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《動(dòng)物大聚餐》幼兒園小班教案

時(shí)間:2020-11-27 09:56:20 教案 我要投稿

《動(dòng)物大聚餐》幼兒園小班教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的《動(dòng)物大聚餐》幼兒園小班教案,希望能夠幫助到大家。

《動(dòng)物大聚餐》幼兒園小班教案

  活動(dòng)目標

  1、認識幾種動(dòng)物的特征和習性。

  2、模仿動(dòng)物的聲音和形象。

  3、引導幼兒熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)動(dòng)物。

  4、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)是認識動(dòng)物的名稱(chēng)和特征,難點(diǎn)是認識動(dòng)物的習性。

  活動(dòng)準備

  1、動(dòng)物頭飾若干,動(dòng)物圖片若干,玩具動(dòng)物若干。

  2、食物盤(pán)4個(gè),塑料的水果、樹(shù)葉、肉類(lèi)、小魚(yú)若干。

  3、進(jìn)餐音樂(lè )、錄音機

  活動(dòng)過(guò)程

  1、談話(huà)引入:與幼兒交流談話(huà),談?wù)勗趧?dòng)物園里看到了什么動(dòng)物,最喜歡什么動(dòng)物。

  2、活動(dòng)環(huán)節:

 。1)出示大象、老虎、袋鼠、海豚等圖片和玩具,提問(wèn)幼兒說(shuō)出相應的名稱(chēng)。

 。2)老師以《動(dòng)物大聚餐》的故事形式體現動(dòng)物的特征與生活習性。

 。3)根據動(dòng)物的特征,讓幼兒表演相應的聲音和形象,老師給予指導。如:用手臂代表大象鼻子,學(xué)習老虎“嗷嗚”的聲音,袋鼠蹦蹦跳,海豚水里游等。

  3、游戲環(huán)節:動(dòng)物餐廳

 。1)分別給幼兒戴上各種動(dòng)物頭飾。

 。2)在餐廳里放上不同食物的食物盤(pán)。

 。3)進(jìn)餐音樂(lè )響起,幼兒根據自己的頭飾扮演相應的動(dòng)物,并模仿動(dòng)物的聲音和動(dòng)作走到餐廳,尋找相應的食物進(jìn)餐,老師巡場(chǎng)指導。

  4、小結:老師與幼兒共同小結,動(dòng)物們形態(tài)可愛(ài),動(dòng)作有趣,他們在一起是多么的快樂(lè ),我們都要關(guān)心它們,愛(ài)護它們。

  教學(xué)反思

  1、根據去年幼兒園組織去動(dòng)物園秋游的活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現幼兒對動(dòng)物非常感興趣與好奇,由于游覽的時(shí)間有限,幼兒不能深入的了解動(dòng)物的特征與習性,只留下簡(jiǎn)單的.形態(tài)印象,為此,我設計此課程加深幼兒對動(dòng)物的印象和認識,在設計教案前,先讓幼兒自由交談在動(dòng)物園里的所見(jiàn)所聞,了解他們對動(dòng)物知識的需求,之后我選了幾種孩子比較喜歡且有代表性的動(dòng)物進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

  2、在活動(dòng)過(guò)程中,與幼兒交談在動(dòng)物園里的所見(jiàn)所聞。并出示幾種動(dòng)物圖片,提問(wèn)幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng),通過(guò)故事《動(dòng)物大聚會(huì )》貫穿動(dòng)物的特征與生活習性,讓孩子感興趣的認識到動(dòng)物們的不同習性。并讓幼兒根據動(dòng)物不同特征創(chuàng )編動(dòng)物模仿動(dòng)作,創(chuàng )編過(guò)程中我給個(gè)別能力差的孩子給予指導。

  3、游戲活動(dòng)環(huán)節,根據故事《動(dòng)物大聚會(huì )》的內容,設計動(dòng)物餐廳游戲,幼兒根據自己的頭飾扮演相應的動(dòng)物,根據我的提示模仿動(dòng)物的聲音和動(dòng)作走到餐廳,尋找相應的食物愉快進(jìn)餐,通過(guò)開(kāi)展游戲讓幼兒生動(dòng)的認識動(dòng)物的特征和生活習性。

  在師生互動(dòng)方面,孩子能與我輕松愉快的交談以及扮演動(dòng)物。孩子在輕松愉快的氛圍中自主的創(chuàng )編模仿動(dòng)作。最后通過(guò)我的情感教育,讓孩子更熱愛(ài)大自然和保護動(dòng)物。

  4、如果下次再上此類(lèi)課程,我會(huì )考慮只以一種動(dòng)物為主題,因為小班年齡小,一次講幾種動(dòng)物,印象不夠深刻,只講一種動(dòng)物更加有助于幼兒關(guān)注和接受。

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