《最美的花束》教學(xué)課例教案范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的《最美的花束》教學(xué)課例教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《最美的花束》教學(xué)課例教案1
教材分析：
這是一位美國作家寫(xiě)的詩(shī)歌，詩(shī)人通過(guò)通俗的語(yǔ)言描繪了不同膚色、不同種族的兒童都像花兒一樣美麗，表達了向往世界各民族平等相處的愿望。詩(shī)人希望所有的孩子都能在沒(méi)有種族歧視的環(huán)境中快樂(lè )地成長(cháng)。
全詩(shī)共有5小節，前兩小節寫(xiě)眼睛顏色不同的人一樣能看到金色的太陽(yáng)；第3、4小節寫(xiě)不同種族的人頭發(fā)顏色不同，但都是漂亮的花冠。第5小節寫(xiě)在世界每一個(gè)角落，不同膚色的孩子就像鮮花一樣是最美的花束，點(diǎn)明了詩(shī)歌的主旨。
本課的教學(xué)設計意在讓學(xué)生在朗讀中架起抽象的語(yǔ)言文字符號與作者思想感情的橋梁，在感受語(yǔ)言美的同時(shí)，了解到生活在世界上的孩子們都是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分。
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。
2、理解詩(shī)的內容，體會(huì )詩(shī)歌表達的思想感情，分享作者向往民主平等，消除種族歧視的情感和愿望。
3、運用“ 和 一樣 �！钡木涫奖磉_人人平等的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)：理解不同膚色、不同種族的孩子們像最美的花束一樣。
教學(xué)準備：小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、直接導入
1、談話(huà)：知道我們今天學(xué)習哪篇課文嗎？（板書(shū)：最美的花束學(xué)生一起書(shū)空）
2、齊讀課題，重點(diǎn)指出“束”是翹舌音，“花束”指許多花兒扎成一把。
[學(xué)生齊讀課題時(shí)，讀得不太有感情，這時(shí)可以采取提示性的語(yǔ)言讓學(xué)生再讀一遍：題目這樣美，能讀出“最美”的感覺(jué)嗎？但我忽略了這個(gè)細節]
3、讀了課題，你能提出幾個(gè)問(wèn)題？
4、過(guò)渡：讓我們帶著(zhù)這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習這篇課文吧！
二、初讀課文，整體感知
1、用最快的速度把課文讀通、讀順、讀準確。
2、檢測生字：
漆、或：識記字形，書(shū)空。[因為有些緊張，忘記了“書(shū)空”這一步]
冠：兩個(gè)讀音ɡuān（花冠）ɡuàn（冠軍）
[這個(gè)字學(xué)得有點(diǎn)兒著(zhù)急，沒(méi)有多讀幾遍，強調不夠，造成后來(lái)還有一部分學(xué)生弄錯了它的讀音。]
睜、管：換部首，找形近字（靜、凈、箏、館）
3、檢測朗讀情況：
�。�1）同桌互讀互評。（評價(jià)標準：能認真讀得一顆星；能認真讀書(shū)，讀得準確得兩顆星；能認真讀，讀得準確流利得三顆星。）
[在這一環(huán)節中，有兩個(gè)學(xué)生出現了一點(diǎn)狀況，兩人為一個(gè)字的讀音爭論不休，找我印證后，其中一個(gè)調皮男生陳自榮因為自己錯了幾個(gè)字，便挑釁性的評價(jià)讀得更差一些的同桌熊賽，造成熊賽整堂課學(xué)習情緒低落。我雖然及時(shí)提醒陳自榮向讀得好的同學(xué)學(xué)習，但沒(méi)有采取措施維護熊賽的自尊心，這是我非常遺憾的地方。后來(lái)我想，其實(shí)我可以邀請熊賽和我一起帶領(lǐng)其他同學(xué)讀課文，這樣不僅能改變同學(xué)對他的態(tài)度，而且一定能使他感受到老師對他的重視，從而自信起來(lái)。]
�。�2）獲得一顆星、兩顆星的同學(xué)站起來(lái)齊讀課文，爭取三顆星。
[在這一環(huán)節里，令我出乎意料之外的是獲得一顆星、兩顆星的同學(xué)在眾目睽睽之下不太情愿地站起來(lái)，甚至有一兩個(gè)沒(méi)有站起來(lái)，齊讀時(shí)，也讀得沒(méi)有自信。這和平時(shí)太不一樣，這時(shí)的我已經(jīng)有點(diǎn)慌，沒(méi)有思考扭轉形勢的辦法，而是很快地帶過(guò)去了。其實(shí)在這個(gè)環(huán)節進(jìn)行之前我可以先給他們鼓鼓勁：“獲得一、兩顆星的同學(xué)有沒(méi)有勇氣站起來(lái)再讀一遍？”然后自己加入他們一起再讀一遍，這樣才能培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取的學(xué)習態(tài)度。]
《最美的`花束》教學(xué)課例教案2
教學(xué)目標：
1．學(xué)習本文會(huì )寫(xiě)的字5個(gè)，會(huì )認的字2個(gè)。
2．引導學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。
3．理解詩(shī)的內容，體會(huì )詩(shī)歌所表達的平等，民主的思想感情和消除種族歧視的愿望。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解詩(shī)的內容，體會(huì )詩(shī)歌所表達的思想感情。
教學(xué)準備：
搜集有關(guān)世界各國的資料，預習課文，自學(xué)生字遇到不懂的記下來(lái)。
多媒體課件、生字卡片。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
第一課時(shí)
一、談話(huà)揭題。
在世界上除我們黃種人，你還了解到了什么人種？你覺(jué)得他們一樣嗎？
二、初讀詩(shī)文，學(xué)習生字詞。
1．自讀全詩(shī)，畫(huà)出不認識的生字詞和同學(xué)互學(xué)。
2．教師通過(guò)不同的方法檢測。
3．同桌互相讀文，達到讀準讀通。
三、創(chuàng )設情景，引導理解詩(shī)文。
1．配樂(lè )范讀，學(xué)生感受。
2．聽(tīng)完詩(shī)后你們有什么感受？從哪兒感受到的？
3．根據學(xué)生所談引導學(xué)生體會(huì )世界人們平等相處，幸福平等的感情，并切入朗讀。弄懂“你”、“我”、“他”指的是什么？
4．學(xué)生有感情地朗讀全詩(shī)，進(jìn)一步體會(huì )感情。
四、學(xué)生交流資料，描述自己所見(jiàn)全世界兒童在一起載歌載舞的情景。
五、總結布置作業(yè)。
第二課時(shí)
一、導入學(xué)習。
1．今天繼續學(xué)習《最美的花束》一文，誰(shuí)愿意給大家讀讀全詩(shī)。
2．師生共同評價(jià)。
3．有感情地朗讀全詩(shī)。
4．課文中的你、我、他指誰(shuí)呢？引導學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )課文內容。
5．自讀全詩(shī)，練習背誦。
6．指名學(xué)生背誦。
二、引導學(xué)習語(yǔ)文天地中的讀一讀、填一填，會(huì )用________和________一樣________。說(shuō)一句話(huà)。
三、指導學(xué)生寫(xiě)生字。
1．觀(guān)察生字表中的字，提出難寫(xiě)的字。
2．教師示范：冠、漆。引導學(xué)生說(shuō)出怎樣記住這個(gè)字。
3．對于“冠”，同學(xué)們還有什么發(fā)現呢？
4．學(xué)生練習寫(xiě)字。
四、布置作業(yè)。
板書(shū)：
最美的花束
眼不同都能看太陽(yáng)
頭發(fā)不同都是花冠
種族不同都像花束
平等和平
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