六年級體育教案（精選5篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的六年級體育教案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級體育教案1
學(xué)習階段：
水平三
學(xué)習目標：
了解體育課堂常規，健康標準的考核項目，并在合作學(xué)習中復習基本體操希望風(fēng)帆
學(xué)習內容：
常規、健康標準、廣播操
學(xué)習步驟：
一、學(xué)習常規
教師活動(dòng)：根據六年級的特殊情況，講解課堂常規：集隊要求、紀律要求、服裝要求，請假制度等。
學(xué)生活動(dòng)：認真地聽(tīng)老師講述課堂常規，了解體育課的集隊要提前到達操場(chǎng)，要守紀律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時(shí)認真聽(tīng)，練習時(shí)認真練。要穿運動(dòng)鞋，寬松的衣服，請假必須有醫院或校醫證明。
組 織：在教室，按座位就坐
二、學(xué)習體質(zhì)健康標準試行方案
重 點(diǎn)：
了解考核項目
教師活動(dòng)：
講解學(xué)生體質(zhì)健康標準試行方案中的有關(guān)內容：與五年級時(shí)的不同；考核的項目、考核的方法。
學(xué)生活動(dòng)：
認真了解體質(zhì)健康標準，知道考核的項目：必考項目：身高、體重、肺活量、50米×8往返跑選一項，跳繩，坐位提前屈。
三、 合作學(xué)習，復習基本體操
教師活動(dòng)：
重新調整隊伍。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按老師要求排好隊，了解自己的'位置。
2、根據老師提出的要求，找到同伴，合作復習廣播操。
3、聽(tīng)音樂(lè )集體復習，體會(huì )整套操的動(dòng)作和良好的節奏。
4、柔韌放松，積極參與小結。
組 織：
小組分散（散坐在草地上）
場(chǎng)地器材：
操場(chǎng)、錄音機
六年級體育教案2
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期六年級體育由我任教，共有學(xué)生31人。在五年級經(jīng)過(guò)了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過(guò)細致的指導，學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高，體育活動(dòng)中相關(guān)的技能技巧都比較熟練。但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，女生的運動(dòng)能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學(xué)面前表現自己，更多的活動(dòng)只當個(gè)旁觀(guān)者。學(xué)生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。
二、學(xué)期教學(xué)目標
1、使學(xué)生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據口令進(jìn)行站隊。
2、使學(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、擲遠、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。
3、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
5、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
三、方法措施
1、精心備課，認真上好每節體育課，按時(shí)完成體育教學(xué)常規。
2、加強體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節課都上的'有意義，學(xué)生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設施，加強學(xué)生體育活動(dòng)技巧的教學(xué)。
4、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓練，以強化學(xué)生的體質(zhì)。
5、根據學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，因材施教，培養學(xué)生對體育的興趣愛(ài)好。
6、加強對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護意識的教育。
四、教學(xué)進(jìn)度表：
1、立定跳遠
一、教學(xué)內容：
立定跳遠
二、教學(xué)目標：
1、通過(guò)立定跳遠的練習，發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調性，提高跳遠的能力。
3、培養學(xué)生的注意力、觀(guān)察和判斷力。發(fā)展動(dòng)作的準確性和節奏感。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
動(dòng)作流暢，協(xié)調
教學(xué)難點(diǎn)：
一擺二蹲三起跳，動(dòng)作流暢
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）準備部分
1、課堂常規教學(xué)：
�。�1）體育委員整隊
�。�2）師生問(wèn)好、
�。�3）宣布本課內容與要求
�。�4）安排見(jiàn)習生
2、準備活動(dòng)：
�。�1）慢跑操場(chǎng)兩圈
�。�2）廣播體操
要求：認真積極，全心投入組織：四列橫隊
（二）、基本部分
1）教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。
2）原地一擺二蹲三起跳練習。
3）集體向前跳練習。
4）分小組練習。
5）兩人合作比賽跳。
6）教師巡視，糾正錯誤。
要求：動(dòng)作到位，積極練習。組織：廣播體操隊形————散點(diǎn)
（三）結束部分
1、集體放松
2、教師講評小結
2、體育課堂常規仰臥起坐
六年級體育教案3
一、教學(xué)內容：
體育課堂常規仰臥起坐
二、教學(xué)目標：
1、初步學(xué)習、了解體育課堂常規，培養學(xué)生良好的組織紀律性
2、通過(guò)仰臥起坐的練習進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
課堂常規的重要性
教學(xué)難點(diǎn)：
遵守課堂常規的持久性
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）體育課堂常規
概念：在體育課的學(xué)習過(guò)程中，大家所必須要遵守的行為準則。
1、上課的時(shí)間、地點(diǎn)的安排
2、體育課中運動(dòng)服、鞋的要求
3、身上不宜帶比較銳利的'東西
4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理
5、場(chǎng)地、器材的要求
6、師生關(guān)系的要求
（二）仰臥起坐
兩人一組，老師計時(shí)，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。
（三）結束部分
1、集體放松
2、教師講評小結
六年級體育教案4
教學(xué)內容：
定時(shí)跑（５分鐘）
教學(xué)目標：
�。�1）能懂得什么叫定時(shí)跑，怎樣進(jìn)行定時(shí)跑。
�。�2）能做到耐久跑動(dòng)作，做到動(dòng)作自然放松，呼吸有節奏，跑的輕松，跑的持久。
�。�3）練習中表現出不怕苦、不怕累、吃苦耐勞的。
教學(xué)重難點(diǎn)：
做到動(dòng)作自然放松，呼吸有節奏，跑的輕快，跑的持久．
教學(xué)建議：
教法提示：
�。�1）組織學(xué)生做準備活動(dòng)，講解定時(shí)跑的'動(dòng)作方法、要求及注意事項。
�。�2）根據學(xué)校操場(chǎng)的自然地形，設置一定的路線(xiàn)進(jìn)行定時(shí)跑�？稍O計一定的情境來(lái)組織教學(xué)。
�。�3）在跑的過(guò)程中，不斷報時(shí)提醒以便讓學(xué)生檢查自己跑的距離，要求學(xué)生用中等速度跑，注意掌握好體力。
�。�4）教師隨時(shí)掌握學(xué)生的情況，發(fā)現有身體不適的學(xué)生，要及時(shí)調整。注意場(chǎng)地的安全。
學(xué)法提示：
�。�1）按體能分成6—8個(gè)小組進(jìn)行定時(shí)跑，體能強的組先跑，各組成一路縱隊順序跟進(jìn)。
�。�2）組內同學(xué)互相鼓勵，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊。
�。�3）通過(guò)教師的報名，學(xué)生能及時(shí)檢查自己跑的距離，并調整跑速，分配好體力。
教學(xué)后記：
通過(guò)本節課的學(xué)習同學(xué)們基本上都能知道5分鐘定時(shí)跑的技巧。在跑的過(guò)程中，也都能做到動(dòng)作自然放松，呼吸有節奏。在練習中同學(xué)們還都表現出了不怕苦、不怕累的。組內的同學(xué)也都能互相鼓勵。好的同學(xué)還能教差的同學(xué)完成技術(shù)動(dòng)作。
六年級體育教案5
一、課的內容：
省編教材高中二年級籃球中的反彈傳接球、跑中的耐久跑。本課確定，反彈傳接球為主教材，耐久跑為輔教材。
二、教材分析：
籃球反彈傳接球技術(shù)是籃球運動(dòng)中運用較為廣泛的一種傳接技術(shù)，目的是讓學(xué)生明確傳、接球時(shí)影響個(gè)體間聯(lián)系的整體配合的重要紐帶，在以往教學(xué)基礎上，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性、主動(dòng)性，培養學(xué)生選擇運球、傳接球的能力及連接各種技術(shù)動(dòng)作和實(shí)際對抗能力，重點(diǎn)是手控制球的能力，時(shí)間、空間的判斷能力。難點(diǎn)是傳接球的準確性、成功率。
耐久跑共4個(gè)課次，本課為第3課次，重點(diǎn)是耐久跑的呼吸，通過(guò)不同形式的跑，掌握正確的呼吸方法發(fā)展學(xué)生的`有氧耐力，為第4課次的起草野跑作好準備。
三、學(xué)情分析：
本課教學(xué)對象為高二年級40名男生。高中學(xué)生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動(dòng)能力�；@球是他們所喜愛(ài)的一項運動(dòng)，有一定基礎，但對單個(gè)技術(shù)的學(xué)習并不滿(mǎn)足，而對學(xué)習對抗性練習特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結合起來(lái)，給學(xué)生提供再認識所學(xué)知識、以及創(chuàng )造性應用所學(xué)動(dòng)作的機會(huì )，從而增強教學(xué)效果。
通過(guò)多年的學(xué)習，學(xué)生已認識到耐久跑為鍛煉身體的重要手段之一，但對枯燥乏味、周期性強的耐久跑卻存在畏懼，在跑過(guò)程中極易出現呼吸與跑的節奏不相一致的狀態(tài)，從而影響耐久跑的成績(jì)。
四、教學(xué)目標：
1、認知目標：學(xué)習與了解籃球反彈傳接球的技術(shù)原理及其在籃球運動(dòng)中的作用、耐久跑中的一些基本知識。
2、技能目標：通過(guò)本次課的學(xué)習，使80%以上的學(xué)生能掌握反彈傳接球中反彈點(diǎn)的位置；70%以上學(xué)生能結合運球、移動(dòng)、跑動(dòng)和反彈傳接球等各種技術(shù)進(jìn)行綜合練習；90%以上的學(xué)生掌握正確的耐久跑呼吸方法。提高動(dòng)作配合、技術(shù)應用能力，發(fā)展創(chuàng )造性思維和自我評價(jià)能力。
3、情感目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性，增強學(xué)生團結協(xié)作和安全保健的意識，培養學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)。
五、教法設想：
1、反彈傳接球采用嘗試、比較教學(xué)法，使學(xué)生在嘗試中、在與雙手胸前傳接球比較的過(guò)程中得出反彈傳接球的要點(diǎn)，再結合以往所學(xué)技術(shù)，自創(chuàng )方法，進(jìn)行練習，由淺入深，由易到難，逐步提高。培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。
2、耐久跑采用圖形跑的方法，使內容豐富，增加趣味性。
3、采用練習法，使學(xué)生在多次練習中掌握技術(shù)；用演示法，使學(xué)生的創(chuàng )造成果得到表現和肯定。
4、整堂課采用收、放、松、緊相結合的組織方法。
六、學(xué)法指導：
本課采用“嘗試———比較———討論————創(chuàng )造————練習————評價(jià)———鞏固”的學(xué)練流程，同時(shí)滲透德育和保健內容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì )主動(dòng)學(xué)習和創(chuàng )造性學(xué)習的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動(dòng)作表象，掌握一定的技術(shù)技能和保健能力。
八、學(xué)生身心狀態(tài)預計：
整堂課練習密度約為：28——31%，練習強度中等偏上，耐久跑時(shí)強度達最高峰。
九、課堂情感氛圍：
1、激發(fā)興趣；
2、積極思維；
3、協(xié)作互助；
4、守紀、緊張、奮進(jìn)、活潑。
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