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大班游戲教案：大手牽小手，一起來(lái)加油（通用11篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大班游戲教案：大手牽小手，一起來(lái)加油，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班游戲教案：大手牽小手，一起來(lái)加油 1
一、活動(dòng)主題：
大手牽小手，一起來(lái)加油!
二、活動(dòng)目的：
1、動(dòng)力目標：體驗運動(dòng)的快樂(lè )，競爭的樂(lè )趣以及規則意識及協(xié)作精神;
2、能力目標：在與父母游戲中發(fā)展幼兒的走、投擲和跑的能力;
3、知識目標：學(xué)習走、投準和助跑跨欄等基本動(dòng)作;
4、親子目標：督促家長(cháng)關(guān)注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養對體育活動(dòng)的愛(ài)好，為孩子的將來(lái)建立良好的運動(dòng)習慣。
三、活動(dòng)形式：
體操表演、親子體能比賽。
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
4、5月份幼兒園大操場(chǎng)或體育館
五、活動(dòng)原則：
1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場(chǎng)地舉行，必須保證每一個(gè)孩子的安全。
2、家長(cháng)和孩子齊參與。讓每一位家長(cháng)和孩子都參與到我們活動(dòng)中來(lái)，家長(cháng)不再是單純的觀(guān)眾和欣賞者，要積極參與做一個(gè)讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!
3、公平、博愛(ài)原則�；顒�(dòng)中體現公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹(shù)立良好的競賽風(fēng)格，體驗成功的快樂(lè )，同時(shí)要給每個(gè)孩子準備一份獎品，獎勵孩子和家長(cháng)們的全心投入。
六、物品準備
1.主席臺布置
2.沖氣拱形門(mén)、條幅
3.音響(國歌、運動(dòng)員進(jìn)行曲音樂(lè ))
4.照相機、攝像機
5.飲水處、醫療處、領(lǐng)獎處
6.活躍氣氛的小喇叭，哨子
7.各個(gè)方隊的`班級牌和手持物(購買(mǎi)塑料花若干、制作三角小彩旗若干、綢帕若干)。
8.國旗、園旗
9.游戲道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗若干、小黃旗若干)、號碼牌。
10.獎品(冠軍獎狀、小獎品若干)
七、人員安排表
總指揮：負責人員和物資的總協(xié)調、流程總把控、意外事情處理、授獎等。
副總指揮：協(xié)助總指揮檢查人員和物資準時(shí)到位，推進(jìn)活動(dòng)的順利進(jìn)行，組織授獎。
年紀組負責人負責本年紀組展示活動(dòng)和游戲的組織、評判、人員分工、道具準備。
主持人：主持活動(dòng)流程，把每個(gè)環(huán)節流暢串聯(lián)在一起。
音響師：負責音響設備及所有音樂(lè )的播放
攝像師：負責攝錄這個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景，有重點(diǎn)有全面。
保健醫：負責活動(dòng)中出現的意外小事故小傷口的處理。
門(mén)衛：防止活動(dòng)中孩子單獨出園，不是本園家長(cháng)擅自出入幼兒園。
宣傳員：負責聯(lián)絡(luò )當地的報社、電視臺對活動(dòng)進(jìn)行報道，并協(xié)助報社、電視臺完成報道稿子
領(lǐng)獎處：給每個(gè)家庭發(fā)一份小獎品。
八、活動(dòng)內容
(一)活動(dòng)準備
1、宣傳準備
(1)每個(gè)班級提前兩周在班級召開(kāi)家長(cháng)動(dòng)員會(huì )
a、介紹活動(dòng)時(shí)間和流程，公布運動(dòng)會(huì )比賽項目和比賽規則，家長(cháng)和孩子可以提前聯(lián)系。
b、要求家長(cháng)理解自己孩子的表現，相信自己的孩子是最棒的，為孩子加油、助威，積極肯定孩子的表現;別的家長(cháng)和孩子比賽的時(shí)候也要熱烈鼓掌加油;提示孩子要遵守游戲規則。做到友誼第一、比賽第二。
C、遵守會(huì )場(chǎng)秩序，不丟垃圾，不到處走動(dòng)，不跑到前面照相或錄像，告知家長(cháng)幼兒園已為孩子們請了專(zhuān)業(yè)照相和錄象人員。
(2)制作海報,張貼在幼兒園的大門(mén)口或者告示欄。
(3)在幼兒園門(mén)口或者幼兒園外街道懸掛條幅
(4)邀請市電視臺安排采訪(fǎng)。
2、體能比賽內容和規則
(1)小班——黃金搭檔：
目標：鍛煉孩子與家長(cháng)相互配合的協(xié)調性;養成孩子和家長(cháng)的規則意識;加強家長(cháng)與孩子之間的親情。
玩法：孩子的雙腳分別踩在家長(cháng)的雙腳上，家長(cháng)雙手握住孩子的雙手，聽(tīng)號令邁步前進(jìn)。
規則：途中孩子的腳不能落地，不能凌空，家長(cháng)雙手不能架起孩子，違規者不算分，先到達的獲勝。初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。
(2)中班——投籃高手：
目標：學(xué)會(huì )投準發(fā)展幼兒的投擲能力以及提升家長(cháng)與孩子之間配合的默契性
玩法：孩子和家長(cháng)之間2米的間距，孩子一邊準備若干沙包，家長(cháng)一邊準備一個(gè)小籃筐(干凈的塑料垃圾桶)，在規定時(shí)間1分鐘內，孩子把手里的沙包投到家長(cháng)的籃筐里。
規則：家長(cháng)可以自由調節籃筐，但雙腳不能越線(xiàn)。初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。
(3)大班——跨欄飛人：
目標： 發(fā)展幼兒助跑跨欄的基本動(dòng)作以親子接力的形式激發(fā)幼兒鍛煉的興趣提升幼兒的助跑跨欄的能力
玩法：家長(cháng)和孩子跨欄接力，跑道50米，準備10根4米長(cháng)的皮筋，每根皮筋兩頭接在一起，兩個(gè)家長(cháng)用腿撐起來(lái)，20個(gè)家長(cháng)撐起10根，前5根高度在膝蓋，屬于孩子跨越部分;后5根高度在大腿，屬于家長(cháng)跨越部分。孩子在起跑線(xiàn)處等待，家長(cháng)跑道中間等待，聽(tīng)號令，孩子手持接力棒跨越到家長(cháng)處，家長(cháng)接過(guò)接力棒跑向終點(diǎn)，先到達者獲勝。
規則：初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。
3、道具準備
(1)號碼牌：用不同的顏色區別不同的班級，小班綠色、中班紅色、大班黃色。用彩色即時(shí)貼裁出統一的圓片，用記號筆在圓片上寫(xiě)上數字，每個(gè)數字兩份，孩子和家長(cháng)每人一份，活動(dòng)時(shí)貼在衣服的前胸。用號碼給家庭命名。
(2)獲獎彩旗：用紅色和黃色的電光紙或者其他彩紙，剪裁出等腰三角型做旗面，顏色要雙面。吸管做旗柄，用膠水把旗面和旗柄粘在一起。
(3)班牌：一個(gè)班級制作一個(gè)班牌，例如：大班方隊，用KT板制作。
(4)其他道具：塑料花，小彩綢旗，綢帕、皮筋，塑料筐等購買(mǎi)。
4、入場(chǎng)式準備
(1)國旗隊、園旗隊：從大班中選出9名孩子做旗手，一名領(lǐng)隊，四名國旗護衛，四名園旗護衛，提前練習護旗和升旗儀式。
(2)大班方隊：教師創(chuàng )編動(dòng)作帶領(lǐng)下幼兒和家長(cháng)一起揮舞鮮花或彩球，(可以用彩色包裝繩做花，每個(gè)家庭做二朵)家長(cháng)高聲喊出方隊口號：勇于拼搏、爭拿第一、鍛煉身體、友誼萬(wàn)歲!隊形要求：整齊、統一。
(3)中班方隊：教師創(chuàng )編動(dòng)作帶領(lǐng)下幼兒和家長(cháng)一起揮舞彩旗，高聲喊出方隊口號：我們最棒、我們最強、不怕困難、勇往直前!隊形要求：整齊、統一。
(4)小班方隊：教師創(chuàng )編動(dòng)作帶領(lǐng)下幼兒和家長(cháng)一起揮舞綢帕，大聲喊出方隊口號：我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )!隊形要求：有明顯隊形，沒(méi)有掉隊。
(二)活動(dòng)流程
1、主持人開(kāi)場(chǎng)
2、噴射禮花、祝賀活動(dòng)開(kāi)始。
3、護旗隊入場(chǎng)
4、各方隊入場(chǎng)
5、升旗儀式
6、園長(cháng)致辭、家長(cháng)致辭、小朋友致辭。
7、新學(xué)期早操展示(以年段為單位)
8、體能親子比賽(每班級組分散進(jìn)行，每組一塊場(chǎng)地)
9、集合隊伍、為每組獲勝者頒發(fā)獎狀
10、噴射禮花，祝賀活動(dòng)圓滿(mǎn)結束
11、活動(dòng)結束，家長(cháng)接孩子。
12、家長(cháng)領(lǐng)孩子領(lǐng)取獎品。
13、各負責人整理物品，打掃場(chǎng)地衛生。
大班游戲教案：大手牽小手，一起來(lái)加油 2
活動(dòng)目標
1. 通過(guò)游戲，增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間的情感交流。
2. 培養幼兒的團隊協(xié)作能力，提高幼兒的身體協(xié)調性和靈活性。
3. 通過(guò)游戲，讓幼兒學(xué)會(huì )鼓勵他人，培養積極向上的心態(tài)。
活動(dòng)準備
1. 平坦寬敞的戶(hù)外場(chǎng)地。
2. 計時(shí)器或秒表。
3. 標志旗或標志帶若干。
4. 音樂(lè )設備，播放歡快的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
1. 教師帶領(lǐng)幼兒和家長(cháng)一起做熱身運動(dòng)，包括頭部、肩部、腰部、腿部等部位的拉伸。
2. 播放歡快的背景音樂(lè )，讓幼兒和家長(cháng)在輕松愉快的氛圍中開(kāi)始活動(dòng)。
二、游戲介紹
1. 教師向幼兒和家長(cháng)介紹游戲規則：“大手牽小手，一起來(lái)加油”游戲是一個(gè)接力賽，家長(cháng)和幼兒需要配合完成。
2. 將幼兒和家長(cháng)分成若干小組，每組選出一名家長(cháng)和一名幼兒作為參賽選手。
3. 每組選手站在起點(diǎn)線(xiàn)后，家長(cháng)與幼兒手拉手準備。
4. 當教師發(fā)出指令后，家長(cháng)與幼兒一起跑到終點(diǎn)線(xiàn)，繞過(guò)標志旗后返回起點(diǎn)。
5. 下一組選手在上一組返回起點(diǎn)后立即出發(fā)，直到所有組完成比賽。
6. 以完成比賽用時(shí)最短的小組為勝。
三、游戲進(jìn)行
1. 教師示范游戲過(guò)程，確保幼兒和家長(cháng)明白規則。
2. 開(kāi)始游戲，教師注意維持比賽秩序，確保幼兒和家長(cháng)的安全。
3. 在比賽過(guò)程中，鼓勵幼兒和家長(cháng)相互加油，培養積極向上的心態(tài)。
四、游戲結束
1. 所有小組完成比賽后，教師宣布比賽結果，并為獲勝的小組頒發(fā)獎品。
2. 教師引導幼兒和家長(cháng)分享游戲過(guò)程中的感受和收獲，強調團隊協(xié)作和相互鼓勵的.重要性。
活動(dòng)延伸
1. 在日�；顒�(dòng)中，鼓勵幼兒與家長(cháng)多進(jìn)行互動(dòng)游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。
2. 教師可以在班級內組織更多的團隊協(xié)作游戲，培養幼兒的集體意識和合作精神。
活動(dòng)反思
1. 在游戲過(guò)程中，教師要注意觀(guān)察幼兒和家長(cháng)的表現，及時(shí)給予指導和鼓勵。
2. 游戲結束后，教師應認真總結活動(dòng)效果，以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和提高。
大班游戲教案：大手牽小手，一起來(lái)加油 3
教學(xué)目標：
1. 通過(guò)游戲，增進(jìn)幼兒之間及師生之間的情感交流，培養團隊協(xié)作精神。
2. 提高幼兒的身體協(xié)調性和平衡能力。
3. 培養幼兒遵守規則、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)準備：
1. 平坦的戶(hù)外場(chǎng)地。
2. 標志帶或彩帶若干，用于設置起點(diǎn)和終點(diǎn)。
3. 背景音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1. 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身伸展運動(dòng)，包括頭部、肩部、手臂、腿部等。
2. 播放輕快的音樂(lè )，讓幼兒跟隨節奏自由活動(dòng)，放松身心。
二、游戲規則介紹
1. 教師向幼兒介紹游戲“大手牽小手，一起來(lái)加油”的基本規則和玩法。
2. 游戲規則：將幼兒分成若干小組，每組幼兒手拉手站成一排。聽(tīng)到教師的指令后，每組幼兒需一起前進(jìn)到終點(diǎn)，過(guò)程中不得斷開(kāi)手。若某組幼兒的'手斷開(kāi)，需停下等待所有隊員重新手拉手后再繼續前行。
三、游戲進(jìn)行
1. 教師根據幼兒人數和場(chǎng)地情況，合理分組并設置起點(diǎn)和終點(diǎn)。
2. 每組幼兒站好后，教師發(fā)出指令，游戲開(kāi)始。
3. 在游戲過(guò)程中，教師觀(guān)察幼兒的表現，及時(shí)給予指導和鼓勵。
4. 當某組幼兒到達終點(diǎn)時(shí)，教師宣布該組獲勝，并與其他幼兒一起為他們加油鼓勁。
四、游戲總結與分享
1. 游戲結束后，教師組織幼兒進(jìn)行游戲總結，分享游戲中的感受和收獲。
2. 教師表?yè)P積極參與、團結協(xié)作的幼兒，并鼓勵他們在日常生活中也能互相幫助、共同進(jìn)步。
教學(xué)延伸：
1. 教師可以在游戲結束后，組織幼兒進(jìn)行其他團隊合作游戲，以鞏固他們的團隊協(xié)作意識。
2. 在日常生活中，教師可以引導幼兒關(guān)注身邊的伙伴，學(xué)會(huì )主動(dòng)幫助他人，培養關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。
注意事項：
1. 在游戲過(guò)程中，教師要確保幼兒的安全，避免發(fā)生碰撞或摔倒等意外情況。
2. 教師可根據幼兒的年齡和體能狀況，適當調整游戲的難度和強度，以確保游戲的趣味性和挑戰性。
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教學(xué)目標：
1. 通過(guò)游戲培養幼兒的合作意識和團隊精神，促進(jìn)幼兒之間的情感交流。
2. 鍛煉幼兒的身體協(xié)調性和平衡能力，提高幼兒的運動(dòng)技能。
3. 增強幼兒的自信心和勇氣，鼓勵他們敢于挑戰自我。
教學(xué)準備：
1. 寬敞的室內或戶(hù)外場(chǎng)地。
2. 若干氣球或軟球。
3. 計時(shí)器或秒表。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲導入
1. 教師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，詢(xún)問(wèn)他們是否喜歡和伙伴一起玩游戲，引出今天的游戲主題。
2. 教師介紹游戲的名稱(chēng)和大致玩法，激發(fā)幼兒的興趣。
二、游戲規則說(shuō)明
1. 教師詳細解釋游戲規則：幼兒兩兩配對，一名幼兒閉上眼睛，另一名幼兒則牽著(zhù)他的手，引導他通過(guò)障礙物，到達終點(diǎn)并撿起地上的氣球或軟球。
2. 在游戲過(guò)程中，閉眼的`幼兒需要完全信任牽手的伙伴，而牽手的幼兒則需要細心指引，確保兩人能夠順利完成任務(wù)。
三、游戲實(shí)踐
1. 教師將幼兒兩兩配對，并讓他們自行協(xié)商角色分配。
2. 每對幼兒站在起點(diǎn)線(xiàn)后，等待教師的指令。
3. 教師發(fā)出開(kāi)始指令后，牽手的幼兒開(kāi)始引導閉眼的幼兒前進(jìn)。
4. 教師在游戲過(guò)程中觀(guān)察幼兒的表現，及時(shí)給予指導和鼓勵。
5. 當幼兒成功到達終點(diǎn)并撿起氣球或軟球后，教師記錄下他們的用時(shí)，并鼓勵其他幼兒為他們加油。
四、游戲總結與分享
1. 游戲結束后，教師組織幼兒進(jìn)行分享交流，讓他們談?wù)勗谟螒蛑械母惺芎腕w會(huì )。
2. 教師總結游戲中出現的亮點(diǎn)和不足，并鼓勵幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì )信任和幫助他人。
教學(xué)延伸：
1. 教師可以在游戲結束后，引導幼兒思考如何更好地進(jìn)行團隊合作，提高他們的協(xié)作能力。
2. 教師還可以設計更多有趣的團隊合作游戲，讓幼兒在游戲中不斷學(xué)習和成長(cháng)。
注意事項：
1. 在游戲過(guò)程中，教師要確保場(chǎng)地的安全性，避免有尖銳或硬質(zhì)的障礙物。
2. 對于閉眼的幼兒，教師要確保他們在游戲過(guò)程中不會(huì )感到恐慌或不安，及時(shí)給予安慰和引導。
3. 教師要根據幼兒的年齡和體能狀況，合理安排游戲的難度和強度，確保每個(gè)幼兒都能在游戲中得到鍛煉和成長(cháng)。
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活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)“大手牽小手”的游戲活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間的親子關(guān)系。
2. 培養幼兒的團隊合作精神，學(xué)會(huì )與他人共同完成任務(wù)。
3. 提高幼兒的身體協(xié)調性和運動(dòng)能力。
活動(dòng)準備：
1. 寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
2. 音響設備，播放輕快的背景音樂(lè )。
3. 標記線(xiàn)或錐筒，用于設置賽道。
4. 獎勵小禮品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1. 教師帶領(lǐng)幼兒和家長(cháng)一起做熱身運動(dòng)，如搖頭、擺臂、扭腰、踢腿等，活動(dòng)全身關(guān)節。
2. 播放背景音樂(lè )，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
二、游戲介紹
1. 教師向幼兒和家長(cháng)介紹游戲“大手牽小手，一起來(lái)加油”的規則和玩法。
2. 游戲規則：每對親子為一組，家長(cháng)與幼兒手牽手站在起點(diǎn)線(xiàn)后。聽(tīng)到口令后，家長(cháng)與幼兒一起跑到終點(diǎn)線(xiàn)，再返回起點(diǎn)線(xiàn)。在跑動(dòng)過(guò)程中，家長(cháng)與幼兒需保持手牽手的`狀態(tài)，不能松開(kāi)。若松開(kāi)，則需回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。
三、游戲進(jìn)行
1. 將幼兒和家長(cháng)分成若干組，每組站在起點(diǎn)線(xiàn)后。
2. 教師發(fā)出口令，游戲開(kāi)始。各組親子迅速手牽手向終點(diǎn)線(xiàn)跑去，再返回起點(diǎn)線(xiàn)。
3. 教師觀(guān)察并記錄每組的完成情況，對表現優(yōu)秀的組給予表?yè)P和獎勵。
四、游戲結束
1. 所有組完成游戲后，教師組織幼兒和家長(cháng)進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、拍打身體等。
2. 教師總結游戲，強調親子間相互扶持、共同努力的重要性。
3. 頒發(fā)獎勵小禮品，鼓勵幼兒和家長(cháng)在今后的生活中繼續保持良好的親子關(guān)系。
活動(dòng)延伸：
1. 教師可以在日�；顒�(dòng)中組織更多的親子游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。
2. 家長(cháng)可以在家中與幼兒進(jìn)行類(lèi)似的游戲，培養幼兒的合作精神和運動(dòng)能力。
注意事項：
1. 在游戲過(guò)程中，教師要確保幼兒的安全，避免發(fā)生意外。
2. 鼓勵家長(cháng)在游戲中給予幼兒適當的引導和鼓勵，讓幼兒感受到家長(cháng)的支持和關(guān)愛(ài)。
3. 游戲結束后，教師要及時(shí)整理場(chǎng)地，確保下次活動(dòng)的順利進(jìn)行。
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活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)合作游戲，增強大班幼兒與小班幼兒之間的友誼和信任。
2. 鍛煉孩子們的協(xié)調能力和合作技巧，培養他們的團隊意識。
3. 讓孩子們在游戲中感受到成功的喜悅，增強自信心。
活動(dòng)準備：
1. 平坦開(kāi)闊的戶(hù)外場(chǎng)地。
2. 若干條顏色鮮艷的長(cháng)繩或布條。
3. 輕松歡快的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入環(huán)節
1. 教師帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)，放松身體。
2. 通過(guò)小故事或情景模擬，向孩子們介紹今天的游戲主題：“大手牽小手，一起來(lái)加油”。
二、游戲介紹與規則說(shuō)明
1. 教師向孩子們展示準備好的長(cháng)繩或布條，并解釋游戲的.基本規則：
- 大班幼兒與小班幼兒兩人一組，手拉手站在長(cháng)繩或布條的一側。
- 每組需要配合默契，一起將長(cháng)繩或布條從腳下穿過(guò)，然后迅速跑到另一側，再重復此動(dòng)作。
- 在整個(gè)過(guò)程中，兩人的手必須始終相連，不得松開(kāi)。
- 教師會(huì )記錄每組完成任務(wù)的時(shí)間，用時(shí)最短的小組獲勝。
三、游戲開(kāi)始
1. 教師將孩子們分成若干小組，確保每組都有一個(gè)大班幼兒和一個(gè)小班幼兒。
2. 每組站在長(cháng)繩或布條的一側，準備開(kāi)始游戲。
3. 教師播放背景音樂(lè )，并發(fā)出游戲開(kāi)始的指令。
4. 孩子們開(kāi)始嘗試將長(cháng)繩或布條從腳下穿過(guò)，并快速跑到另一側。
5. 教師在旁邊觀(guān)察孩子們的表現，給予必要的指導和鼓勵。
四、游戲結束與總結
1. 當所有小組都完成任務(wù)后，教師停止計時(shí)，并宣布獲勝的小組。
2. 教師組織孩子們圍坐一圈，分享游戲中的體會(huì )和感受。
3. 教師強調團隊合作和互相幫助的重要性，鼓勵孩子們在日常生活中也要學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助他人。
活動(dòng)延伸：
1. 教師可以在游戲中增加難度，比如增加長(cháng)繩或布條的數量，讓孩子們需要更多的協(xié)作才能完成任務(wù)。
2. 教師還可以組織其他形式的合作游戲，如接力賽、拼圖游戲等，讓孩子們在游戲中體驗團隊合作的樂(lè )趣。
注意事項：
1. 在游戲過(guò)程中，教師要確保孩子們的安全，避免發(fā)生摔倒或碰撞等意外。
2. 教師要關(guān)注每個(gè)孩子的情緒變化，對于表現出緊張或不安情緒的孩子，要及時(shí)給予安慰和鼓勵。
3. 游戲結束后，教師要及時(shí)總結并表?yè)P孩子們的表現，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成長(cháng)。
大班游戲教案：大手牽小手，一起來(lái)加油 7
活動(dòng)目標：
1. 增強大班幼兒與小班幼兒的互動(dòng)與合作能力。
2. 通過(guò)游戲，培養孩子們的團隊精神與互助意識。
3. 增進(jìn)不同年齡段孩子之間的友誼與情感交流。
活動(dòng)準備：
1. 寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
2. 若干個(gè)顏色鮮艷的氣球。
3. 音樂(lè )播放設備。
4. 計時(shí)器。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1. 教師帶領(lǐng)所有孩子進(jìn)行全身性的熱身運動(dòng)，如跑步、拉伸等。
2. 通過(guò)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，讓孩子們放松心情，進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。
二、游戲介紹
1. 教師向孩子們介紹“大手牽小手，一起來(lái)加油”的游戲規則：
- 大班幼兒與小班幼兒兩兩配對，形成“大手”與“小手”的組合。
- 每對組合需共同完成任務(wù)，如穿越障礙、搬運氣球等。
- 游戲過(guò)程中，大班幼兒需照顧并引導小班幼兒，共同協(xié)作完成任務(wù)。
三、游戲開(kāi)始
1. 教師將孩子們分成若干對“大手”與“小手”的組合。
2. 每對組合站在起點(diǎn)，等待教師的.指令。
3. 當教師發(fā)出指令后，孩子們開(kāi)始游戲。他們需要穿越設定的障礙（如繩子、墊子等），然后將氣球從起點(diǎn)搬運到終點(diǎn)。
4. 在搬運氣球的過(guò)程中，大班幼兒需牽著(zhù)小班幼兒的手，確保他們安全并順利完成任務(wù)。
5. 到達終點(diǎn)后，教師記錄每對組合所用的時(shí)間，并給予鼓勵和贊揚。
四、游戲總結與分享
1. 游戲結束后，教師組織孩子們圍坐一圈，分享游戲中的體驗和感受。
2. 教師鼓勵孩子們分享在游戲中是如何互相幫助、共同協(xié)作的。
3. 教師總結活動(dòng)的意義，強調團隊合作和互助精神的重要性。
活動(dòng)延伸：
1. 教師可組織孩子們進(jìn)行其他形式的合作游戲，進(jìn)一步培養他們的團隊精神。
2. 教師可邀請家長(cháng)參與活動(dòng)，增進(jìn)家園共育的效果。
注意事項：
1. 在游戲過(guò)程中，教師要確保孩子們的安全，避免發(fā)生意外。
2. 教師要關(guān)注每個(gè)孩子的情緒變化，及時(shí)給予鼓勵和安慰。
3. 游戲難度要適中，既要讓孩子們感到挑戰，又要保證他們能夠完成任務(wù)。
大班游戲教案：大手牽小手，一起來(lái)加油 8
一、活動(dòng)目標
1. 通過(guò)游戲，增強幼兒之間的團隊協(xié)作意識和能力。
2. 鍛煉幼兒的身體協(xié)調性和反應能力。
3. 培養幼兒關(guān)愛(ài)他人、樂(lè )于助人的品質(zhì)。
二、活動(dòng)準備
1. 寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
2. 若干條長(cháng)繩或布條，用于制作“大手”和“小手”。
3. 音樂(lè )播放設備，播放活潑歡快的音樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身性的熱身運動(dòng)，包括頭部、上肢、下肢、腰部等部位的拉伸運動(dòng)。
2. 游戲介紹
教師向幼兒介紹游戲規則：幼兒兩兩配對，一個(gè)扮演“大手”，一個(gè)扮演“小手”。用長(cháng)繩或布條將兩人的手連在一起，形成“大手牽小手”的組合。
3. 游戲開(kāi)始
教師將幼兒分成若干小組，每組若干對“大手牽小手”的組合。
游戲開(kāi)始時(shí)，教師播放音樂(lè )，幼兒在音樂(lè )聲中嘗試協(xié)作前進(jìn)。前進(jìn)過(guò)程中，幼兒需要保持“大手”和“小手”的連接不斷，同時(shí)避免摔倒或碰撞。
當音樂(lè )停止時(shí)，教師發(fā)出指令，要求幼兒完成特定的動(dòng)作或任務(wù)，如撿拾地上的小球、穿越障礙物等。幼兒需要通過(guò)團隊協(xié)作，共同完成任務(wù)。
4. 游戲變化
隨著(zhù)游戲的進(jìn)行，教師可以逐漸增加任務(wù)的難度，如增加障礙物的數量、縮小活動(dòng)場(chǎng)地的范圍等，以鍛煉幼兒的團隊協(xié)作和應變能力。
5. 總結分享
游戲結束后，教師組織幼兒進(jìn)行分享交流。讓幼兒談?wù)勗谟螒蛑杏龅降睦щy、如何克服的，以及團隊協(xié)作的重要性等。
四、活動(dòng)延伸
1. 在日�；顒�(dòng)中，教師可以組織幼兒進(jìn)行更多的團隊協(xié)作游戲，以培養幼兒的團隊精神和合作意識。
2. 教師還可以引導幼兒思考如何在日常生活中關(guān)心和幫助他人，培養幼兒的關(guān)愛(ài)品質(zhì)。
五、注意事項
1. 在游戲過(guò)程中，教師要確保幼兒的.安全，避免發(fā)生意外。
2. 教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的參與情況，鼓勵膽小的幼兒積極參與游戲，給予他們更多的支持和幫助。
3. 游戲結束后，教師要及時(shí)總結幼兒的表現，肯定他們的努力和進(jìn)步，增強他們的自信心。
大班游戲教案：大手牽小手，一起來(lái)加油 9
一、活動(dòng)目標
1. 通過(guò)游戲，增強幼兒間的友誼與合作精神。
2. 提高幼兒的身體協(xié)調性和平衡感。
3. 激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的積極性，體驗合作的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
1. 平坦寬敞的游戲場(chǎng)地。
2. 彩色絲帶或布條若干，用于制作“大手”和“小手”。
3. 獎勵小禮品，用于激勵幼兒。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 熱身運動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身性的熱身活動(dòng)，包括跳躍、伸展等，為接下來(lái)的游戲做好準備。
2. 游戲介紹與分組
教師向幼兒介紹游戲規則，并將幼兒分成若干小組，每組4至5人。每組幼兒兩兩配對，一個(gè)扮演“大手”，一個(gè)扮演“小手”，用彩色絲帶或布條將兩人的手綁在一起。
3. 游戲環(huán)節
教師設計多個(gè)小游戲環(huán)節，如“穿越障礙”、“搬運小球”等。在每個(gè)環(huán)節中，幼兒需要協(xié)作完成指定任務(wù)，如一起跨過(guò)障礙物、共同搬運小球等。
每個(gè)游戲環(huán)節結束后，教師根據幼兒的表現進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵表現優(yōu)秀的幼兒，并為他們頒發(fā)小禮品作為獎勵。
4. 游戲高潮
教師組織所有幼兒進(jìn)行一場(chǎng)“大手牽小手接力賽”。每個(gè)小組的幼兒依次接力，完成一段距離的奔跑，期間需要保持“大手”和“小手”的連接不斷。
比賽結束后，教師為獲勝的.小組頒發(fā)獎品，并鼓勵所有幼兒積極參與，強調團隊協(xié)作的重要性。
5. 總結分享
游戲結束后，教師組織幼兒圍坐一圈，分享游戲中的體驗和收獲。教師引導幼兒談?wù)撚螒蛑杏龅降睦щy、如何克服的，以及團隊合作給他們帶來(lái)的快樂(lè )。
四、活動(dòng)延伸
1. 教師可以在日�；顒�(dòng)中繼續組織類(lèi)似的團隊合作游戲，加深幼兒對團隊合作的理解和體驗。
2. 教師可以鼓勵幼兒在家中與家長(cháng)一起進(jìn)行“大手牽小手”的活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
五、注意事項
1. 在游戲過(guò)程中，教師要確保每個(gè)幼兒都能參與到游戲中，避免個(gè)別幼兒被忽視。
2. 教師要在游戲前檢查游戲場(chǎng)地，確保沒(méi)有安全隱患。
3. 在游戲過(guò)程中，教師要關(guān)注幼兒的情緒變化，及時(shí)給予鼓勵和安慰。
通過(guò)本次“大手牽小手，一起來(lái)加油”的游戲活動(dòng)，幼兒們不僅能夠鍛煉身體，還能在游戲中體驗到團隊合作的快樂(lè )和重要性，培養他們的集體榮譽(yù)感和責任感。
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活動(dòng)目標
1. 通過(guò)游戲增進(jìn)親子之間的默契與信任，促進(jìn)家庭和諧。
2. 培養幼兒與家長(cháng)的團隊合作能力，增強幼兒的自信心。
3. 借助游戲，使幼兒和家長(cháng)在共同的努力中體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備
1. 平坦寬敞的戶(hù)外場(chǎng)地，設置起點(diǎn)和終點(diǎn)線(xiàn)。
2. 氣球若干，每個(gè)氣球用繩子系好。
3. 計時(shí)器或秒表。
4. 歡快的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入與熱身
1. 教師向幼兒和家長(cháng)介紹今天的游戲主題：“大手牽小手，一起來(lái)加油”。
2. 進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如慢跑、伸展運動(dòng)等，讓幼兒和家長(cháng)活動(dòng)身體，為游戲做好準備。
二、游戲介紹與規則說(shuō)明
1. 教師向幼兒和家長(cháng)介紹游戲規則：每個(gè)家庭為一組，家長(cháng)與幼兒面對面站立，雙方各用一只手握住氣球，另一只手互相牽住。
2. 當教師發(fā)出指令后，家長(cháng)與幼兒需合作將氣球從起點(diǎn)運送到終點(diǎn)，期間氣球不能落地，也不能用手觸碰氣球以外的部分。
3. 到達終點(diǎn)后，需將氣球放在指定區域，然后迅速返回起點(diǎn)，與下一組家庭擊掌接力。
4. 所有家庭完成接力后，游戲結束。用時(shí)最短的家庭組為勝者。
三、游戲進(jìn)行
1. 教師分組并明確各組家庭的起點(diǎn)和終點(diǎn)位置。
2. 開(kāi)始游戲，教師計時(shí)，并關(guān)注各組家庭的進(jìn)展，確保游戲的公平性和安全性。
3. 鼓勵家長(cháng)和幼兒在游戲中相互鼓勵、配合默契，共同克服困難。
四、游戲結束與總結
1. 當所有家庭完成接力后，教師宣布游戲結束，并公布成績(jì)。
2. 為獲勝的'家庭組頒發(fā)獎品，同時(shí)鼓勵所有家庭的表現。
3. 教師引導幼兒和家長(cháng)分享游戲過(guò)程中的體驗和感受，強調合作與努力的重要性。
活動(dòng)延伸
1. 在日常生活中，鼓勵家長(cháng)多與孩子進(jìn)行類(lèi)似的游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。
2. 教師可以根據幼兒的年齡和興趣，設計更多有趣的親子游戲，豐富活動(dòng)內容。
活動(dòng)反思
1. 在游戲過(guò)程中，教師要密切關(guān)注幼兒和家長(cháng)的情緒變化，及時(shí)給予引導和幫助。
2. 游戲結束后，教師要對活動(dòng)進(jìn)行反思和總結，以便更好地調整和改進(jìn)未來(lái)的游戲教案。
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活動(dòng)目標：
1. 借助“大手牽小手”的游戲活動(dòng)，加深親子之間的情感交流，促進(jìn)親子間的默契配合。
2. 通過(guò)游戲，鍛煉幼兒的身體協(xié)調性和平衡能力，培養幼兒的勇敢和自信。
3. 營(yíng)造歡樂(lè )的游戲氛圍，讓幼兒在游戲中感受到團隊合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1. 平坦寬敞的戶(hù)外游戲場(chǎng)地。
2. 多色氣球若干，用于游戲獎勵。
3. 計時(shí)器或秒表，用于記錄游戲時(shí)間。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入
1. 教師以故事形式引入游戲情境，激發(fā)幼兒參與游戲的'興趣。
2. 教師向幼兒和家長(cháng)介紹游戲的名稱(chēng)、規則和玩法。
二、游戲準備
1. 將幼兒和家長(cháng)分為若干小組，每組由一名家長(cháng)和一名幼兒組成。
2. 每組領(lǐng)取一個(gè)氣球，家長(cháng)和幼兒需共同保護好氣球，不讓其落地或破裂。
三、游戲進(jìn)行
1. 每組家長(cháng)和幼兒手拉手站在起點(diǎn)線(xiàn)上，教師發(fā)出開(kāi)始指令后，家長(cháng)需用大手牽著(zhù)幼兒的小手，一起向終點(diǎn)線(xiàn)前進(jìn)。
2. 在前進(jìn)的過(guò)程中，如氣球落地或破裂，需立即停止前進(jìn)，回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。
3. 每組到達終點(diǎn)后，需返回起點(diǎn)線(xiàn)，才算完成一輪游戲。
4. 教師記錄每組的完成時(shí)間，并進(jìn)行下一輪游戲，直到所有組完成比賽。
四、游戲總結
1. 游戲結束后，教師根據完成時(shí)間對各組進(jìn)行排名，并頒發(fā)氣球獎勵。
2. 教師引導幼兒和家長(cháng)分享游戲中的感受和體驗，強調親子間默契配合的重要性。
3. 教師對活動(dòng)中表現出色的幼兒和家長(cháng)給予表?yè)P，并鼓勵其他幼兒和家長(cháng)積極參與未來(lái)的活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1. 在日常生活中，家長(cháng)可以與幼兒一起進(jìn)行類(lèi)似的親子活動(dòng)，增進(jìn)親子間的情感交流。
2. 教師可以在幼兒園內設置親子活動(dòng)角，提供豐富的親子游戲材料，鼓勵家長(cháng)和幼兒自主開(kāi)展親子游戲。
注意事項：
1. 在游戲過(guò)程中，教師要確保游戲場(chǎng)地的安全，避免幼兒和家長(cháng)受傷。
2. 教師要關(guān)注每個(gè)幼兒和家長(cháng)的情緒變化，及時(shí)給予鼓勵和支持，確保游戲活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3. 游戲結束后，教師要及時(shí)整理游戲場(chǎng)地，保持環(huán)境的整潔和美觀(guān)。
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