一張笑臉（大班）

　　一、活動(dòng)目標

　　1、初步感受“笑”的社會(huì )價(jià)值，培養孩子積極、樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度；

　　2、通過(guò)想象“誰(shuí)的笑臉”，拓展幼兒的思維，提高幼兒對臉部特征的感受；

　　3、嘗試用各種表現方法和各種材料表現“笑臉”，體驗用多種材料進(jìn)行個(gè)性化

　　表現的樂(lè )趣。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、知識經(jīng)驗：

　　幼兒有使用雙面膠、和橡皮泥等制作的經(jīng)驗；

　　教師收集有關(guān)笑臉的漫畫(huà)圖片資料，制作范例。

　　2、物質(zhì)材料準備：

　　幼兒自由選擇準備制作笑臉的立體物材料；

　　師生共同收集橡皮泥、毛線(xiàn)材料；

　　教師準備制作材料工具：彩色紙、彩色即時(shí)貼、棉花、紐扣、蔥、卷心菜、

　　雙面膠、剪刀、操作簍等；

　　教師設置展示臺，準備笑臉貼和照相機。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、幼兒討論：客人老師和小朋友打招呼時(shí)是什么表情？你喜歡老師的哪一張臉？為什么？教師鼓勵幼兒自由表達，大膽交流。

　　2、師生交流：一張笑臉，可以是誰(shuí)的笑臉？引導幼兒說(shuō)出人的笑臉、植物得笑臉、動(dòng)物的笑臉等，拓展幼兒的表現空間。

　　3、感受臉部特征：不同的笑臉，笑得一樣嗎？會(huì )怎樣笑？誰(shuí)來(lái)表演一下？大家注意觀(guān)察這位小朋友笑的時(shí)候臉部的變化。

　　4、藝術(shù)家在表現笑臉時(shí)，有時(shí)會(huì )這樣表現。（出示圖片資料）讓幼兒領(lǐng)會(huì )夸張的藝術(shù)表現手段的強烈的視覺(jué)效果，引導孩子運用。

　　5、看，有時(shí)藝術(shù)家們也會(huì )這么表現。（出示立體范例欣賞）這張笑臉有什么特

　　別的地方？猜猜這張笑臉是怎么做成的？既然衛生紙筒可以做成笑臉，那么哪些

　　東西可以做成笑臉？引導幼兒得出制作笑臉的基本步驟，明白原來(lái)大家帶來(lái)的立

　　體物都可以用來(lái)表現笑臉。

　　6、幼兒運用材料將自己的立體物制作裝扮成不同的笑臉娃娃。

　　A教師引導幼兒自由選擇材料，要求幼兒按自己的想法獨立創(chuàng )作，最好做得和別人不一樣。

　　B對個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒，教師可參與他們合作完成。

　　7、待部分幼兒的作品完成后，教師用照相機照下來(lái)，讓孩子將自己的作品送到展示臺上，組織幼兒欣賞自己的'作品，肯定孩子所做的努力。

　　8、今天，老師看到小朋友用靈巧的雙手和智慧表現的笑臉，特別高興。老師該

　　怎樣表現自己高興的心情呢？當我們高興的時(shí)候，我們要笑，當我們遇到困難的

　　時(shí)候，我們也要笑，桌子也很想笑，可是它臉上的東西太多了，我們把剩下的材

　　料裝到簍子麗，讓他們也笑一笑吧。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、請家長(cháng)或其他班上的小朋友前來(lái)觀(guān)看幼兒的作品，讓幼兒進(jìn)一步體驗成功的

　　喜悅。

　　2、在美工角提供更多的制作材料，供幼兒繼續開(kāi)展活動(dòng)。

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