幼兒園大班健康教案《冬天》含反思（精選6篇）

　　隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現。我們該怎么去寫(xiě)反思呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班健康教案《冬天》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園大班健康教案《冬天》含反思 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。

　　2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

　　3、體驗明顯的季節特征。

　　4、了解冬天應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

　　5、愿意參加活動(dòng)，感受冬天的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、結合晨鍛活動(dòng)：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動(dòng)前后身體的變化。

　　1、今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來(lái)做運動(dòng)，(讓幼兒跟著(zhù)老師做運動(dòng))

　　2、師：剛剛我們一起做了運動(dòng)，現在身體感覺(jué)怎么樣?剛才我們沒(méi)有運動(dòng)的時(shí)候和現在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據自己的身體情況來(lái)回答)

　　師小結：我們做完運動(dòng)后，身體變暖和了!

　　二、出示掛圖，引導幼兒說(shuō)說(shuō)冬天有哪些御寒方法。

　　1、師：小朋友現在是什么季節?(冬天)，冬天到了，我們身體有什么感覺(jué)呢?你從哪些方面的覺(jué)得現在的天氣已經(jīng)很冷了呢?

　　冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。

　　2、師：今天，老師帶來(lái)了一幅美麗的圖畫(huà)，我們一起來(lái)看看，看看圖畫(huà)中都有什么?

　　老師引導幼兒有序觀(guān)察圖片， 你們知道圖中是什么季節的天氣呀?你是怎么看出來(lái)的?

　　3、師：冬天來(lái)了，圖中的小朋友在做什么呢?

　　冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預防寒冷的呀?

　　哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運動(dòng)，做完運動(dòng)后身體就會(huì )很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

　　4、師：冬天來(lái)了，你們平時(shí)是用哪些方式抵御寒冷的呢?

　　三、幼兒聽(tīng)故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。

　　1、師：老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺，你吹吧》

　　故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)

　　2、師：故事聽(tīng)完了，你在故事里都聽(tīng)到了什么呢?

　　(1)師：北風(fēng)爺爺一來(lái)，哪些地方發(fā)生了變化?

　　(2)師：小鳥(niǎo)和小貓怎么了?

　　(3)師：小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?

　　(4)師：北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?

　　四、師生共同總結抵御寒冷的方法。

　　1、師：冬天來(lái)了，你們說(shuō)說(shuō)都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

　　2、幼兒回答后，師生共同總結：冬天的天氣很冷，我們要適當多穿一些保暖的衣服，出門(mén)戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運動(dòng)，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中，孩子們被雪的世界所吸引，活動(dòng)室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個(gè)雪的世界。通過(guò)以往生活經(jīng)驗的回顧、欣賞故事，孩子們了解了冬天會(huì )下雪，雪是白白的、涼涼的等等�；顒�(dòng)的高潮是下雪游戲，孩子們一看到雪下起來(lái)了，都興奮的跟著(zhù)雪跑。正因為太興奮了，有個(gè)別幼兒在做雪的時(shí)候，沒(méi)又能靜下心來(lái)和大家一起做雪。另外做雪的時(shí)候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動(dòng)手撕，他們的專(zhuān)注度會(huì )更好。

　　幼兒園大班健康教案《冬天》含反思 篇2

　　活動(dòng)目標

　　1、理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統節日的興趣。

　　2、喜歡古詩(shī)、古畫(huà)等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的了解與喜愛(ài)。

　　3、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　4、體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　清明上河圖復制品、有關(guān)清明照片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)猜猜講講，理解四季輪換。

　　1、演示畫(huà)面一，看到這個(gè)圖形你想到了什么?

　　小結：一年從1月開(kāi)始，從12月結束;新的一年又從1月開(kāi)始，從12月結束。

　　2、演示畫(huà)面二，現在，你們又想到了什么?

　　小結：一年有四季，一年中，我們從春天開(kāi)始，然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天，緊接著(zhù)是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替著(zhù)。

　　3、演示畫(huà)面三，前些時(shí)候我們在日歷上發(fā)現了一些節氣，想一想，她們可能會(huì )在什么季節?

　　4、小結：一年從春天開(kāi)始，過(guò)了立春，是驚蟄，過(guò)了春分，是---，過(guò)了寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。

　　(二)看看找找，感知清明。

　　1、現在我們處在什么季節?

　　2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣?(引出清明)。

　　3、從文字上看，清明可能是什么意思?

　　4、今天老師準備了許多圖片，請小朋友來(lái)找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現與遷移已有經(jīng)驗：詠柳、游園不值、清明時(shí)節等古詩(shī))。

　　5、小結：清明不僅是春天的節氣還是春天的重的節日，是我們中國人的節日。在這個(gè)節日里人們踏青到自然的懷抱，享受著(zhù)春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的恢，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng )造的美好生活。

　　(三)視聽(tīng)欣賞，感受傳統藝術(shù)。

　　1、清明這個(gè)節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩(shī)記載了清明，還用繪畫(huà)的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來(lái)了一幅中國世世代代流傳下來(lái)的名畫(huà)，你們想不想看看那時(shí)清明節的熱鬧場(chǎng)面?

　　2、幼兒欣賞《清明上河圖》。

　　3、提問(wèn)：有什么感覺(jué)或?(助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內容)

　　4、教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。

　　活動(dòng)結束

　　1、評價(jià)

　　2、總結

　　活動(dòng)反思：

　　清明節是我國的傳統節日，清明來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。吃雞蛋、畫(huà)雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。

　　幼兒園大班健康教案《冬天》含反思 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒知道長(cháng)了應該自己的事情自己做。

　　2、培養幼兒的自我服務(wù)意識。

　　3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、培養幼兒的自我服務(wù)意識。

　　2、教育幼兒自己的事情自己做。

　　活動(dòng)準備：

　　故事、衣服、音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、講述故事《誰(shuí)真的長(cháng)了》引出課題

　　故事概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母……

　　2、設計提問(wèn)(讓幼兒明白長(cháng)了應該自己的事情自己做)

　　(1)故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(cháng)了。

　　(2)為什沒(méi)說(shuō)某某長(cháng)了?

　　(3)教師小結：某某長(cháng)了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

　　3、談話(huà)：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(cháng)了。(教育幼兒自己的事情自己做)

　　4、穿衣賽。(體驗自我服務(wù)的樂(lè )趣)

　　5、教師小結。

　　活動(dòng)反思：

　　本節課目標基本達到了，通過(guò)此節課孩子們懂得了長(cháng)了應該自己的`事情自己做。第四環(huán)節穿衣賽有些單調，準備應再豐富一些。

　　幼兒園大班健康教案《冬天》含反思 篇4

　　活動(dòng)背景：

　　我們即將要開(kāi)展的藝術(shù)主題活動(dòng)《冬天》，我們要讓孩子感受到冬天的美。因為大班孩子對冬天已經(jīng)有了初步的了解，因此我們想通過(guò)這首散文詩(shī)《冬天》幫助幼兒將已有經(jīng)驗梳理，并進(jìn)行提升。我們想讓孩子們了解，冬天也是美的。因此，這首散文詩(shī)能夠起到對主題內容的引領(lǐng)作用。所以，我們選擇研究這個(gè)活動(dòng)，并將這個(gè)活動(dòng)放在主題一開(kāi)始進(jìn)行實(shí)施。

　　一、研后的調整與反思：

　　1、這個(gè)活動(dòng)環(huán)節很清晰的，想從詞語(yǔ)入手，再到句子，一步步幫助幼兒欣賞、理解散文。

　　2、孩子對于詞語(yǔ)的理解還是陌生的。詞語(yǔ)來(lái)源于句子，因此，幼兒不能單獨說(shuō)出詞語(yǔ)。所以，建議教師還是以欣賞，理解句子為主，句子中的詞語(yǔ)，可以由教師幫助幼兒提煉。

　　3、這個(gè)活動(dòng)的環(huán)節感覺(jué)是在以教師為中心，總是由教師引領(lǐng)著(zhù)孩子來(lái)一步步欣賞散文，感受冬天的各種美。因此建議，將活動(dòng)環(huán)節進(jìn)行修改，以幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，引領(lǐng)孩子在生活中發(fā)現美，并逐漸學(xué)習用美的語(yǔ)言來(lái)表達自己看到的冬天。

　　二、研后的調整反思：

　　1、活動(dòng)目標定的過(guò)于簡(jiǎn)單，并不能突出這篇散文的特點(diǎn)，建議進(jìn)行修改。

　　2、教師在引導幼兒關(guān)注固定句式時(shí)的指導語(yǔ)，運用的不夠妥當。建議修改的更為童趣一些，便于幼兒理解。

　　3、第二環(huán)節，教師在引導幼兒觀(guān)察冬天的特征時(shí)，可稍稍鋪開(kāi)一些，讓幼兒了解更多關(guān)于冬天的特征。比如：蟲(chóng)子冬眠，可問(wèn)問(wèn)還有什么動(dòng)物也在冬天冬眠。

　　4、蟲(chóng)子感覺(jué)不美，建議換成青蛙冬眠，更為清楚。

　　附散文詩(shī)《冬天》三研案例：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：

　　1在看看、說(shuō)說(shuō)中理解散文詩(shī)的內容，感受冬天的美與趣。

　　2、結合自己的生活經(jīng)驗，嘗試用散文詩(shī)中的句式來(lái)進(jìn)行仿編。

　�。ǘ�）活動(dòng)準備

　　課件；音樂(lè )。

　�。ㄈ�）活動(dòng)過(guò)程

　　1、導入：說(shuō)說(shuō)孩子印象中的冬天

　　2、借助圖片，了解冬天的特征，感受冬天的美。

　　3、欣賞散文

　　教師播放課件，配樂(lè )朗誦散文詩(shī)。

　　4、師幼一起配樂(lè )朗誦散文。

　　5、創(chuàng )編固定句式

　　6、延伸：

　　活動(dòng)反思：

　　這首散文詩(shī)本身是美的。所有的藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)都源于幼兒對美的欣賞與感受。我們運用了多種形式的教學(xué)方法來(lái)幫助孩子欣賞感受這首散文詩(shī)的美。有圖示法在欣賞散文之前出示。我們將散文中的內容化成幾個(gè)小圖集中在一個(gè)大畫(huà)面里。讓孩子自主的選擇圖片，在這樣看看，說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中，教師幫助幼兒提煉一些詞語(yǔ)、句子，自然引出散文的內容。這樣能夠讓孩子感受到自主學(xué)習的樂(lè )趣。在欣賞散文之后出示。讓孩子說(shuō)散文內容，再配合孩子說(shuō)的出示相應圖片，能夠起到提醒，幫助幼兒加深記憶的作用。音樂(lè )烘托法，這首散文的感情色調其實(shí)是有些區別的，前半部分感覺(jué)比較抒情，后半部分比較活潑，因此，我們選擇了兩段不同的音樂(lè )對散文詩(shī)進(jìn)行烘托。讓孩子能夠多感官的享受這首散文詩(shī)的美。動(dòng)作輔助法，散文中出現的一些詞語(yǔ)，像雪花紛紛的飄，臘梅花挺立在風(fēng)雪中�？赡苡變豪斫馄饋�(lái)會(huì )有困難。因此，我們讓幼兒做相應的動(dòng)作來(lái)幫助幼兒理解詞語(yǔ)。幫助幼兒進(jìn)一步感受散文詩(shī)的美。

　　還需要調整的地方：幼兒了解了散文句子本身的美是不夠的，還需要用美的形式進(jìn)行表現出來(lái)。因此教師可以有目的讓幼兒關(guān)注教師的語(yǔ)氣、語(yǔ)態(tài)的變化，在自己朗誦時(shí)加上適當的語(yǔ)氣變化。教師還要多關(guān)注幼兒，及時(shí)發(fā)現個(gè)別語(yǔ)言表達特別美的幼兒，讓他們個(gè)別呈現，使幼兒同伴之間能相互影響，進(jìn)一步呈現散文的美。

　　幼兒園大班健康教案《冬天》含反思 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。

　　2、通過(guò)資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點(diǎn)，生活習慣。

　　3、感受?chē)鴳c節熱鬧、喜慶的氣氛。

　　4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

　　5、感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　生日蠟燭一支

　　一些民族風(fēng)格的歌曲或樂(lè )曲，如《祝你生日快樂(lè )》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來(lái)》

　　少數民族圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)《祝你生日快樂(lè )》的歌曲，引出國慶

　　在歌聲中，教師吹滅蠟燭。

　　師：你們知道，這支生日歌是送給誰(shuí)的嗎?誰(shuí)過(guò)生日了?

　　2、引導幼兒理解國慶節的含義你們知道國旗節是哪天嗎?是誰(shuí)過(guò)節啊?(請幼兒自由說(shuō)一說(shuō)或相互交流自己對國慶節的認識)

　　3、出示中國地圖，助幼兒了解祖國

　�、胚@是什么?是哪個(gè)國家的地圖?中國嗎?從圖上看中國地圖的輪廓像什么?你們知道我國有哪些少數民族嗎?

　�、片F在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著(zhù)地圖，來(lái)畫(huà)一畫(huà)中國地圖輪廓。(以此方式讓幼兒感受版圖形狀。)

　�、橇私庵袊�的四發(fā)明：我們祖國有著(zhù)悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四發(fā)明嗎?(引導幼兒了解中國的四發(fā)明：指南針、印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù))

　�、刃〗Y：從圖上看中國地圖輪廓像一只雞，我銘家土地面積很，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數民族，一共有56個(gè)民族，所以國慶節時(shí)全國各組人民會(huì )一起來(lái)慶祝。

　　4、了解一些少數民族

　�、�(出示一些少數民族的圖片)他們是哪個(gè)民族的?各有什么特點(diǎn)呢?(請幼兒觀(guān)看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂(lè )、飲食等方面引發(fā)幼兒進(jìn)行討論)

　�、朴變盒蕾p歌曲《青藏高原》一段，初步認識

　　聽(tīng)到這首歌曲，你想到了哪個(gè)民族?(向幼兒介紹在中國地圖上的位置，族人的生活習俗等。)

　　帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)《青藏高原》歌曲做幾個(gè)舞蹈的動(dòng)作，感受一下藏族舞蹈風(fēng)格。

　�、切蕾p歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》一段，初步認識維吾爾族

　　聽(tīng)到這首曲子你有什么感受?你知道它是那個(gè)民族的嗎?(向幼兒介紹維吾爾族在中國地圖上的位置、習俗等)

　　帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )，做幾個(gè)維吾爾族舞蹈動(dòng)作，感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。

　�、炔シ牌渌�一些少數民族的圖片，讓幼兒欣賞。

　　5、了解各民族慶祝國慶的方式

　　10月1日是中國的國慶節，這一天，全國各民族人民都在歡慶節日。街小巷張燈結彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶�；顒�(dòng)。爸爸媽媽都會(huì )休息，與孩子、老人共同歡慶節日，有的還會(huì )全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著(zhù)自己民族的舞蹈、彈著(zhù)自己民族的器樂(lè )，舉行豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。

　　6、播放音樂(lè )《今天是你的生日》，在音樂(lè )氛圍中結束本次活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)活動(dòng)，幼兒不僅知道了十月一日國慶節，是祖國媽媽的生日，也對國歌有了初步的認識，知道我銘家的國旗五星紅旗，由一顆星星和四顆小星星組成。

　　幼兒園大班健康教案《冬天》含反思 篇6

　　活動(dòng)設計背景

　　現代生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常因缺少玩伴而不會(huì )與人分享玩具，和別人一起玩。本次活動(dòng)，讓幼兒將自己的玩具帶到學(xué)校和同伴一起玩，使其體會(huì )分享的快樂(lè )，并從中激發(fā)幼兒交往的愿望，培養幼兒初步的交往能力。

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)活動(dòng)，逐步體會(huì )家一起玩的快樂(lè )。

　　2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習與同伴友好地一起玩。

　　3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、玩家家玩。

　　2、友好地玩。

　　活動(dòng)準備

　　1、每人自帶一件玩具。

　　2、皮球若干。

　　3、與班老師聯(lián)系，擬訂和班幼兒共同玩皮球的計劃。

　　教學(xué)過(guò)程

　　激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩———體驗情緒，和同伴玩，和哥哥一起玩———形成理念，家一起玩才快樂(lè )。

　　一、情境一

　　1、介紹個(gè)人的玩具。

　�。�1）讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具（是什么、怎么玩）。

　　教師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。

　　教師可邊介紹邊將玩具歸類(lèi)。

　　2、玩玩具。

　�。�1）幼兒相互交換玩具，家一起玩。

　　老師觀(guān)望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。

　�。�2）講評

　　請玩得多的和玩得少的幼兒來(lái)做一下情景表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時(shí)，應該怎么辦？

　　老師小結。

　�。�3）幼兒多次交換玩具，家一起玩。

　　二、情境二

　　1、組織中班幼兒觀(guān)察班幼兒玩球。

　　2、中班幼兒結對子一起玩。

　　3、兩對幼兒在一起玩球，三對幼兒在一起玩球。

　　4、全體幼兒排成四行練習在操場(chǎng)里滾球。

　　每個(gè)幼兒兩腿分開(kāi)，并排成一縱隊。每排第一個(gè)是班幼兒，他雙手捧，從兩腿間往后滾球。最后一個(gè)幼兒雙手把球接住，并跑到隊前往后滾球。以此類(lèi)推，直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。

　　三、延伸活動(dòng)

　　在日常生活和游戲中，都可進(jìn)行這類(lèi)活動(dòng)教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗中，才能形成正確的觀(guān)念。

　　教學(xué)思想

　　培養分享意識是幼兒教育階段的重要內容，這次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒與家一起玩玩具深刻地體現了這一意識�；顒�(dòng)通過(guò)介紹玩具、玩玩具、觀(guān)察活動(dòng)等形式，使幼兒在玩的過(guò)程中自主體驗到要與他人分享。但在整個(gè)活動(dòng)中，我在組織幼兒觀(guān)察班幼兒玩球時(shí)，沒(méi)能指出觀(guān)察的方法、重點(diǎn)等具體內容，這樣一來(lái)，幼兒會(huì )覺(jué)得茫然，看著(zhù)別人游戲只是會(huì )覺(jué)得開(kāi)心，并不懂得去記憶、模仿。

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