)也像回到了童年時(shí)光，赤著(zhù)腳，挽起褲管，和孩子像伙伴一樣的玩著(zhù)。孩子嘴里還不時(shí)的說(shuō)著(zhù)自己所做的是“ 城堡”、“小河渠”、“汽車(chē)”、“飛機”等等。教師時(shí)時(shí)去觀(guān)察他們的作品，鼓勵孩子做的真好，提醒他們工具可以交換使用，分工合作，提水的提水，鏟沙的鏟沙，家長(cháng)們也引導孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。
二、活動(dòng)分析
1、活動(dòng)特點(diǎn)
�。�1）將多個(gè)教育主題融入活動(dòng)之中，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩俗話(huà)說(shuō)“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，對于孩子來(lái)說(shuō)更是如此。外面的世界是陌生的，也是好奇的，《快樂(lè )星期五》活動(dòng)充分利用孩子的好奇心，激發(fā)他們的求知欲望。通過(guò)老師介紹蘭州和相關(guān)景點(diǎn)的歷史，讓他們認識、了解家鄉，認識大自然、了解大自然。同時(shí)，該項活動(dòng)還將多項主題教育融入活動(dòng)之中，如培養孩子們環(huán)保意識，培養孩子之間互相幫助、團結友愛(ài)品格，培養孩子們的合作意識，鑄造他們樂(lè )觀(guān)、自信、外向型尋求溝通的良好性格等。
�。�2）加強了家、園合作，使家園共育在活動(dòng)中得到延伸
通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步融洽了家、園、子之間關(guān)系，創(chuàng )造了一個(gè)彼此容易溝通、交流和了解認識的機會(huì )，消除了彼此間的情感隔閡。同時(shí)，使家長(cháng)更全面、更真實(shí)的了解了自己的孩子，有助于家長(cháng)樹(shù)立現代教育觀(guān)念，有針對性的解決教育孩子過(guò)程中出現的問(wèn)題。
2、活動(dòng)的啟示
�。�1）家園外出活動(dòng)的目的充分發(fā)揮家庭與幼兒園的合力，通過(guò)創(chuàng )造或提供適宜的環(huán)境來(lái)教育孩子，因此，能否讓家長(cháng)理解并積極配合活動(dòng)是關(guān)鍵。在日常生活中，雖然有的家長(cháng)也帶孩子出去玩耍、旅游，但許多家長(cháng)目的性不強，在野外不能有針對性的引導孩子，影響了教育的效果。
�。�2）活動(dòng)的主動(dòng)性掌握在教師手中，作為教師要能提前考慮到活動(dòng)中所要出現的各種情況，周詳細致的作好準備、預習，在活動(dòng)中要成為組織者、引導者、支持者，要調動(dòng)家長(cháng)主動(dòng)配合及參與的積極性，激發(fā)大家活動(dòng)的興趣，營(yíng)造和諧快樂(lè )的氛圍。
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