幼兒園大班數學(xué)：有趣的門(mén)卡
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習8的加減運算，能正確地列出8的加減算式。
2、嘗試用三個(gè)數字在符號板上擺出不同的加減算式，初步感受加法交換律和減法的互換關(guān)系。
3、積極地動(dòng)腦思考，主動(dòng)探索數字在算式中的不同位置。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道哪個(gè)是總數（大數），哪個(gè)是部分數（小數）。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道加法的總數和減法的總數位置不同。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒學(xué)過(guò)7以?xún)雀鲾导訙p法以及8的組成。
物質(zhì)準備：
教具：符號底板（底板分成四格，兩格上寫(xiě)有加號和等號，另外兩格寫(xiě)有減號和等號，符號中間有空間便于寫(xiě)字），8、3、5三個(gè)數字各一張，筆一支。
學(xué)具：《幼兒用書(shū)》（P14、15、16），幼兒人手一支筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、奇怪的門(mén)卡。
1、導入：爸爸帶花花到北京去游玩，他們住飯店時(shí)，服務(wù)員給他們出了一道題目，我們一起去看看吧。
�。ǔ鍪痉柕装搴�8、3、5三個(gè)數字）師：服務(wù)員說(shuō)，當他們用這三個(gè)數字在門(mén)卡上擺出四道加減算式，才能順利地拿到門(mén)卡進(jìn)房間。你們愿意來(lái)試試嗎？
2、幼兒思考。請個(gè)別幼兒來(lái)演示，說(shuō)一說(shuō)自己擺的是什么算式，集體檢查幫助。
3、集體檢查：引導幼兒注意部分數和總數，以及通過(guò)分合式列算式。
師：小朋友，這三個(gè)數字中誰(shuí)最大？最大的那個(gè)數字我們叫它大數，其他兩個(gè)就是小數。所以8就是大數，3和5就是小數。
先做合成式3535再引導幼兒根據合成式分別列出算式。3+5=8，∨∨885+3=8。同樣的方法用分成式引導幼兒列出兩個(gè)減法算式。
4、引導幼兒觀(guān)察兩道加法算式和兩道減法算式的'相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，發(fā)現兩道加法算式的數字都相同，但加號兩邊數字位置不同；兩道減法算式是等號兩邊的數字位置交換了。
二、幼兒操作活動(dòng)。（幼兒用書(shū)P14）⑴看房子特征列算式。觀(guān)察8座小房子，根據房子的顏色，在加減符號旁邊填寫(xiě)數字，列出四道不同的加減算式。
�、朴^(guān)察左邊的數字，請你列出四道不同的算式。
�、怯^(guān)察三組蔬菜，想一想：哪組蔬菜加起來(lái)和下面數字相同，請畫(huà)線(xiàn)連起來(lái)。
三、活動(dòng)評價(jià)。
�、耪堄變航榻B操作活動(dòng)。
�、朴變河^(guān)察自己的紀錄結果，看看有沒(méi)有同樣的發(fā)現。表?yè)P操作正確的幼兒。
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