小班音樂(lè )活動(dòng)小動(dòng)物玩滑梯教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的小班音樂(lè )活動(dòng)小動(dòng)物玩滑梯教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標:
1、 欣賞音樂(lè ),聽(tīng)辨音樂(lè )的上行和下行,感受樂(lè )曲所表現玩滑梯的愉快情景。
2、 喜歡聽(tīng)音樂(lè ),體驗隨樂(lè )表現創(chuàng )造的樂(lè )趣。
3、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、 培養幼兒的音樂(lè )節奏感,發(fā)展幼兒的表現力。
5、 體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):感受音樂(lè ),體驗音樂(lè )所表現的`愉快情景。
難點(diǎn):聽(tīng)辨音樂(lè )的上行和下行。
教學(xué)準備:
紙盒、小動(dòng)物若干,滑梯音樂(lè )磁帶。
教學(xué)過(guò)程:
一、 出示紙盒制作的滑梯,激發(fā)幼兒的興趣。
1、 教師搭建一個(gè)滑梯,集體數一數。
2、 說(shuō)一說(shuō)像什么?(念兒歌)
二、 小動(dòng)物玩滑梯
1、 分別出示三只小動(dòng)物玩滑梯
2、 幫助幼兒理解音樂(lè )。
三、 通過(guò)自身的身體動(dòng)作表現,感受上行與下行。
1、 老師帶領(lǐng)幼兒做一遍。
2、 幼兒自己創(chuàng )編各種動(dòng)作。
四、 小朋友玩滑梯
1、 教師用自身動(dòng)作示范玩滑梯。
2、 帶領(lǐng)幼兒用身體動(dòng)作表現玩滑梯的情景。
五、 延伸活動(dòng)
教學(xué)反思:
此次音樂(lè )活動(dòng)是創(chuàng )新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設計活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè )教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設計充滿(mǎn)趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習。
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