高清国产一区二区三区_幼兒園中班教案《5以?xún)鹊臄怠?/title> <meta name="keywords" content="幼兒園中班教案《5以?xún)鹊臄怠?> <meta name="description" content="作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班教案《5以?xún)鹊臄怠罚?> <link rel="canonical" href="http://www.uydoc.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script type="text/javascript"> if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){window.location = window.location.href.replace(/www./, 'm.');} var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); document.write('<script type="text/javascript" src="http://www.uydoc.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); </script> <link href="http://www.uydoc.com/static/css/article.6.css" 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class="main-left"> <div id="ymce2ko6" class="article"> <script type="text/javascript">s("title_top");</script> <h1 class="title">幼兒園中班教案《5以?xún)鹊臄怠?/h1> <div id="ymce2ko6" class="info"> <span id="ymce2ko6" class="time">時(shí)間：2021-01-06 09:15:13 </span> <span id="ymce2ko6" class="sm_after_time"></span> <span id="ymce2ko6" class="source"><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/jiaoan/" title="教案">教案</a></span> <span id="ymce2ko6" class="source"><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <script type="text/javascript">s("content_top");</script> <div id="ymce2ko6" class="content"> <div id="ymce2ko6" class="excellent_articles_box"><ul> <li id="ymce2ko6" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="中班數學(xué)教案：按數取物" href="http://www.uydoc.com/word/zhongbanshuxuejiaoananshuquwu.html"> <em></em> <span id="ymce2ko6" class="excellent_title">中班數學(xué)教案：按數取物</span> <span id="ymce2ko6" 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)趣。</p><p>　　2、能正確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置。</p><p>　　3、能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。</p><p>　　<strong>二、活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、教具：有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5張：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。</p><p>　　2、幼兒每人一份操作材料：</p><p>　　5只不同的小動(dòng)物（貼有雙面膠），畫(huà)有5節車(chē)廂的火車(chē)的圖卡。</p><p>　　<strong>三、活動(dòng)過(guò)程及指導：</strong></p><p>　�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。</p><p>　�。ǘ┮浴靶�(dòng)物住新房”活動(dòng)，學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/p><p>　　1、出示樓房圖片，引導幼兒觀(guān)察。</p><p>　　提問(wèn)：這是什么？數數這座樓房一共有幾層？（引導幼兒數一數并貼上1—5的數字，用手指不同的樓房層數，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)分別是第幾層。</p><p>　�。�2、教師幫小動(dòng)物分房子，分好后請幼兒幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里，什么動(dòng)物住第幾層。</p><p>　　3、小朋友幫小動(dòng)物分房子（教師將小動(dòng)物圖片取下后，請個(gè)別幼兒上前重新為小動(dòng)物分房子。</p><p>　�。┓趾煤�，一起說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物住在第幾層。</p><p>　　4、教師小結：要知道每只小動(dòng)物住的位置，可以數一數，數到幾，就是第幾層。</p><p>　　5、游戲“找小動(dòng)物”</p><p>　　要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出“xx動(dòng)物住在第x層樓”</p><p>　�。ㄈ┯變翰僮饔螒�，能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。</p><p>　　1、介紹操作游戲的材料及玩法。</p><p>　　坐火車(chē)：小動(dòng)物們要出去旅游了，我們一起送小動(dòng)物上火車(chē)好嗎？</p><p>　　——教師說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物的位置，幼兒為小動(dòng)物找位置。</p><p>　　找到后并說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節車(chē)廂。</p><p>　�。▁x小動(dòng)物坐在第x節車(chē)廂”或“第x節車(chē)廂坐的是xx動(dòng)物”</p><p>　�。�(dòng)物換車(chē)廂，換好后再說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物分別坐在第幾節車(chē)廂。</p><p>　　2、幼兒操作，教師巡回指導。</p><p>　　3、教師小結。</p><p>　　請個(gè)別幼兒介紹自己的操作方法。</p><p>　�。ㄋ模�、游戲“排隊”</p><p>　　游戲玩法：音樂(lè )響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂(lè )停，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數數全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首，小朋友觀(guān)察自己的位置，說(shuō)說(shuō)“我排第x”</p><p>　�。ㄎ澹�、活動(dòng)結束。</p><h2>幼兒園中班教案《5以?xún)鹊臄怠?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目的：</strong></p><p>　　1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數學(xué)的興趣。</p><p>　　2、知道相鄰數的概念，掌握5以?xún)雀鲾档南噜彅怠?/p><p>　　3、理解并能說(shuō)出相1或少1的關(guān)系。</p><p>　　4、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈。</p><p>　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道相鄰數的概念，掌握5以?xún)雀鲾档南噜彅怠?/p><p>　　活動(dòng)難點(diǎn)：理解并能說(shuō)出相鄰數間多1或少1的關(guān)系。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。</p><p>　　2、1－6的大點(diǎn)卡和數卡一套。</p><p>　　3、小猴、小熊頭飾各一個(gè)和老虎的圖片一張</p><p>　　4、幼兒數學(xué)操作板1個(gè)/人，1－6的點(diǎn)卡一套/人。</p><p>　　5、標有1—6的數字卡片，每個(gè)小朋友一張</p><p>　　6、故事《住賓館》。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　<strong>一、開(kāi)始部分：初步理解“鄰居”關(guān)系。</strong></p><p>　　1、拍手游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問(wèn)你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問(wèn)的小朋友舉起旁邊小朋友的手。）</p><p>　　2、我們每個(gè)小朋友都有自己午休的小床，請你說(shuō)一說(shuō)自己的鄰居都有誰(shuí)，讓幼兒理解什么是鄰居。</p><p>　　<strong>二、基本部分：</strong></p><p>　�。ㄒ唬┙處熤v述并表演故事（助理教師配合故事表演）</p><p>　　1、講述并表演故事后提問(wèn)：</p><p>　�。�1）熊貓說(shuō)2號有兩個(gè)鄰居，它們都是誰(shuí)呢？小猴子的家應該是幾號呢？</p><p>　�。�2）小熊說(shuō)它的家是5號的鄰居，5號的鄰居是誰(shuí)呢？</p><p>　�。�3）小熊的家不是6號，那應該是幾號呢？</p><p>　　2、在回憶故事的過(guò)程中，在蘑菇房子上貼數字卡片，實(shí)現從具體的物到抽象的數的轉換，告訴幼兒相鄰數的定義。</p><p>　�。�1）2的鄰居是誰(shuí)呀？（ 1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。）</p><p>　　得出結論：2有兩個(gè)相鄰數是1和3；5有兩個(gè)相鄰數，是4和6。</p><p>　�。�2）提問(wèn)：a、那么3有沒(méi)有相鄰數，它們是誰(shuí)？</p><p>　　、4有沒(méi)有相鄰數，它們是誰(shuí)？</p><p>　　得出結論：每一個(gè)數都有兩個(gè)相鄰數。</p><p>　　3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數（部分幼兒上前操作，集體驗證），進(jìn)一步推理說(shuō)出5以?xún)雀鲾档南噜彅怠?/p><p>　�。ǘ⿵土晹底�1－6。</p><p>　　1、請你說(shuō)得比我多1（少1）�！靶∨笥�，我問(wèn)你，比2多1就是幾？”“</p><p>　　2、接著(zhù)往下數，一直說(shuō)到數字6。</p><p>　�。ㄈ┛偨Y評價(jià)幼兒操作的結果，理解并說(shuō)出相鄰數間多1或少1的關(guān)系。</p><p>　　1、“你幫2找到了哪兩個(gè)相鄰數？為什么1是2的相鄰數，3是2的相鄰數呢？”引導幼兒說(shuō)出相鄰數間多1或少1的關(guān)系。</p><p>　　2、發(fā)放幼兒數學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡，幫助幼兒理解相鄰數間多1少1的關(guān)系�！澳阏页霰�2多1的點(diǎn)卡，請你找出比2少1的點(diǎn)卡�！币来握页霰�3、4、5多1或者少1的數，引導幼兒依次說(shuō)一說(shuō)3、4、5的相鄰數及其之間的關(guān)系。</p><p>　　三、結束部分：游戲中鞏固對相鄰數的認識。</p><p>　　游戲：1、給黑板上的數字找相鄰數。</p><p>　　2、發(fā)給每個(gè)小朋友一張1－6其中一張數字卡片，“嘿嘿，小朋友，我問(wèn)你，ⅹ的相鄰數就是ⅹ和ⅹ？”。。。。。�；顒�(dòng)結束。</p><p>　　附一：故事《住賓館》</p><p>　　小動(dòng)物們去旅游，來(lái)到了森林賓館，要在賓館休息。熊貓負責給小動(dòng)物們分房子。熊貓把所有動(dòng)物的房子都分好了，貪玩的小猴很晚才趕到。小猴跑到熊貓面前說(shuō)：“我的鑰匙呢？”熊貓管理員拿出了鑰匙笑瞇瞇地說(shuō)：“在這兒。給你，你是2號的鄰居�！毙『镆宦�(tīng)：“2號的鄰居我知道，不就是3號嗎？拜拜！”不等熊貓把話(huà)說(shuō)完一陣風(fēng)似的就跑了。</p><p>　　小猴拿著(zhù)鑰匙來(lái)到了3號房，可是3號房里面好象沒(méi)有鎖，小猴正納悶，開(kāi)門(mén)一看，呀，里面住著(zhù)一只大老虎，可把小猴嚇壞了，趕緊關(guān)上房門(mén)。小猴想：“一定是熊貓管理員搞錯了�！笨墒切茇埞芾韱T說(shuō)2號的鄰居有兩個(gè)，不只是3號。最終在大家的幫助下，小猴終于找到了自己的家，原來(lái)1號才是自己的房間，從此小猴知道了原來(lái)2號有兩個(gè)鄰居，一個(gè)是1號，一個(gè)是3號。</p><p>　　小猴子剛找到自己的房間，小熊又拿著(zhù)鑰匙來(lái)找房間了，小熊左找右找，怎么也找不到自己的房間了，小熊只知道自己是5號的鄰居，可是5號的鄰居是誰(shuí)呢？這下可把小熊難壞了。最終還是在大家的幫助下找到了5號房的鄰居。一個(gè)是4，一個(gè)是6，可是兩個(gè)房間，到底哪一個(gè)是小熊的家呢？結果用鑰匙一試，沒(méi)有打開(kāi)6號，卻打開(kāi)了4號，小熊的家原來(lái)是4號房，從此小熊也知道了，原來(lái)5號的鄰居有兩個(gè)，一個(gè)是4號，一個(gè)是6號，它自己住在4號房間。</p><p>　　附二：說(shuō)課稿</p><p>　　中班數學(xué)活動(dòng)《5以?xún)鹊南噜彅怠氛f(shuō)課稿</p><p>　　說(shuō)教材：</p><p>　　幼兒數學(xué)邏輯思維訓練簡(jiǎn)單的說(shuō)可以包含了數、量、圖形與空間、邏輯與關(guān)系四大領(lǐng)域。數以及數與數間的邏輯關(guān)系是事物各種屬性關(guān)系在人腦中引起的綜合反映，復雜且不易理解。在近日的游戲活動(dòng)中觀(guān)察發(fā)現，幼兒對“鄰居”關(guān)系非常感興趣，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)小朋友說(shuō)： “我的鄰居家有個(gè)小弟弟，經(jīng)常來(lái)我家和我玩玩具�！薄拔乙灿朽従�，陸一是我的好朋友，她住在我家的旁邊，我們是好朋友鄰居�！薄拔�**的辦公室和開(kāi)心哥哥的**的辦公室挨在一起的，他們也是鄰居，一起來(lái)接我們回家�！薄懊灼姘嗪湍崮嗍俏覀兪放劝嗟泥従�，因為我們挨得最近�！蓖瑫r(shí)，在區角游戲中，幼兒對操作中出現的相鄰數的練習都能夠完成，只不過(guò)沒(méi)有形成相鄰數這一概念（比如在“火車(chē)接龍”的游戲中，幼兒知道3號車(chē)廂應該放在2號和4號車(chē)廂的中間，5號車(chē)廂應該放在4號和6號車(chē)廂的中間）。根據《幼兒園教育指導綱要》中提出的“教育活動(dòng)內容的選擇應既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性；既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的要求，我設計了這堂《5以?xún)鹊南噜彅怠返慕虒W(xué)活動(dòng)，希望孩子們在輕松愉快的游戲活動(dòng)中和積極參與操作的過(guò)程中獲得相關(guān)知識。</p><p>　　說(shuō)分析：</p><p>　　經(jīng)過(guò)了小、中班的學(xué)習，幼兒對數字的認識已經(jīng)有了一定的基礎。在這之前，我們已經(jīng)學(xué)習過(guò)了《5以?xún)鹊男驍怠�、�?以?xún)葦档男纬伞返�，幼兒有了初步的數與數之間存在某種邏輯關(guān)系的概念。游戲是幼兒的生命，根據中班幼兒形象思維占主體地位，抽象邏輯思維初步發(fā)展的年齡特點(diǎn)，幼兒所要學(xué)習的知識和法則應避免由教師直接提示或者教授給他們，而是應該安排成幼兒在操作體驗中自己去探索，自己去發(fā)現，因此，在今天的活動(dòng)中，我將通過(guò)故事講述和表演為幼兒設置游戲化的情景，通過(guò)情趣化、有趣化的游戲使幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)，盡量讓抽象的數的邏輯概念在具體的事物中理解，讓幼兒在游戲中獲得知識。在學(xué)習相鄰數的過(guò)程中，我們將以幫助小動(dòng)物找房間為導線(xiàn)，讓幼兒自主尋找數字的相鄰數，理解相鄰數的關(guān)系，為幼兒提供主動(dòng)探索的機會(huì )。</p><p>　　說(shuō)目的：</p><p>　　根據《幼兒園教育指導綱要》中提出的“教育活動(dòng)內容的選擇應既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性”的要求和“教育活動(dòng)內容的組織應充分考慮幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和認識規律”原則，結合我班幼兒的年齡特點(diǎn)以及數學(xué)邏輯思維訓練的實(shí)際發(fā)展水平，制定了以下目標：</p><p>　　1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數學(xué)的興趣。（情感）</p><p>　　2、知道相鄰數的概念，掌握5以?xún)雀鲾档南噜彅�。（認知）</p><p>　　3、理解并能說(shuō)出相鄰數間多1或少1的關(guān)系。（認知）</p><p>　　4、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的靈活性。（能力）</p><p>　　說(shuō)重難點(diǎn)：</p><p>　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：知道相鄰數的概念，掌握5以?xún)雀鲾档南噜彅怠?/p><p>　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：理解并能說(shuō)出相鄰數間多1或少1的關(guān)系。</p><p>　　說(shuō)過(guò)程：</p><p>　　1、開(kāi)始部分：通過(guò)拍手游戲和幼兒講講說(shuō)說(shuō)，初步理解“鄰居”關(guān)系。</p><p>　　2、基本部分：</p><p>　�。�1）“興趣是幼兒學(xué)習最好的老師”，通過(guò)有趣生動(dòng)的故事講述和表演，通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒回憶故事的內容，并在回憶故事的過(guò)程中，在蘑菇房子上貼數字卡片，實(shí)現從具體的物到抽象的數的轉換，告訴并幫助幼兒相鄰數的定義。</p><p>　�。�2）幼兒自主探索5以?xún)雀鲾档南噜彅担ú糠钟變荷锨安僮�，集體驗證），進(jìn)一步推理說(shuō)出5以?xún)雀鲾档南噜彅怠?/p><p>　�。�3）復習5以?xún)葦档男纬�，“ⅹ�?就是ⅹ，ⅹ比ⅹ少1”為后面理解5以?xún)认噜彅担ㄏ噜彅甸g多1或少1）的關(guān)系打下基礎。</p><p>　�。�4）幼兒操作，總結評價(jià)幼兒操作的結果，理解并說(shuō)出相鄰數間多1或少1的關(guān)系。</p><p>　　3、結束部分：游戲中鞏固對相鄰數的認識。</p><p>　　說(shuō)教法與學(xué)法：</p><p>　　教育心理學(xué)認為：“學(xué)習者，同時(shí)開(kāi)放多個(gè)感知通道，比只開(kāi)放一個(gè)感知通道，能更準確有效地掌握學(xué)習對象�！睘榇�，為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將采用本活動(dòng)中采用、故事講述法、情景表演法、猜測法、模仿法、游戲法、操作法、驗證法等教學(xué)方法；提問(wèn)方式也將采用個(gè)別提問(wèn)、小組提問(wèn)和集體提問(wèn)等多種提問(wèn)方式。讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、猜猜、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中融入學(xué)習，獲得知識和經(jīng)驗。</p><p>　　俗話(huà)說(shuō)：“教無(wú)定法，貴在得法�！蔽业恼f(shuō)課還很粗糙，不妥之處敬請指正。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　1、對本次活動(dòng)的反思：</p><p>　　A、活動(dòng)《5以?xún)鹊南噜彅怠穼儆谛率谡n，在選材的過(guò)程中，我充分結合幼兒的對“鄰居”關(guān)系非常感興趣和幼兒對相鄰數有初步了解但沒(méi)有形成相鄰數的概念的現狀，結合中班幼兒形象思維占主體地位，抽象邏輯思維初步萌芽的年齡特點(diǎn)，通過(guò)以故事講述和故事表演來(lái)激發(fā)幼兒進(jìn)行主動(dòng)探索的形式運用較好，讓幼兒在輕松地在故事中將問(wèn)題解決。</p><p>　　B、在活動(dòng)的過(guò)程中，我首先以游戲的形式幫助幼兒復習“鄰居關(guān)系”、數的排列、數與數的關(guān)系，為幼兒后面理解“相鄰數”的概念，理解相鄰數之間的關(guān)系打下基礎，遵循了幼兒數學(xué)學(xué)習由易到難、由簡(jiǎn)單到復雜的循序漸進(jìn)的規律。其中，學(xué)習2的相鄰數是個(gè)重要的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中理解什么是相鄰數，及相鄰數的關(guān)系，從而為探索3、4、5的相鄰數作鋪墊。在整個(gè)過(guò)程中，讓幼兒處于主動(dòng)探索狀態(tài)，引導幼兒自己得出結論。但是突破難點(diǎn)的過(guò)程中，雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關(guān)的相鄰數的練習，但對理解相鄰數之間的關(guān)系這個(gè)看似簡(jiǎn)單的內容，對幼兒來(lái)說(shuō)難度較大，要讓幼兒在新授過(guò)程中充分理解相鄰數的關(guān)系，還需要老師的引導。</p><p>　　2、通過(guò)本次觀(guān)摩活動(dòng)在數學(xué)教學(xué)方面的收獲：</p><p>　�。�1）通過(guò)這次的觀(guān)摩活動(dòng)，首先讓我學(xué)習到更豐富的數學(xué)教學(xué)方法，故事講述和表演為幼兒設置游戲化的情景，通過(guò)情趣化、有趣化的游戲使幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)，盡量讓抽象的數的邏輯概念在具體的事物中理解對幼兒數學(xué)學(xué)習和數學(xué)思維訓練都是非常有必要的。例如：jojo老師精心布置的場(chǎng)景，準備豐富多彩的游戲材料和頭飾等。</p><p>　�。�2）數學(xué)教學(xué)中教師應注意語(yǔ)言的嚴謹性和規范性，在組織教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師的傾聽(tīng)和應變能力也顯得尤為重要。</p><p>　�。�3）數量充足、色彩鮮艷的數學(xué)操作材料能最大限度地激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望，更有利于幼兒掌握知識，完成教學(xué)的目標。讓幼兒真正意義上做到“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )”，從而達到“寓教于樂(lè )，寓教于生活”的目的。</p><h2>幼兒園中班教案《5以?xún)鹊臄怠?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目的：</strong></p><p>　　1、復習5以?xún)葦禂导罢J數，能手口一致點(diǎn)數，學(xué)習按數取物。</p><p>　　2、培養幼兒的觀(guān)察力和思維力。</p><p>　　3、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。</p><p>　　4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。</p><p>　　<strong>重難點(diǎn)：</strong></p><p>　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數；知道數字代表的實(shí)際數量。</p><p>　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì )按數取物。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、教具：小動(dòng)物5只；5以?xún)葦底挚�；蛋糕一只�?/p><p>　　2、學(xué)具：印有數字框子若干；糖、西瓜、香焦、葡萄、花等圖片若干；已塑封的小魚(yú)、小草、小蟲(chóng)子、胡蘿卜等圖片，幼兒抄作紙每人一份。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　師：1、出示小豬圖片，這是誰(shuí)呀？今天小豬特別的高興，因為今天小豬過(guò)生日。媽媽還特意給他準備了一只大蛋糕。（出示蛋糕）</p><p>　　師：2、小豬要過(guò)幾歲生日了呢？蛋糕上的一支蠟燭表示一歲，讓我們一起數一數蠟燭吧，有5支蠟燭，是過(guò)5歲生日。有許多小動(dòng)物們也來(lái)給小豬來(lái)過(guò)生日了，他們會(huì )是誰(shuí)呢？</p><p>　　1）“喵喵喵”是誰(shuí)呀？小貓，看小貓還給小豬帶了生日禮物，是什么呀？（西瓜）有幾個(gè)？可用數字幾來(lái)表示？師總結：小貓給小豬送了一個(gè)西瓜，我們就用數字1來(lái)表示。</p><p>　　2）“還會(huì )有誰(shuí)呢？”“嘰嘰嘰”小雞也來(lái)了，小雞送了什么禮物呢？（兩根黃香焦）有幾根，請一個(gè)小朋友上來(lái)數一數。</p><p>　　3）小松鼠、小羊、小兔也來(lái)了，他們會(huì )是什么禮物呢？（幼兒觀(guān)察送了什么禮物）？數量是多少？用數字幾來(lái)表示？（分別是3朵花、4塊巧克力、5塊糖果）</p><p>　　操作探索</p><p>　　1、師：小動(dòng)物給小豬送禮物了，我們小朋友也來(lái)給小豬送禮物，好嗎？老師也給你們準備了禮物送個(gè)小豬，（要求；小朋友們先看看自己的桌子底下是什么禮物，有幾個(gè)，請小朋友根據自己的禮物數量，看看黑板上的每個(gè)框中的'數字再放進(jìn)相同數量的禮物）。</p><p>　　2、幼兒先討論自己的禮物是什么，有幾個(gè)，再進(jìn)行操作，教師指導。</p><p>　　3、提醒幼兒認清數字和數量，能手口一致點(diǎn)數；能力弱的幼兒多給予幫助和指導。</p><p>　　4、請個(gè)別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物，送了多少。</p><p>　　5、小豬請老師把小朋友送的禮物先收一下，師生整理好籃子。</p><p>　　游戲鞏固</p><p>　　1、師：小豬非常開(kāi)心，小動(dòng)物們和小朋友們都給他送了許多的禮物�，F在快要到中午了，小動(dòng)物們的肚子有些餓了，小豬想送一些吃的給小動(dòng)物們。小豬要請我們的小朋友幫他招待小動(dòng)物們。（要求：看看你的抄作紙上的數字是幾，就給小動(dòng)物喂幾個(gè)吃的。）</p><p>　　2、幼兒操作，教師指導，檢查幼兒操作。</p><p>　　3、作品展示，并給予評價(jià)。</p><p>　　游戲結束：</p><p>　　為小豬慶祝生日，唱生日歌。</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　本次活動(dòng)是想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì )幼兒感知5以?xún)鹊臄禂�。開(kāi)始部分，我利用小豬過(guò)生日這一游戲環(huán)節，讓幼兒用手口一致數數方法。數一數蛋糕上的蠟燭有幾支，讓幼兒對數字1—5有一個(gè)初步的概念，這個(gè)方法還不錯，幼兒都能手口一致的數數，并能準確地表示5支蠟燭是過(guò)5歲生日。接下來(lái)一個(gè)環(huán)節是讓小朋友送禮物，先讓小朋友數數自己的禮物是什么，有幾個(gè)，可以用數字幾來(lái)表示，再看數字卡上的數字是幾，再把相同數字的物品貼到數字卡上，是按物品對數字，幼兒基本能掌握。最后一個(gè)環(huán)節又讓幼兒按數字取物一一對應，進(jìn)一步幫助幼兒對1—5數字的理解，同時(shí)也給孩子獨立動(dòng)手操作練習的機會(huì )。但這節課下來(lái)也發(fā)現自己的不足之處，在課堂中沒(méi)有靈活準確運用量詞，自己對數學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺，自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂，</p><h2>幼兒園中班教案《5以?xún)鹊臄怠?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置。</p><p>　　2、學(xué)習按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。</p><p>　　3、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動(dòng)手操作能力。</p><p>　　4、培養幼兒在計算活動(dòng)中的興趣。</p><p>　　5、發(fā)展目測力、判斷力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　森林小區圖、樓房圖、各種小動(dòng)物教具若干、寫(xiě)有1—5序數的“鑰匙”一套、幼兒每人一套空白卡片、一支黑色筆、一張照片卡供游戲使用。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、學(xué)習用第幾座的形式來(lái)表示五座房子的序數。</p><p>　　1、引出課題：告訴小朋友一個(gè)好消息！森林里的小動(dòng)物們要搬新房子啦！它們還請小朋友們去幫忙分房子呢�？�！森林小區有這么多漂亮顏色的新房子，它們都是什么顏色的呀？</p><p>　　2、別著(zhù)急，我們從左到右，一座一座的說(shuō)。（綠的、紅的、藍的、黃的、還有紫色的。）</p><p>　　3、咦，這些小房子怎么沒(méi)有門(mén)牌號碼呢？一會(huì )兒小動(dòng)物們來(lái)了可別迷了路呀。這樣吧，我們一起動(dòng)手幫它們做好釘上去，好嗎？</p><p>　　4、先數數一共有幾座房子，看看要做幾塊門(mén)牌。（齊數后，交待幼兒操作：數五張空白卡片，在卡片上分別寫(xiě)1、2、3、4、5的數字。）</p><p>　　5、現在開(kāi)始釘號碼。告訴我，綠色的房子排在第幾座？（第1座）可以用數字幾表示？（幼兒舉“1”卡，選擇一幼兒的“1”釘在房子上）</p><p>　　6、紫房子排在第幾座？請小朋友們好好數一數。（第5座）可以用數字幾來(lái)表示？（舉數卡并釘在房子上）</p><p>　　7、黃房子排在第幾座？（第4座）------</p><p>　　8、紅房子在第幾座？（第2座）------</p><p>　　9、藍房子在第幾座？（第3座）------</p><p>　　二、進(jìn)一步鞏固序數詞第一至第五。</p><p>　　1、小房子釘上了號碼，小動(dòng)物們就不會(huì )迷路了。我去把它們請來(lái)，好嗎？看，誰(shuí)來(lái)了呀？（小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔）</p><p>　　2、一共有幾只小動(dòng)物？（數數：5只。）五座小房子正好夠住。分房子啦！快排好隊。（出示“鑰匙”）</p><p>　　3、小鹿排在第幾個(gè)？（第1個(gè)）（我們給它掛上第一座房子的鑰匙“1”）</p><p>　　4、小兔排在第幾個(gè)？（第5個(gè)）（------“5”）</p><p>　　5、小熊排在第幾個(gè)？（第3個(gè)）（------“3”）</p><p>　　6、小狗排在第幾個(gè)？（第4個(gè)）（------“4”）</p><p>　　7、小豬排在第幾個(gè)？（第2個(gè)）（------“2”）</p><p>　　8、請五位小朋友把它們送到房子前。（釘上）</p><p>　　小結：小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔它們都歡歡喜喜地搬進(jìn)了新家，可</p><p>　　高興了。它們在新房子前的綠草地上唱著(zhù)歌，跳著(zhù)舞，還說(shuō)謝謝小朋友呢！聽(tīng)：（放一小段音樂(lè )，幼兒跟唱）</p><p>　　三、學(xué)習根據序數詞找到相應的位置。</p><p>　　1、什么聲音這么吵呀？（出示小動(dòng)物園貼圖）是小松鼠、小羊、小猴、還有小烏龜，噢，原來(lái)它們來(lái)晚了，還沒(méi)找到合適的房子呢！我們再幫它們找找還有空房子嗎？</p><p>　　2、（出示樓房圖）草地的后面還有一幢新樓房，看窗戶(hù)我們就知道還空著(zhù)許多房間呢。數一數這是幾層樓的樓房？</p><p>　　3、每層樓都有幾個(gè)房間？（集體數）</p><p>　　4、（出示烏龜）學(xué)：我不喜歡住在樓上，每天爬上爬下的太累了，我只想住第一層，小朋友，你們能幫我找找嗎？找到了就把我的照片貼在新房的窗戶(hù)上吧。</p><p>　　5、（出示松鼠）說(shuō)：我喜歡住得高高的，我要住第4層的最后一個(gè)房間。（找，并貼照片）</p><p>　　6、（出示小羊和小猴）：小羊和小猴是好朋友，它們想住得近一點(diǎn)，有沒(méi)有兩個(gè)挨在一起的房間？在哪？</p><p>　　7、（找）三樓還有兩個(gè)挨在一起的空房間，數一數是第幾個(gè)房間？（從左往右數）就請小羊、小猴住這兒吧。（請兩幼兒上前貼上照片）</p><p>　　小結：我們今天幫了那么多小動(dòng)物的忙，你們高興嗎？小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新家，我們也到森林賓館去休息一會(huì )兒好嗎？</p><p>　　四、學(xué)習用第幾層第幾間的形式表述物體的位置。</p><p>　　1、出示森林賓館圖：漂亮的森林賓館一共有1、2、3、4、5，五層樓；每層樓有1、2、3、4、5，五個(gè)房間</p><p>　　2、教師示范把自己的一張照片卡插在其中一個(gè)窗戶(hù)里：我已經(jīng)找到房間了，是第X層第Y間（數），我用照片做了個(gè)記號，你們知道我住哪嗎？一會(huì )兒別忘了到我房間來(lái)玩。</p><p>　　3、小朋友們也把自己的照片拿出來(lái)，輕輕地插進(jìn)一個(gè)窗戶(hù)里，表示你在這個(gè)房間休息。（輔助幼兒完成操作）</p><p>　　4、操作中請幼兒說(shuō)說(shuō)自己選的是第幾層第幾間，也可看一看第幾層，第幾間住的是誰(shuí)？某某住在第幾層，第幾間。</p><p>　　5、放搖籃曲，讓幼兒休息一分鐘。</p><p>　　<strong>活動(dòng)結束：</strong></p><p>　　休息好了，森林賓館的空氣真好。時(shí)候不早了，我們該和小動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)了。（再見(jiàn)�。�</p><p>　　<strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，為了讓幼兒注意力集中，所以我以走線(xiàn)的游戲，把孩子們帶入了課堂上來(lái)，我神秘地說(shuō)小朋友們小動(dòng)物蓋新房子啦，非常的漂亮，要帶小朋友們去參觀(guān)。這下子孩子們的注意力都被我吸引住了。接著(zhù)讓幼兒進(jìn)入一個(gè)有趣的故事當中。我以小動(dòng)物（獅子、小貓、小狗、小雞、小兔）搬新家這個(gè)游戲帶動(dòng)幼兒。</p><h2>幼兒園中班教案《5以?xún)鹊臄怠?</h2> <p>　　<strong>設計意圖：</strong></p><p>　　在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據這個(gè)發(fā)現，我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進(jìn)理念為指導，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數的概念。特設計了這次數學(xué)活動(dòng)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、認識5以?xún)鹊男驍�，學(xué)習序數詞“第幾”。</p><p>　　2、能從不同的方向找到物體排列的位置。</p><p>　　3、發(fā)展觀(guān)察能力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力。</p><p>　　4、培養幼兒對數字的認識能力。</p><p>　　5、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動(dòng)物5個(gè)，如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴等。</p><p>　　2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動(dòng)物，有5節車(chē)廂的火車(chē)或有5棵小樹(shù)的圖片等。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。</p><p>　�。ǘ┮浴靶�(dòng)物住新房”活動(dòng)，學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/p><p>　�。�1）出示樓房圖片，引導幼兒觀(guān)察。</p><p>　　提問(wèn)：這是什么？數數這座樓房一共有幾層？（引導幼兒數一數并貼上1—5的數字）</p><p>　�。�2）教師邊操作邊提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里，什么動(dòng)物住第幾層。</p><p>　�。�3）教師小結：要知道每只小動(dòng)物住的位置，可以數一數，數到幾，就是第幾層。</p><p>　�。�4）游戲“找小動(dòng)物”要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出“xx動(dòng)物住在第x層樓”。</p><p>　�。ㄈ┯變翰僮饔螒�，了解從不同的方向找到物體排列的位置。</p><p>　�。�1）介紹操作游戲的材料及玩法。</p><p>　　A組：坐火車(chē)。送小動(dòng)物上火車(chē)的小朋友先數數火車(chē)有幾節車(chē)廂，再送小動(dòng)物上火車(chē)，每種小動(dòng)物坐一節車(chē)廂，然后說(shuō)說(shuō)“xx小動(dòng)物坐在第x節車(chē)廂”或“第x節車(chē)廂坐的是xx動(dòng)物”。做好后幫它們更換位置再說(shuō)。</p><p>　　B組：捉迷藏。玩捉迷藏的小朋友先數數有幾棵樹(shù)，然后把各只小動(dòng)物分別藏在樹(shù)下，說(shuō)說(shuō)“xx動(dòng)物藏在第x棵樹(shù)下”。</p><p>　�。�2）幼兒操作，教師巡回指導。</p><p>　�。�3）教師小結。</p><p>　　A：請幼兒介紹自己的操作方法。</p><p>　　B小結：我們數第幾第幾要看是從哪邊數起，開(kāi)始數的那一個(gè)叫第一。從不同的方向看物體的排列位置也不同。</p><p>　�。ㄋ模�、游戲“排隊”。</p><p>　　講解示范游戲玩法：音樂(lè )響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂(lè )停，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數數全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首，小朋友觀(guān)察自己的位置，說(shuō)說(shuō)“我排第x”。</p><p>　　幼兒游戲。（3—4遍）</p><p>　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結束。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。</p><h2>幼兒園中班教案《5以?xún)鹊臄怠?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒感知序數第一至第五。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、不同種類(lèi)的小汽車(chē)模型若干。一座模擬停車(chē)場(chǎng)和賓館。</p><p>　　2、幼兒人手一張不干膠門(mén)牌寫(xiě)著(zhù)（第層，第間），標著(zhù)1-5數字的花片若干。</p><p>　　3、"我是汽車(chē)小司機"的磁帶、錄音機。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、談話(huà)引題：</p><p>　　師：小朋友注意聽(tīng)，什么聲音傳過(guò)來(lái)了？（放音樂(lè )）師：大家快看，有一隊車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。</p><p>　　二：復習各種車(chē)輛，初步感知序數第一至第五。</p><p>　　1、師：這些是什么車(chē)？一共有幾輛？（5輛）你是怎么數的？（從左往右數）2、師：警車(chē)排在第幾輛？（第一輛）3、師：你是從哪面開(kāi)始數？（引導幼兒說(shuō)出從左往右數）4、師：警車(chē)排在第一輛，我們就用數字幾來(lái)表示？（數字1）5、師：小汽車(chē)（挖土機、救護車(chē)、卡車(chē)）排在第幾輛？用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　三、用裝貨物游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第五。</p><p>　　1、師提問(wèn)：你們這些車(chē)都要開(kāi)到哪里去？（開(kāi)到災區去）引出幫災區人民送貨物。</p><p>　　2、出示花片（當貨物），引導幼兒按1-5的順序串成一串。</p><p>　　3、幼兒動(dòng)手操作，師巡視指導。</p><p>　　4、幼兒互相檢查貨物有沒(méi)有裝好，師適當評價(jià)。</p><p>　　四、玩停車(chē)場(chǎng)游戲幫助幼兒初步感知第幾層第幾間。</p><p>　　1、情景：車(chē)隊到災區，天已黑了，引出停車(chē)場(chǎng)。</p><p>　　2、出示停車(chē)場(chǎng)，引導幼兒說(shuō)出：停車(chē)場(chǎng)有幾層樓？每層樓有幾個(gè)車(chē)位？</p><p>　　3、請車(chē)隊的司機按指示把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)的第一層樓的第幾個(gè)車(chē)位？</p><p>　　如：從左邊數，警車(chē)停在第一層的第一個(gè)車(chē)位？、、、、、、、5、出示各種車(chē)，請幼兒把它停在指定的車(chē)位上。</p><p>　　(師適當指導、糾正不對的幼兒或請幼兒來(lái)糾正)五、利用游戲讓幼兒學(xué)會(huì )用第幾層第幾間的形式表達自己的住處，幫助幼兒鞏固序數第一至第五。</p><p>　　1、師：小朋友你們已光榮完成任務(wù)了，也累了，請你們去賓館休息。服務(wù)員已幫你們安排了房間。（引出賓館。）2、出示賓館（房間上貼有幼兒的照片）。</p><p>　　提出任務(wù)：賓館的服務(wù)員很忙，還沒(méi)做好門(mén)牌卡，小朋友，我們來(lái)幫幫她們吧。</p><p>　　3、引導幼兒先數數賓館一共有幾層樓？（四層樓）你是怎么數的？（從下往上數的）4、引導幼兒填門(mén)牌卡：</p><p>　　師：誰(shuí)住在第一層？第一層我們就用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　誰(shuí)住在第二層？第二層我們就用數字幾來(lái)表示？、、、、、、師：你們真能干，自己住在第幾層都找出來(lái)了。那你們住在第幾間呢？</p><p>　　我們先來(lái)數一數每一層樓都有幾間房間？（五間）你是怎么數的？（從左往右數）師：那×××住在第幾間？（第一間）你是從哪面開(kāi)始數的？（引導幼兒說(shuō)出從左往右數）×××住在第一間，我們就用數字幾來(lái)表示？（數字1）師：×××也住在第一層，她住在第幾間呢？我們用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　師：小朋友真棒，現在能找出自己在第幾間房間嗎？找好后就把門(mén)牌卡填好，然后把門(mén)牌卡貼在你的房間上。</p><p>　　5、師生一起評價(jià)。</p><p>　　六、播放催眠曲，讓小司機好好休息�；顒�(dòng)結束。</p><script>s("content_relate");</script><p>【幼兒園中班教案《5以?xún)鹊臄怠贰肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/jiaoan/4915462.html" title="幼兒園中班數學(xué)教案《學(xué)習5以?xún)葦档姆纸馀c組成》">幼兒園中班數學(xué)教案《學(xué)習5以?xún)葦档姆纸馀c組成》</a><span>03-29</span></p><p><a target="_blank" 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