大班社會(huì )《畢業(yè)照》教案（通用6篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班社會(huì )《畢業(yè)照》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì )《畢業(yè)照》教案 篇1
活動(dòng)背景
畢業(yè)典禮的系列活動(dòng)。
內容與要求
1、根據發(fā)型、臉型、五官、服飾等，畫(huà)出同伴不同的特征。
2、說(shuō)說(shuō)朋友的好，體會(huì )幼兒園同伴的友誼。
活動(dòng)準備
歷屆幼兒的畢業(yè)照、本班孩子的個(gè)別照或合影、各種繪畫(huà)工具、照相機。一塊大泡沫板裝飾成的相框內，有本班老師相互的畫(huà)像剪貼。
過(guò)程與指導
一、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友之間有趣的事情
1、我們在一起已經(jīng)有三年了，這么多日子里，你一定有了自己的好朋友吧。你喜歡你的朋友嗎？你的朋友有什么有趣好玩的事情嗎？這里有一些我們在三年里拍的各種活動(dòng)的照片，你們去看看，再想想你朋友有趣好玩的事情，一會(huì )兒告訴大家。
——回想是需要時(shí)間準備的，所以，讓孩子在邊看照片時(shí)邊回憶朋友有趣的事，從而體會(huì )有朋友的樂(lè )趣。
2、把你朋友有趣好玩的事情告訴大家。
——這時(shí)老師應該幫助孩子提升一些認識，而不僅僅是從經(jīng)驗到經(jīng)驗的記錄。
幼兒：有一次，我們上課要帶橘子，我沒(méi)帶，小韓帶了兩個(gè)，給了我一個(gè)，我覺(jué)得他對我很好的。
老師：是啊，誰(shuí)會(huì )沒(méi)困難呢，幫助別人解決困難，夠朋友。
幼兒：有次老師給我們吃冰激凌，劉劉走到老師面前，眼睛看別的地方，一只手不去拿冰激凌，拿了老師另一只手上的紙放在嘴里，大家都笑死了。
老師：劉劉怎么會(huì )鬧這個(gè)笑話(huà)？
幼兒：因為不專(zhuān)心。
老師：是啊，做事一定要專(zhuān)心，不專(zhuān)心還可能鬧出危險的事。
幼兒：有一次我們驗血，開(kāi)始的時(shí)候，浩浩嚇得哭了，到了驗血的時(shí)候，一點(diǎn)也沒(méi)哭，還對我說(shuō)“不疼的”，一會(huì )哭一會(huì )笑，真好玩。
老師：浩浩已經(jīng)長(cháng)大了當然要勇敢啦。
二、為朋友畫(huà)像
1、因為有這么多有趣的事情，我們才會(huì )把自己的朋友記得牢牢的。誰(shuí)也忘不了誰(shuí)。如果讓你閉上眼睛，你能說(shuō)出你的朋友長(cháng)得什么樣嗎？
——讓孩子說(shuō)說(shuō)朋友的長(cháng)相特征，對為朋友畫(huà)像有幫助，此時(shí)可以是一個(gè)孩子說(shuō)，也可以其他孩子補充說(shuō)說(shuō)而相互取長(cháng)補短。
幼兒：音音的頭發(fā)上總有好看的發(fā)夾……還有音音的嘴邊有顆黑的痣。
幼兒：東東的眼睛大大的，還凹進(jìn)去的……他的下巴尖尖的。
2、是啊，大家把自己朋友的樣子深深地記在腦子里了。為了讓大家在很多年以后還能記住自己的朋友，我們一起來(lái)把朋友畫(huà)下來(lái)，就像應老師畫(huà)孫老師，孫老師畫(huà)應老師一樣，然后剪下來(lái)，貼在一起組成一張我們自己畫(huà)的畢業(yè)照。
——孩子畫(huà)像，畫(huà)時(shí)可以看著(zhù)朋友畫(huà)，也可以拿著(zhù)朋友的照片畫(huà)，老師適時(shí)地展示一些有顯著(zhù)特征的畫(huà)像供同伴欣賞和借鑒。
三、在畢業(yè)照前留個(gè)影
1、把自己朋友的畫(huà)像剪影貼在相框里組成一幅畢業(yè)照，邊工邊欣賞朋友富有特征的.畫(huà)像，猜猜是誰(shuí)。
2、師生站在自制的畢業(yè)照前留影。
——這張畢業(yè)照可以供孩子制作“幼兒園的紀念冊”時(shí)使用。
大班社會(huì )《畢業(yè)照》教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、嘗試用遮攔的方式表現畢業(yè)照。
2、體驗和朋友在一起拍照留念的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、ppt
2、鉛畫(huà)紙、記號筆若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、拍拍畢業(yè)照（價(jià)值分析：在體驗中理解遮擋，感受和朋友拍照留念的快樂(lè )。）
1、我們不久就要離開(kāi)幼兒園去上小學(xué)了，讓我們一起拍張畢業(yè)照，留下快樂(lè )的回憶吧！提問(wèn)：我們這么多人怎么拍？小結：拍照的時(shí)候我們要一個(gè)緊挨著(zhù)另一個(gè)，后面排的朋友插空把頭露出來(lái)。
2、再次體驗提問(wèn)：除了所有朋友一起拍，還能怎么拍？
小結：拍照的時(shí)候我們可以所有人一起拍，也能兩三個(gè)一起拍。拍的時(shí)候一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)親親蜜蜜，后排朋友把頭露出來(lái)。每個(gè)人還能做不同有趣的動(dòng)作。
二、畫(huà)畫(huà)畢業(yè)照（價(jià)值分析：利用不同的遮擋帶來(lái)的不同效果進(jìn)行繪畫(huà)。）
1、看看我們的畢業(yè)照提問(wèn)：為什么我們所有的好朋友都可以在一張小小的照片里呢？
小結：我們可以先畫(huà)前排沒(méi)有被遮住的朋友，然后再畫(huà)后排的朋友。如果后排朋友被擋住的地方不要畫(huà)出來(lái)。每個(gè)人可以有不同的pose。
2、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
3、交流分享。
提問(wèn)：你最喜歡哪張畢業(yè)照，說(shuō)說(shuō)你的理由？
小結：用不同的遮攔的畫(huà)畫(huà)方法，我們可以把更多的好朋友請到自己的畢業(yè)照里來(lái)。大家一個(gè)緊挨著(zhù)一個(gè)真親密。
大班社會(huì )《畢業(yè)照》教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、了解鈣塑板版畫(huà)的制作步驟和方法，嘗試制作自己的畢業(yè)照。
2、感受濃濃的師生情、同伴情。
3、能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、顏料、滾筒、濕毛巾、桌布、反穿衣；
2、鉛筆、鉛畫(huà)紙、鈣塑板；
3、版畫(huà)制作步驟（PPT、圖片）
4、老師的畢業(yè)照。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流（價(jià)值分析：通過(guò)交流，引出活動(dòng)主題，幼兒初步感受畢業(yè)后離別之情。）
1、思考：再過(guò)19天，你和你的老師、小伙伴們就要分別了，心里肯定會(huì )有點(diǎn)舍不得，當你想念的好朋友的時(shí)候怎么辦？
2、幼兒交流
小結：當想念好朋友的時(shí)候，可以打電話(huà)，寫(xiě)信，還可以用微信、QQ互相聯(lián)系，還可以互贈照片，讓朋友永遠記得你的樣子。
二、了解制作步驟（價(jià)值分析：通過(guò)觀(guān)察、交流，了解鈣塑板版畫(huà)的制作步驟和方法）
1、觀(guān)看視頻
2、幼兒交流分享
�。�1）照片的制作過(guò)程中用到了哪些工具？（出示工具）
�。�2）那照片是怎么用這些工具制作出來(lái)的呢？（出示圖示）
小結：今天印照片的方法就叫做版畫(huà)，第一步是刻：用筆在板上用力地刻上你想畫(huà)的內容；第二步是刷：用滾筒在底版上從上往下均勻地刷；第三步是�。鹤⒁庖厡吔菍堑膶R；最后一步就是晾干。
三、制作畢業(yè)照
�。▋r(jià)值分析：通過(guò)自己制作，進(jìn)一步把握鈣塑板版畫(huà)的方法，并在互贈照片中感受濃濃的師生情、同伴情。）
1、幼兒制作，教師指導。
2、互贈照片。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)《我的畢業(yè)照》是在幼小銜接的主題背景下的一個(gè)大班美術(shù)活動(dòng)�；顒�(dòng)打破了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀(guān)看視頻以后再自己尋找制作版畫(huà)的方法，而老師只是起到將制作方法小結和提升的作用。而版畫(huà)的形式也不同于我們以往美術(shù)活動(dòng)中的繪畫(huà)形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術(shù)活動(dòng)也是幼兒對美的一種享受。
今天的活動(dòng)中，在情感的烘托上還是不夠，對濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫(huà)中的刻的方法掌握的比較好，而今天的活動(dòng)中，這部分孩子沒(méi)有這方面的經(jīng)驗，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現象，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時(shí)候，個(gè)別孩子沒(méi)有靜下心來(lái)傾聽(tīng)，這也是沒(méi)有掌握方法的其中一個(gè)原因。但是今天孩子們在活動(dòng)中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環(huán)節中主動(dòng)地送于朋友和老師，所以整個(gè)活動(dòng)的效果還是不錯的。
大班社會(huì )《畢業(yè)照》教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、能用繪畫(huà)的形式表現出同伴的臉部特征。
2、啟發(fā)幼兒圍繞主題大膽作畫(huà)，合理安排畫(huà)面。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一 、引起幼兒興趣。
教師：再過(guò)幾天你們就要畢業(yè)，成為一名光榮的小學(xué)生了，老師真為你們感到高興。就在小朋友即將離開(kāi)幼兒園的時(shí)刻，你們心里有什么感受呢?
為了永遠記住幼兒園，永遠記住你的好朋友和老師，今天我們一起來(lái)畫(huà)一張畢業(yè)照作為紀念吧!
二、講解示范。
教師選一位小朋友做范畫(huà)的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服、再動(dòng)手畫(huà)。畫(huà)的時(shí)候要仔細，最好把小朋友高興的樣子畫(huà)下來(lái)。
三、提出要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。
教師：請小朋友先觀(guān)察同伴的主要特征，再細致、夸張地畫(huà)出臉上的每一部分。畫(huà)時(shí)要注意均勻地間隔著(zhù)畫(huà)人物像。都畫(huà)好以后選擇幼兒園里熟悉的一處作為背景。
四、欣賞幼兒作品。
請幼兒把畫(huà)好的“畢業(yè)照”放在桌子上，大家互相欣賞，評出每幅畫(huà)畫(huà)得最好的地方，并認一認“這是誰(shuí)的畫(huà)像”。
大班社會(huì )《畢業(yè)照》教案 篇5
活動(dòng)目標：
1.仔細觀(guān)察班級同伴的面部特征，并加以描繪。
2.合理安排畫(huà)面，學(xué)習用遮擋的方法畫(huà)出群體人物。
3.爭取畫(huà)出班級每個(gè)人，培養耐心細致的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1.教具準備：幼兒用書(shū)《畢業(yè)照》。
2.學(xué)具準備：蠟筆、黑色水彩筆、畫(huà)紙。
3.已有經(jīng)驗：幼兒已經(jīng)照過(guò)畢業(yè)照。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)活動(dòng)，引發(fā)繪畫(huà)的熱情。
1.引導幼兒感受對教師、同伴的眷戀之情，引發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。
教師：小朋友的幼兒園生活即將結束了，要離開(kāi)幼兒園了，我們都照了畢業(yè)照，留下了永久的紀念，現在我們再用畫(huà)筆來(lái)畫(huà)一幅畢業(yè)照吧。
2.幼兒交流。
�。ǘ┯懻撊绾伪憩F每一個(gè)人物的基本形象特征。
1.師幼共同討論。
教師出示幼兒用書(shū)，引導幼兒欣賞。
教師：如何才能把一個(gè)人最有特征的形象表現出來(lái)，讓我們一看就知道你畫(huà)的是誰(shuí)？
2.討論從哪幾個(gè)方面入手。
�。ㄈ┯變河脮�(shū)，幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
1.引導幼兒欣賞幼兒用書(shū)。
教師鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)，幼兒較細的筆進(jìn)行細節描繪？
2.幼兒討論后認真繪畫(huà)。
�。ㄋ模┱故居變鹤髌�，集體。
活動(dòng)延伸：
區角活動(dòng)：在美工區，可以張貼每個(gè)幼兒的照片。
大班社會(huì )《畢業(yè)照》教案 篇6
設計意圖
個(gè)性個(gè)性畢業(yè)照融合了多種創(chuàng )作元素。這一環(huán)節通過(guò)有目的的欣賞，提取個(gè)性畢業(yè)照中造型、肢體動(dòng)作、服、道具等核心元素，為下一環(huán)節幼兒自主設計個(gè)性畢業(yè)照做好技能準備。
通過(guò)討論，再用畫(huà)一畫(huà)、擺一擺、說(shuō)一說(shuō)等方式，讓幼兒自主合作地創(chuàng )作。這個(gè)過(guò)程有利于幼兒形成共同協(xié)商、主動(dòng)吸納、及時(shí)調整的合作意識。同時(shí)，可以讓幼兒自主發(fā)現自己設計的畢業(yè)照的實(shí)際可行性。
通過(guò)欣賞同伴的創(chuàng )作，幫助幼兒積累創(chuàng )作經(jīng)驗，產(chǎn)生新的設計想法，把設計稿裝訂成冊，又能鼓勵幼兒繼續創(chuàng )作，滿(mǎn)足不同幼兒的需要，激發(fā)他們的創(chuàng )作興趣。
活動(dòng)目標
�。ㄒ唬⿲W(xué)習合作作設計并表現個(gè)性畢業(yè)照的造型和身體動(dòng)作。
�。ǘw驗與同伴在一起的親密感，增強集體與歸屬感。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習以多種形式表現集體個(gè)性畢業(yè)照的造型
難點(diǎn)：小組協(xié)商設計個(gè)性畢業(yè)照，體驗與同伴合作造型的快樂(lè )
活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┫鄼C、紙、筆。
�。ǘ﹤�(gè)性畢業(yè)照欣賞PPT
�。ㄈ┯變河脮�(shū)第6冊第6一7頁(yè)。
�。ㄋ模睹拦ぁ返�33頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬蕾p個(gè)性畢業(yè)照。
1.我們大家要畢業(yè)啦！
再過(guò)幾天我們就要拍畢業(yè)照了，我們可以怎么拍呢？今天老師帶來(lái)一組時(shí)尚畢業(yè)照，我們一起來(lái)欣賞。
2.不同造型的畢業(yè)照。
你們觀(guān)察到了什么造型的畢業(yè)照？
教師小結：有男孩女孩分組拍照、有愛(ài)心造型、有班級數字造型、有國圈造型、有花朵造型、有橫排、有豎排等，有很多造型供我們選擇。
3.不同動(dòng)作的畢業(yè)照。
拍畢業(yè)照時(shí)，小朋友有哪些動(dòng)作呢？
教師小結：有站著(zhù)、坐著(zhù)、躺著(zhù)、手拉手、手抱在在胸前，手放在腿上、手伸得很高、坐在羊角球上、輪胎上、站在玩具上等，有很多動(dòng)作可以做
4.拍畢業(yè)照的服飾。
拍畢業(yè)照穿怎樣的衣服？
教師小結：可以穿禮服、小博士服裝、休閑服裝，統一的著(zhù)裝讓我們看起來(lái)更整齊，更精神。
�。ǘ┪覀兊漠厴I(yè)造型
1.討論設計造型
四人小組合作來(lái)設計自己想拍的畢業(yè)照，并把你妹設計的畢業(yè)照畫(huà)在紙上。（幼幾小組討論后畫(huà)個(gè)性化的集體畢業(yè)照，并試一試是否可行。）
2.擺擺我們的畢業(yè)造型
看看我們設計的造型（小組展示自已設計的畢業(yè)照，說(shuō)說(shuō)畢識。同時(shí)，可以讓幾自主發(fā)現自己設計的畢業(yè)業(yè)照上的朋友，并讓大家參與擺出造型。）
3.說(shuō)說(shuō)我喜歡的個(gè)性畢業(yè)照
請推薦一組你最喜歡的畢業(yè)照，說(shuō)說(shuō)理由。（說(shuō)出自己最喜歡的一張個(gè)性畢業(yè)照。并表達喜歡的理由，例如造型獨一無(wú)二，動(dòng)作優(yōu)美、夸張、海默………）
�。ㄈ┪覀兊膫�(gè)性畢業(yè)照相冊
教師小結：我們把每個(gè)小組的個(gè)性畢業(yè)照設計稿裝訂成冊，作為以后拍的參考，在美工區里你們可以繼續去設計，看誰(shuí)設計的個(gè)性畢業(yè)照最受歡迎。
活動(dòng)延伸
1.幼兒在美工區設計全班個(gè)性畢業(yè)照造型
2.在表演區擺出具有個(gè)性并有意義的造型，表達和朋友的親密、友好等。
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