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大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：福氣糕
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：福氣糕，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：福氣糕 1
活動(dòng)目標
1、理解故事內容及紅包的祝福意義,能初步復述故事的大致情節。
2、學(xué)說(shuō)祝福的語(yǔ)言并相互祝福,體驗祝福給彼此帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、掛圖、錄音機、磁帶。
2、小貓的手偶教具一個(gè)。
3、橡皮泥若干盒。
活動(dòng)流程
1、播放音樂(lè )《喜洋洋》,師幼共同舞動(dòng),體驗樂(lè )曲歡樂(lè )的氣象,調動(dòng)孩子的學(xué)習興趣。出示手偶小貓,告訴幼兒:今天老師帶來(lái)了一只福氣貓,這只福氣貓有一個(gè)好聽(tīng)的故事要告訴大家,小朋友想聽(tīng)嗎?激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
2、手拿玩偶福氣貓,以第一人稱(chēng)講故事,讓孩子初步感知故事內容。然后提問(wèn)幼兒:過(guò)年的.時(shí)候“福氣貓”會(huì )做什么?紅包里有一句什么話(huà)?福氣貓的紅包送完了它是怎么做得?年糕師傅的年糕是怎樣變成福氣糕的?出示掛圖,圍繞故事內容進(jìn)行討論:
(1)引導幼兒看掛圖,在教師的幫助下講述故事內容。
(2)引導幼兒討論:為什么年糕師傅應該得到更多的福氣呢?買(mǎi)了年糕的人為什么要給年糕師傅送紅包?
活動(dòng)延伸:
1、在日常生活中,引導幼兒學(xué)習在不同情境下講述各種祝福的話(huà),例如過(guò)生日時(shí)對爸爸媽媽爺爺奶奶怎么說(shuō),過(guò)年時(shí)怎么說(shuō)等。
2、有條件的園所可以帶孩子到餐廳看廚師做發(fā)糕。
小結及反思
這節活動(dòng)以故事和游戲激發(fā)了幼兒的興趣,使幼兒在學(xué)習做飯中學(xué)會(huì )了新年祝福的話(huà);由看圖講述表演,培養了孩子的口頭表達能力;最后又通過(guò)用橡皮泥做福氣糕,鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力。結束時(shí),讓孩子分福氣糕,又注入了愛(ài)心教育。多種方法,多方面培養和發(fā)展了孩子的綜合能力。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：福氣糕 2
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意與同伴輪流談話(huà)，不搶著(zhù)說(shuō)話(huà)。
2、能?chē)@“新年禮物”，用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗。
3、學(xué)習通過(guò)小組談話(huà)交流以及教師提問(wèn)的方式，逐步把握談?wù)撔履甓Y物的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1、福氣貓圖片。
2、語(yǔ)言磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師幼共同復習童話(huà)故事，引出談話(huà)活動(dòng)。
�。�1）教師出示福氣貓圖片，并播放《福氣糕》童話(huà)故事，幼兒傾聽(tīng)。
教師：小朋友們，還記得我是誰(shuí)嗎？我是做什么的呢？
�。�2）教師出示大紅包并帶領(lǐng)幼兒復習福氣貓送紅包時(shí)的動(dòng)作和語(yǔ)言。幼兒根據老師的提問(wèn)依次回答，教師引出談話(huà)活動(dòng)。
教師：小朋友們還記得福氣貓送紅包時(shí)的動(dòng)作嗎？福氣貓送紅包時(shí)說(shuō)了什么話(huà)呢？
2、引導幼兒自主進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)：新年禮物。
�。�1）教師采用提問(wèn)方式，引導幼兒談話(huà)。幼兒講述自己收到的新年禮物，鼓勵幼兒主動(dòng)與同伴交流。
教師：你收到過(guò)別人送給你的新年禮物嗎？是誰(shuí)送給你的`？
�。�2）教師示范講述自己得到的新年禮物，讓幼兒了解談話(huà)的主要思路。
�。�3）請個(gè)別幼兒對全班講述自己的“新年禮物”，教師對幼兒談話(huà)的內容進(jìn)行重復和補充。
3、遷移談話(huà)經(jīng)驗，講述“新年的禮物”。
�。�1）幼兒進(jìn)行小組交流，然后在集體面前交流。
�。�2）鼓勵幼兒大膽地講述，提醒幼兒耐心地傾聽(tīng)同伴把話(huà)講完，不隨便打斷同伴的話(huà)。
活動(dòng)延伸：
在日�；顒�(dòng)中，引導幼兒將自己制作的禮物送給好朋友。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：福氣糕 3
一、說(shuō)教材
本次活動(dòng)的主要內容是福氣貓不辭辛勞，把福氣糕送到干家萬(wàn)戶(hù)，送給每一個(gè)孩子，這與其說(shuō)是傳送福氣，不如說(shuō)是傳送關(guān)愛(ài)，福氣貓把年糕變成福氣糕的情節富有戲劇性，年糕師傅給大家送福氣糕的描寫(xiě)，又使人感受到美好的東西只有與他人分享，才更有價(jià)值；故事結尾將理解、尊重勞動(dòng)者的情感自然地蘊含其中，它告訴我們：最辛苦的人，應該是最有福氣的人。紅包、年糕、鞠躬拜年、鞭炮為故事?tīng)I造了一個(gè)喜慶祥和的新年氛圍。在新年期間講述這個(gè)故事，更能讓人感受到生活的美好和人與人之間關(guān)系的純真。
新年時(shí)節，幼兒會(huì )收到紅包，或看到別人贈送紅包。引導幼兒認識紅包的深層意義或者說(shuō)更為健康的意義是寄寓一種新年的祝�！谂魏⒆釉谛碌囊荒昀镯樌�、健康地成長(cháng)。
二、說(shuō)目標
根據幼兒的認知特點(diǎn)本次活動(dòng)擬定如下目標。
1．傾聽(tīng)故事，能夠理解故事的.含義以及紅包的祝福意義，開(kāi)心地講述故事中祝福的語(yǔ)言。
2．結合生活經(jīng)驗，表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。
3．體驗祝福帶來(lái)的快樂(lè )。
三、說(shuō)準備
1．小貓布偶。
2．幼兒用書(shū)。幼兒活動(dòng)材料第一冊第9一11頁(yè)。
四、說(shuō)重難點(diǎn)
我把此次活動(dòng)的重點(diǎn)放在新年送祝福上，而最辛苦的人就是最有福氣的人則是這次活動(dòng)的難點(diǎn)，這一思路在活動(dòng)第二部分得到了充分的體現。
五、說(shuō)過(guò)程
1．出示小貓，引出故事。
教師：小朋友，看看這是誰(shuí)？
教師：這是一只不同尋常的貓，它的名字叫“福氣貓”。
教師引導幼兒和“神氣貓”問(wèn)好。
教師：“福氣貓”會(huì )做什么呢？
2．教師提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內容。
欣賞故事。
完整傾聽(tīng)故事。
大年夜，福氣貓去給人們送紅包，他送的紅包里面裝著(zhù)一句什么話(huà)? (恭喜恭喜，新年福氣)
福氣貓走到年糕師傅家的時(shí)候，已經(jīng)快要天亮了，福氣貓為什么覺(jué)得年糕師傅應該有最多的福氣? (年糕師傅不停地為大家做年糕，一個(gè)晚上都沒(méi)有休息)
教師引導幼兒邊看圖邊提問(wèn)：過(guò)年的時(shí)候，“福氣貓”會(huì )做什么？紅包里有什么？你收過(guò)紅包嗎？什么時(shí)候收到的？收到了，高興嗎？“福氣貓”還要說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。
教師在黑板上寫(xiě)上漢字“恭喜恭喜，新年福氣”，并帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)。
教師：福氣貓的紅包送完了，它是怎樣做的？年糕師傅的年糕怎么變成福氣糕的？
3．引導幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內容討論。
年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的? (紅包送完了，福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬，一不小心，福氣貓的臉貼在了年糕上。福氣貓看見(jiàn)年糕師傅很喜歡，就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)
買(mǎi)了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅是最辛苦的人，應該是最有福氣的人)
學(xué)習“祝�！�。
引導幼兒模仿福氣貓的口吻，學(xué)說(shuō)：“恭喜恭喜，新年福氣�！�
引導幼兒學(xué)講祝福的話(huà)，盡量避免太俗氣的祝福語(yǔ)。
鼓勵幼兒配上動(dòng)作互相講祝福語(yǔ)。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊注視著(zhù)對方，充滿(mǎn)誠意地互道祝福語(yǔ)。
教師：過(guò)年了，誰(shuí)還在辛勤勞動(dòng)?你想怎樣祝福他？
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